Главная » Просмотр файлов » LID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах

LID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах (1095924), страница 12

Файл №1095924 LID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах (LID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах) 12 страницаLID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах (1095924) страница 122018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 12)

Èçëó÷åíèåîò ëàìïû íàêà÷êè äî àêòèâíîãî ýëåìåíòà ïðîõîäèò ÷åðåç ðàçëè÷íûå ýëåìåíòû (ìàòåðèàëîñâåòèòåëÿ, îõëàæäàþùàÿ æèäêîñòü è äð.), ãðàíèöû ðàçäåëà ñðåä, îòðàæàåòñÿ îò ñâåòîîòðàæàþùèõ ïîêðûòèé. Âñå îíè èìåþò êîíå÷íóþ âåëè÷èíó êîýôôèöèåíòà ïðîïóñêàíèÿ è îòðàæåíèÿ, çàâèñÿùóþ îò ÷àñòîòû èçëó÷åíèÿ.  ïåðâîì ïðèáëèæåíèè îíè ìîãóò áûòü ó÷òåíû îäíèìèíòåãðàëüíûì ïàðàìåòðîì ïðîïóñêàíèÿ Tíàê (ν ) èçëó÷åíèÿ îò ëàìïû íàêà÷êè äî àêòèâíîãî ýëåìåíòà.Ïî àíàëîãèè ñ (3.23) âûðàæåíèå äëÿ ìîùíîñòè íàêà÷êè, ïàäàþùåå íà ïîâåðõíîñòü àêòèâíîãî ýëåìåíòà, ìîæíî çàïèñàòü â ñëåäóþùåì âèäåPíàê ( t ) =∫Síàê (0ν , t ) ⋅ Tíàê (ν ) ⋅ d ν = Píàê∫ f íàê (ν , t ) ⋅ Tíàê (ν ) ⋅ d ν .(3.29)Ðàñ÷åò ýôôåêòèâíîãî êîýôôèöèåíòà ïîãëîùåíèÿ è ïîãëîùàåìàÿ èì ìîùíîñòü íàêà÷êè â ñèëóãðîìîçäêîñòè âû÷èñëåíèé ïðîâîäèòñÿ ÷èñëåííûìè ìåòîäàìè.

Ìû îãðàíè÷èìñÿ ââåäåíèåì èíòåãðàëüíîãî ïàðàìåòðà, õàðàêòåðèçóþùåãî ýôôåêòèâíîñòü íàêà÷êè. Ïðèìåì, ÷òî âðåìåííàÿçàâèñèìîñòü ïîòîêà ìîùíîñòè â ñïåêòðå ïîãëîùåíèÿ àêòèâíîãî ýëåìåíòà ñîâïàäàåò ñ âðåìåííîé çàâèñèìîñòüþ èíòåãðàëüíîãî ñâåòîâîãî èìïóëüñà íàêà÷êè.  ëàçåðàõ ñ ëàìïîâîé íàêà÷êîéîáû÷íî çàäàåòñÿ ýíåðãèÿ è äëèòåëüíîñòü èìïóëüñà íàêà÷êè. Òîãäà âûðàæåíèå äëÿ ñêîðîñòèíàêà÷êè ìîæíî çàïèñàòü â ñëåäóþùåì âèäåWí ( t ) =γ ⋅ E íàêP (t)⋅ íàê0 .ãåíτ í ⋅ Qíàñ ⋅ℵ⋅ Vàý Píàê(3.30)Âåëè÷èíà γ äëÿ òèïîâûõ êâàíòðîíîâ â ðåæèìå îïòèìàëüíîãî ñîãëàñîâàíèÿ ñïåêòðîâ ñîñòàâëÿåò 0,0001-0,01 äëÿ ðàçëè÷íûõ òèïîâ àêòèâíûõ ýëåìåíòîâ.3.6.

Êîýôôèöèåíò óñèëåíèÿ ñðåäû. Ïîëóïðîâîäíèêîâàÿ íàêà÷êà.Ïåðåéäåì ê ðàññìîòðåíèþ çàâèñèìîñòåé äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ îò íà÷àëüíûõäàííûõ. Èñõîäíûå óðàâíåíèÿ (3.11) - (3.13) îïèñûâàþò ïðîöåññ ñîçäàíèÿ èíâåðñíîé íàñåëåííîñòè â êàæäîé òî÷êå àêòèâíîãî ýëåìåíòà áåçîòíîñèòåëüíî òîãî êàêóþ ôîðìó èìååò àêòèâíûéýëåìåíò è êàêèì ñïîñîáîì ïðîèçâîäèòñÿ íàêà÷êà.

Ðàññìîòðåíèå íà÷íåì ñî ñëó÷àÿ, êîãäà âåëè÷èíîé øóìîâîãî ïîòîêà â (3.11) - (3.13) ìîæíî ïðåíåáðå÷ü. Ïåðâîíà÷àëüíî ðàññìîòðèì çàâèñèìîñòè äëÿ 4-õ óðîâíåâûõ ñðåä.52Óñèëåíèå è ãåíåðàöèÿ èìïóëüñíîãî èçëó÷åíèÿâ òâåðäîòåëüíûõ ëàçåðàõ.Ñîçäàíèå èíâåðñíîé íàñåëåííîñòè.Íàêà÷êà àêòèâíûõ ýëåìåíòîâ.4-õ óðîâíåâûå ñðåäû. Ñàì âèä äèôôåðåíöèàëüíûõ óðàâíåíèé (3.12) è (3.13) ïîêàçûâàåò, ÷òî âåëè÷èíà êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ ëèíåéíî çàâèñèò îò ìîùíîñòè íàêà÷êè.

 òîìñëó÷àå, êîãäà èìïóëüñ íàêà÷êè èìååò ïðÿìîóãîëüíóþ ôîðìó (ïîëóïðîâîäíèêîâàÿ íàêà÷êà èëèëàìïîâàÿ íàêà÷êà îò ñïåöèàëüíûõ íàêîïèòåëåé) óðàâíåíèå (3.12) ïîçâîëÿåò ïîëó÷èòü àíàëèòè÷åñêîå ðåøåíèå()()k( t ) = ℵ⋅ Wí τ æ 1 − Exp ( − t / τ æ ) = kìàêñ 1 − Exp ( − t / τ æ ) .(3.31)Çäåñü ìû îïðåäåëèëè ìàêñèìàëüíîå çíà÷åíèå êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿkìàêñ = ℵ⋅ Wí τ æ ,(3.32)êîòîðîå ìîæåò áûòü ïîëó÷åíî ïðè ñòðåìëåíèè äëèòåëüíîñòè èìïóëüñà íàêà÷êè ê áåñêîíå÷íîñòè. Ïîëó÷åííîå ðåøåíèå (3.30) ïîçâîëÿåò ðàññìîòðåòü èçìåíåíèå êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ â òå÷åíèè îäíîãî èìïóëüñà íàêà÷êè èëè çàâèñèìîñòü êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ îò äëèòåëüíîñòè èìïóëüñà íàêà÷êè ïðè íåèçìåííîé âåëè÷èíå ìîùíîñòè íàêà÷êè.

Âðåìåííàÿ çàâèñèìîñòü äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ ïðèâåäåíà íà ðèñ.3.10 (êðèâàÿ 1). Ìîíîòîííîå óìåíüøåíèåñêîðîñòè çàâèñèìîñòè k( t ) îáóñëîâëåíî êîíå÷íûì âðåìåíåì æèçíè ÷àñòèö íà âåðõíåì óðîâíå(ñïîíòàííûì ðàñïàäîì âåðõíåãî óðîâíÿ). Åñëè óñòðåìèòü âðåìÿ æèçíè ÷àñòèö ê áåñêîíå÷íîñòè, òî èç (3.31), ðàçëàãàÿ ýêñïîíåíòó â ðÿä è îãðàíè÷èâàÿñü ïåðâûìè äâóìÿ ñëàãàåìûìè, ìû ïîëó÷èì ñëåäóþùåå ðåøåíèåk( t ) = ℵ⋅ Wí ⋅ t .(3.33)Ãðàôèê ýòîé çàâèñèìîñòè ïîêàçàí íà ðèñ.3.10 (êðèâàÿ 2).

Òàêêàê âåëè÷èíà çàïàñàåìîé â àêòèâíîì ýëåìåíòå ýíåðãèè ïðÿìîïðîïîðöèîíàëüíà êîýôôèöèåíòó óñèëåíèÿ ñðåäû, òî óìåíüøåíèå êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ (êðèâàÿ 1 ïî ñðàâíåíèþ ñîñëó÷àåì êðèâîé 2) ïîêàçûâàåò óìåíüøåíèå çàïàñåííîé ýíåðãèè.Ñäåëàåì ÷èñëîâûå îöåíêè. Ïðè ñêîðîñòè íàêà÷êèÐèñ.3.10. Âðåìåííûå çàâèñè-1Wí =500 ñåê , äëèòåëüíîñòè èìïóëüñà τ í , ðàâíîé âðåìåíè æèçìîñòè äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ 4-õ óðîâíåâîé ñðåäû.íè τ æ =250 ìêñ â àêòèâíîì ýëåìåíòå ñ ℵ=17,5 ñì-1 êîýôôèöèåíò óñèëåíèÿ ðàâåí 1,38 ñì-1. Ýòè îöåíêè ñîîòâåòñòâóþòYAG:Nd3+.íàêÑåé÷àñ ìû ìîæåì âåðíóòüñÿ ê âîïðîñó î ôèçè÷åñêîì ñìûñëå ïàðàìåòðà Qíàñ.

Ïîäñòàâèâ â (3.31) âûðàæåíèå (3.19) ïîëó÷èìkìàêñ = ℵQ íàêQ íàêíàñ,(3.34)ãäå èñïîëüçîâàíî îáîçíà÷åíèå äëÿ ïëîòíîñòè ýíåðãèè íàêà÷êè Q íàê = I íàê ⋅τ í . Èç (3.34) ñëåäóåò,÷òî Q íàêíàñ ýòî òàêàÿ ïëîòíîñòü ýíåðãèè íàêà÷êè, ïðè êîòîðîé ìàêñèìàëüíîå çíà÷åíèå êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ ñðåäû kìàêñ ðàâíî ïðåäåëüíîìó ℵ ïðè îòñóòñòâèè ñïîíòàííîãî ðàñïàäà âåðõíåãî óðîâíÿ.

Èç (3.31) ñëåäóåò îïðåäåëåíèå Q íàêíàñ êàê ïëîòíîñòè ýíåðãèè íàêà÷êè, ïðè êîòîðîé53Óñèëåíèå è ãåíåðàöèÿ èìïóëüñíîãî èçëó÷åíèÿâ òâåðäîòåëüíûõ ëàçåðàõ.Ñîçäàíèå èíâåðñíîé íàñåëåííîñòè.Íàêà÷êà àêòèâíûõ ýëåìåíòîâ.kìàêñ ñîñòàâëÿåò 63,2% îò ℵ â òîì ñëó÷àå, êîãäà äëèòåëüíîñòü èìïóëüñà íàêà÷êè ðàâíà âðåìå-íè æèçíè τ æ .Ðàññìîòðè çàâèñèìîñòü äëÿ k( t ) , êîãäà â 4-õ óðîâíåâîé ñðåäå ïðîèñõîäèò ïðîñâåòëåíèåïåðåõîäà íàêà÷êè. Èç (3.13) ïîëó÷àåì ñëåäóþùåå ðåøåíèå äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ ñðåäûk( t ) = ℵWí τ æWí τ æ +1{1 − Exp[− t / τæ (Wí}{}τ æ +1)] = kìàêñ 1 − Exp[− t / τ æ (Wí τ æ +1)] .(3.35)Çäåñü, êàê è â (3.31), îïðåäåëåíà âåëè÷èíà ìàêñèìàëüíîãî êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿkìàêñ = ℵWí τ æWí τ æ +1.Çàâèñèìîñòè äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ ñðåäû îò äëèòåëüíîñòè èìïóëüñà ïðè ðàçëè÷íûõ ñêîðîñòÿõ íàêà÷êè ïðåäñòàâëåíû íà ðèñ.3.11.

Ïðè áîëüøèõ äëèòåëüíîñòÿõ èìïóëüñà( t >> τ æ / (Wí τ æ +1) ) èç (3.36) ñëåäóåò, ÷òî kìàêñ ñòðåìèòñÿ ê ℵïðè ñòðåìëåíèè ê áåñêîíå÷íîñòè Wí τ æ .Ñäåëàåì ÷èñëîâûå îöåíêè. Íåîáõîäèìî íàïîìíèòü, ÷òî â4-õ óðîâíåâûõ ñðåäàõ âåëè÷èíà ℵ ìîæåò ñîñòàâëÿòü 10-50 ñì-1.Ïîýòîìó ïðèâåäåííûå íà ðèñ.3.11 ðåçóëüòàòû ñîîòâåòñòâóþòçíà÷åíèÿì kìàêñ íåñêîëüêî îáðàòíûõ ñàíòèìåòðîâ ïðè ñêîðîñòÿõ íàêà÷êè Wí íåñêîëüêî ñîòåí ñåê-1. Ýòî äîñòàòî÷íî áîëüøèå çíà÷åíèÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ. Äëÿ Wí τ æ = 1 èç (3.36)ïîëó÷àåì kìàêñ = ℵ / 2 .

Äëÿ àêòèâíûõ ýëåìåíòîâ ñ τ æ =250 ìêñýòî èìååò ìåñòî ïðè Wí =4000 ñåê-1.Íåëèíåéíàÿ çàâèñèìîñòü äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿñðåäû îò ñêîðîñòè íàêà÷êè ïðîÿâëÿåòñÿ ïðè äîñòàòî÷íî áîëüøèõ çíà÷åíèÿõ Wí τ æ è τ í / τ æ . Íà ðèñ.3.12 ïðåäñòàâëåíû çàâèñèìîñòè êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ îò ïðîèçâåäåíèÿ Wí τ æ ïðèðàçëè÷íîì îòíîøåíèè äëèòåëüíîñòè èìïóëüñà íàêà÷êè ê âðåìåíè æèçíè ÷àñòèö. Äî k / kìàêñ ïîðÿäêà 0,1-0.15 ìîæíî ñ÷èòàòüçàâèñèìîñòè ëèíåéíûìè.

Äëÿ èñïîëüçóåìûõ íà ïðàêòèêå àêòèâíûõ ýëåìåíòîâ ýòî ñîîòâåòñòâóåò àáñîëþòíûì çíà÷åíèÿìêîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ äî 2-3 ñì-1. Íèæå áóäåò ïîêàçàíî, ÷òîïðåäåëüíîå çíà÷åíèå êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ â àêòèâíîì ýëåìåíòå êîíå÷íûõ ðàçìåðîâ îïðåäåëÿåòñÿ íå ñòîëüêî ëîêàëüíûìçíà÷åíèåì k â ñðåäå, ñêîëüêî ïðîèçâåäåíèåì êîýôôèöèåíòàóñèëåíèÿ íà äëèíó àêòèâíîãî ýëåìåíòà.(3.36)Ðèñ.3.11. Âðåìåííûå çàâèñèìîñòè äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ 4-õ óðîâíåâîé ñðåäû ñïðîñâåòëåíèåì.Ðèñ.3.12. Çàâèñèìîñòè êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ 4-õ óðîâíåâîé ñðåäû ñ ïðîñâåòëåíèåì îòóðîâíÿ íàêà÷êè.54Óñèëåíèå è ãåíåðàöèÿ èìïóëüñíîãî èçëó÷åíèÿâ òâåðäîòåëüíûõ ëàçåðàõ.Ñîçäàíèå èíâåðñíîé íàñåëåííîñòè.Íàêà÷êà àêòèâíûõ ýëåìåíòîâ.3-õ óðîâíåâûå ñðåäû.

Äëÿ 3-õ óðîâíåâîé ñðåäû ðåøåíèå (3.13) èìååò ñëåäóþùèé âèäWí τ æ − 1 2Wí τ æExp[− t / τ æ (Wí τ æ +1)] .−Wí τ æ +1 Wí τ æ +1k( t ) = ℵ(3.37)Íà ðèñ.3.13 ïðèâåäåíû çàâèñèìîñòè äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ ñðåäû ïðè ðàçëè÷íûõ ñêîðîñòÿõ íàêà÷êè. Íà÷àëüíîå çíà÷åíèå êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ k( t = 0 ) = −ℵ . Ïðè íåâûñîêèõ ñêîðîñòÿõ íàêà÷êè íè â îäèí ìîìåíò âðåìåíè ìû íå äîñòèãàåì çíà÷åíèé êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿñðåäû áîëüøå íóëÿ.

Ïîëîæèâ (3.37) ðàâíûì íóëþ, ìû ìîæåì íàéòè çíà÷åíèÿ ñêîðîñòè íàêà÷êè, ïðè êîòîðîé íàñåëåííîñòè óðîâíåé ðàâíû, èç ñëåäóþùåãî òðàíñöåíäåíòíîãî óðàâíåíèÿ(Wíτ æ )−1= 1 − 2 Exp[− t / τ æ (Wí τ æ +1)].Ðèñ.3.13. Âðåìåííûå çàâèñèìîñòè äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ 3-õ óðîâíåâîé ñðåäû.Ðèñ.3.14. Âðåìåííûå çàâèñèìîñòè äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ 3-õ óðîâíåâîé ñðåäû.(3.38)Ïðè äîñòàòî÷íî áîëüøèõ äëèòåëüíîñòÿõ èìïóëüñà íàêà÷êè( t >> τ æ / (Wí τ æ +1) ) èç (3.37) ñëåäóåò, ÷òî íóëåâàÿ èíâåðñèÿ áóäåò èìåòü ìåñòî ïðè Wí = 1 / τ æ . Ïðè âðåìåíàõ æèçíè ïîðÿäêà250 ìêñ òðåáóåìàÿ ñêîðîñòü íàêà÷êè ðàâíà 4000 ñåê-1, ÷òî ÿâëÿåòñÿ î÷åíü áîëüøîé âåëè÷èíîé.

Äëÿ àêòèâíîãî ýëåìåíòà èçðóáèíà τ æ =3,3 ìñ, ÷òî äàåò Wí =300 ñåê-1.Ñ ðîñòîì t / τ æ êîýôôèöèåíò óñèëåíèÿ ñòðåìèòñÿ íå êïðåäåëüíîìó çíà÷åíèþ ℵ, à ê ìàêñèìàëüíîìó çíà÷åíèþ, ðàâíîìók ìàêñ = ℵWí τ æ − 1Wí τ æ +1.(3.39) 3-õ óðîâíåâûõ ñðåäàõ â ïîëíîì îáúåìå ïðîÿâëÿåòñÿíåëèíåéíîñòü çàâèñèìîñòè êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ îò ñêîðîñòè íàêà÷êè. Íà ðèñ.3.14 ïðèâåäåíû çàâèñèìîñòè êîýôôèöèåíòàóñèëåíèÿ îò ñêîðîñòè íàêà÷êè ïðè ðàçëè÷íûõ îòíîøåíèÿõ äëèòåëüíîñòè èìïóëüñà ê âðåìåíè æèçíè ÷àñòèö. Äîñòàòî÷íî ëèíåéíîé çàâèñèìîñòü ìîæíî ñ÷èòàòü äî òåõ ïîð, ïîêà êîýôôèöèåíò óñèëåíèÿ ìåíüøå íóëÿ.

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6447
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее