Главная » Просмотр файлов » LID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах

LID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах (1095924), страница 7

Файл №1095924 LID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах (LID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах) 7 страницаLID. Усиление и генерация импульсного излучения в твёрдотельных лазерах (1095924) страница 72018-12-30СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

Êàê ïðè íåïðåðûâíîé, òàê è ïðè èìïóëüñíîé íàêà÷êå àêòèâíîé ñðåäû âñåãäà äîñòèæèìî ñîñòîÿíèå, ïðè êîòîðîì dk ( t ) / dt = 0 . Ïðèýòîì óñëîâèè èç (2.18) ïîëó÷àåì, ÷òîk =ℵW02 − 1 / τ10W02 + I / Q íàñ + 1 / τ10.(2.19)Îòñþäà ñëåäóåò âûâîä, ÷òî â 3-õ óðîâíåâîé ñðåäå ìîæåò áûòü ñîçäàíà èíâåðñèÿ íàñåëåííîñòèïðè W02 > 1 / τ10 .×åòûðåõóðîâíåâûå ñðåäû. Àíàëîãè÷íî òðåõóðîâíåâûì ñðåäàì, ìîæíî çàïèñàòüóðàâíåíèå äëÿ èíâåðñíîé íàñåëåííîñòè äëÿ 4-õ óðîâíåâîé ñðåäû. Ýíåðãåòè÷åñêàÿ ñõåìà ñóêàçàíèåì âîçìîæíûõ ïåðåõîäîâ ïðèâåäåíà íà ðèñ.2.3.  èñõîäíîì ñîñòîÿíèè ÷àñòèöû íàõîäÿòñÿ â ýíåðãåòè÷åñêè óñòîé÷èâîì ñîñòîÿíèè íà óðîâíå 0. Ïîä äåéñòâèåì èçëó÷åíèÿ íàêà÷êè (hν03) ÷àñòèöû ïåðåõîäÿò íà ïðîìåæóòî÷íûé óðîâåíü 3, îòêóäà áåçûçëó÷àòåëüíî ïåðåõîäÿò íà ìåòàñòàáèëüíûé óðîâåíü 2.

Ëàçåðíûé ïåðåõîä ðàçûãðûâàåòñÿ ìåæäó óðîâíÿìè 2-1. Îïóñòîøåíèå íèæíåãî ëàçåðíîãî óðîâíÿ ïðîèñõîäèòáåçûçëó÷àòåëüíî. Íåîáõîäèìî îòìåòèòü, ÷òî â áîëüøèíñòâå ñëó÷àåââðåìÿ æèçíè ÷àñòèö íà íèæíåì ëàçåðíîì óðîâíå 1 ìàëî è íà ïðàêÐèñ.2.3. Ýíåðãåòè÷åñêàÿòèêå åãî ïðèíèìàþò ðàâíûì íóëþ. Îäíàêî äëÿ íåêîòîðûõ òèïîâ òèïàñõåìà ÷åòûðåõóðîâíåâîéàêòèâíûõ ñðåä åãî íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü.

Îáà ýòè ÷àñòíûõ ñëó÷àÿñèñòåìû.áóäóò ðàññìîòðåíû îòäåëüíî.28Óñèëåíèå è ãåíåðàöèÿ èìïóëüñíîãî èçëó÷åíèÿâ òâåðäîòåëüíûõ ëàçåðàõ.Ìåòîäû àíàëèçà ïðîöåññîâ â ëàçåðíûõ ñèñòåìàõ. ðàññìîòðåíèè áóäåì ó÷èòûâàòü ñëåäóþùèå ïåðåõîäû:W03 - èíäóöèðîâàííûé ïåðåõîä íàêà÷êè íà óðîâåíü 3 ñ óðîâíÿ 0,W30 - èíäóöèðîâàííûé ïåðåõîä íàêà÷êè ñ óðîâíÿ 3 íà óðîâåíü 0,w 31 = 1 / τ 32 - áåçûçëó÷àòåëüíûé ïåðåõîä ñ óðîâíÿ 3 íà óðîâåíü 2,W21 - èíäóöèðîâàííûé ïåðåõîä ñ óðîâíÿ 2 íà óðîâåíü 1,W12 - èíäóöèðîâàííûé ïåðåõîä ñ óðîâíÿ 1 íà óðîâåíü 2,A21 = 1 / τ 21 - ñïîíòàííûé ðàñïàä âåðõíåãî ëàçåðíîãî óðîâíÿ 2 íà óðîâåíü 1,w10 - áåçûçëó÷àòåëüíûé ïåðåõîä ñ óðîâíÿ 1 íà óðîâåíü 0.Ïðè ðàññìîòðåíèè íåîáõîäèìî ó÷èòûâàòü, ÷òî íèæíèé ëàçåðíûé óðîâåíü 1, äîñòàòî÷íî áëèçêîðàñïîëîæåííûé ê îñíîâíîìó óðîâíþ 0, èçíà÷àëüíî ìîæåò áûòü çàñåëåí ïðè êîìíàòíîé òåìïåðàòóðå.

Ïîýòîìó ñîîòíîøåíèå ìåæäó âåðîÿòíîñòÿìè ïåðåõîäà ìåæäó óðîâíÿìè 1 è 0 ñëåäóþùèå()w 01 = w10 Exp − ( E1 − E 0 ) / k Á T .(2.20)Çäåñü kÁ - ïîñòîÿííàÿ Áîëüöìàíà. Óðàâíåíèÿ äëÿ òðåõ âåðõíèõ óðîâíåé èìåþò ñëåäóþùèéâèädN 3dtdN 2dtdN 1dt= W03 ( N 0 − N 3 ) −=N3τ 32=−N2τ 21N2τ 21N3τ 32,− W21 ( N 2 − N1 ) ,+ W21 ( N 2 − N1 ) − w10 N1 + w 01 N 0 .(2.21)(2.22)(2.23)×åòâåðòûì óðàâíåíèåì ÿâëÿåòñÿ óðàâíåíèå ñîõðàíåíèÿ ÷èñëà ÷àñòèöN Σ = N 0 + N1 + N 2 + N 3 .(2.24)Êàê è äëÿ 3-õ óðîâíåâîé ñðåäû ïðèìåì, ÷òî íàêîïëåíèÿ ÷àñòèö íà óðîâíå 3 íå ïðîèñõîäèò.ÒîãäàN 3 << N 0 èdN 3dt=0(2.25)è óðàâíåíèÿ (2.22) è (2.23) ïðèîáðåòàþò âèädN 2dtdN 1dt= W03 N1 −=N2τ 21N2− W21 ( N 2 − N1 ) ,(2.26)+ W21 ( N 2 − N1 ) − w10 N1 + w 01 N 0 .(2.27)τ 2129Óñèëåíèå è ãåíåðàöèÿ èìïóëüñíîãî èçëó÷åíèÿâ òâåðäîòåëüíûõ ëàçåðàõ.Ìåòîäû àíàëèçà ïðîöåññîâ â ëàçåðíûõ ñèñòåìàõ.Íà ïðàêòèêå ïðè êîìíàòíîé òåìïåðàòóðå ðàçíîñòü ýíåðãèé ìåæäó îñíîâíûì (0) è íèæíèì ëàçåðíûì óðîâíåì (1) îêàçûâàåòñÿ çíà÷èòåëüíî áîëüøå kÁ T .

Ïîýòîìó â ñîîòâåòñòâèè ñ (2.20)ìîæíî ïðèíÿòü w 01 =0. Áåçûçëó÷àòåëüíûé ïåðåõîä 1→0 õàðàêòåðèçóåòñÿ âðåìåíåì ðåëàêñàöèèτ10 ( w10 = 1 / τ10 ).  òîì ñëó÷àå, êîãäà τ10 = 0 è N1 = 0 , èíâåðñíàÿ íàñåëåííîñòü ðàâíà íàñåëåííîñòè âåðõíåãî ëàçåðíîãî óðîâíÿ ∆N = N 2 − N1 = N 2 . Òîãäà N1 = N Σ − N 2 è èç (2.26) óðàâíåíèåäëÿ èíâåðñíîé íàñåëåííîñòè áóäåò èìåòü âèäd ∆Ndt= W03 ( N Σ − ∆N ) −∆N− J (ν 0 ) ⋅ σ 21 (ν 0 ) ∆N .τ 21(2.28)Àíàëîãè÷íî ïåðåõîäó îò (2.13) ê (2.15), óìíîæèì îáå ÷àñòè óðàâíåíèÿ (2.28) íà σ 21 (ν 0 ) . Óìíîæèâ è ïîäåëèâ âòîðîå ñëàãàåìîå â (2.28) íà h ν 0 è îïðåäåëèâ ïëîòíîñòü ýíåðãèè íàñûùåíèÿêàêh ν0Q íàñ (ν 0 ) =.(2.29)σ10 (ν 0 )ïîëó÷èì óðàâíåíèå äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ ñðåäûdk ( t )dt= (ℵ− k ( t ) )⋅ W03 ( t ) −k( t ) ⋅ I ( t )Q íàñ−k( t )τ 21.(2.30)Íà÷àëüíîå çíà÷åíèå äëÿ êîýôôèöèåíòà óñèëåíèÿ: k( t = 0 ) = 0 .

Ñðàâíèâàÿ ýòî óðàâíåíèå (2.30)ñ (2.18) ìîæíî îòìåòèòü, ÷òî îíè îòëè÷àþòñÿ òîëüêî ñëàãàåìûì, ó÷èòûâàþùèì ñïîíòàííûéðàñïàä âåðõíåãî ëàçåðíîãî óðîâíÿ.Îïðåäåëèì óñëîâèÿ, ïðè êîòîðûõ êîýôôèöèåíò óñèëåíèÿ ñðåäû (èíâåðñèÿ íàñåëåííîñòè) áóäåò áîëüøå íóëÿ. Èç (2.30) ïðè dk ( t ) / dt = 0 ïîëó÷àåìk =ℵW03W03 + I / Q íàñ + 1 / τ 21.(2.31)Îòñþäà ñëåäóåò âûâîä, ÷òî â 4-õ óðîâíåâîé ñðåäå ïðè áåñêîíå÷íî ìàëîì âðåìåíè æèçíè÷àñòèö íà íèæíåì ëàçåðíîì óðîâíå ìîæåò áûòü ñîçäàíà èíâåðñèÿ íàñåëåííîñòè ïðè W03 > 0 .Ñðàâíèì (2.18) è (2.30).  3-õ óðîâíåâîé ñðåäå äëÿ ñîçäàíèÿ èíâåðñíîé íàñåëåííîñòèíåîáõîäèìî êàê ìèíèìóì ïîëîâèíó ÷àñòèö îò N Σ ïåðåâåñòè â âîçáóæäåííîå ñîñòîÿíèå.

 4-õóðîâíåâîé ñðåäå ïåðåâîä òîëüêî îäíîé ÷àñòèöû â âîçáóæäåííîå ñîñòîÿíèå îáåñïå÷èâàåò èíâåðñíóþ íàñåëåííîñòü. Îäíîâðåìåííî ñ ýòèì â 3-õ óðîâíåâîé ñèñòåìå èíäóöèðîâàíî ìîæíîèçâëå÷ü òîëüêî ïîëîâèíó ÷àñòèö, íàõîäÿùèõñÿ â âîçáóæäåííîì ñîñòîÿíèè, òîãäà êàê â 4-õóðîâíåâîé ñèñòåìå èíäóöèðîâàíî ìîæíî ñíÿòü âñå ÷àñòèöû. Òàêèì îáðàçîì 4-õ óðîâíåâàÿñõåìà ýíåðãåòè÷åñêè áîëåå âûãîäíà, ÷åì 3-õ óðîâíåâàÿ.Âàæíî îòìåòèòü, ÷òî ôîðìàëüíî äëÿ 3-õ è 4-õ óðîâíåâûõ ñðåä óðàâíåíèÿ ñâåäåíû êóðàâíåíèÿì äëÿ ðàçíîñòè íàñåëåííîñòåé (ñì.(2.13) è (2.28)), ÷òî ýêâèâàëåíòíî ðàññìîòðåíèþäâóõóðîâíåâûõ ñèñòåì. Îòëè÷èå çàêëþ÷àåòñÿ â òîì, ÷òî â 3-õ óðîâíåâîé ñèñòåìå íàñåëåííîñòüíèæíåãî óðîâíÿ ÿâëÿåòñÿ êîíå÷íîé è èçìåíÿåòñÿ â ïðîöåññå ïåðåõîäà ÷àñòèö.

 4-õ óðîâíåâîéñðåäå íàñåëåííîñòü íèæíåãî ëàçåðíîãî óðîâíÿ ðàâíà íóëþ ïðè ìàëîì âðåìåíè æèçíè ÷àñòèöíà ýòîì óðîâíå.30Óñèëåíèå è ãåíåðàöèÿ èìïóëüñíîãî èçëó÷åíèÿâ òâåðäîòåëüíûõ ëàçåðàõ.Ìåòîäû àíàëèçà ïðîöåññîâ â ëàçåðíûõ ñèñòåìàõ.2.3. Óðàâíåíèå ïåðåíîñà äëÿ ïëîòíîñòè ìîùíîñòè èçëó÷åíèÿ.Ýòî óðàâíåíèå äîïîëíÿåò óðàâíåíèå äëÿ ðàçíîñòè íàñåëåííîñòè óðîâíåé è âìåñòå îíèîáðàçóþò çàìêíóòóþ ñèñòåìó óðàâíåíèé, îïèñûâàþùóþ ïðîöåññ íàêà÷êè è ðàñïðîñòðàíåíèÿèçëó÷åíèÿ ÷åðåç ñðåäó, èìåþùóþ èíâåðñíóþ íàñåëåííîñòü.Âûâîä óðàâíåíèé áàçèðóåòñÿ íà îïðåäåëåíèè êîýôôèöèåíòà ïîãëîùåíèÿ β , êàê êîýôôèöèåíòà, õàðàêòåðèçóþùåãî ïîòåðþ äîëè ìîùíîñòè íà åäèíèöó äëèíû ñðåäû. Àáñîëþòíûåïîòåðè ∆I â ñðåäå íà äëèíå ∆z ðàâíû (äèôôåðåíöèàëüíûé çàêîí Áóãåðà)∆I = − I ⋅ β ⋅ ∆z .(2.21)Ïåðåõîäÿ ê áåñêîíå÷íî ìàëûì èçìåíåíèÿì, ïîëó÷àåì äèôôåðåíöèàëüíîå óðàâíåíèådIdz= −I ⋅ β .(2.22)Ðåøåíèåì åãî ÿâëÿåòñÿ õîðîøî èçâåñòíûé çàêîí ÁóãåðàI ( z ) = I 0 ⋅ Exp ( − β ⋅ z ) .(2.23)Êîýôôèöèåíò óñèëåíèÿ k ÿâëÿåòñÿ îòðèöàòåëüíûìè ïîòåðÿìè.

Ïîýòîìó (2.22) áóäåò èìåòüâèädIdz= (k − β ) ⋅ I .(2.24)Ýòî óðàâíåíèå îïèñûâàåò ïðîöåññ ðàñïðîñòðàíåíèÿ ñòàöèîíàðíîãî èçëó÷åíèÿ. Äëÿ íåñòàöèîíàðíûõ ïðîöåññîâ â îáùåì ñëó÷àå èçìåíåíèå ïîòîêà ìîùíîñòè îáóñëîâëåíî êàê èçìåíåíèÿìèïî äëèíå, òàê è âî âðåìåíè. Èçìåíåíèå âî âðåìåíè ìîæíî ó÷åñòü ââåäåíèåì ñëàãàåìîãî âèäà∂I ∆t1 ∂I∆z =∆z .∂t ∆zυ ∂t(2.25)Òîãäà âìåñòî (2.24) ïîëó÷èì∂I 1 ∂I+= (k − β)I .∂z υ ∂t(2.26)Ýòî óðàâíåíèå ñîîòâåòñòâóåò ïîòîêó ìîùíîñòè, ðàñïðîñòðàíÿþùåìóñÿ âäîëü îñè z. Äëÿ ïîòîêà, ðàñïðîñòðàíÿþùåãîñÿ â ïðîòèâîïîëîæíîì íàïðàâëåíèè, â (2.26) èçìåíÿåòñÿ çíàê−∂I 1 ∂I+= (k − β)I .∂z υ ∂t(2.27)Îäíèì èç íåäîñòàòêîâ ýòîãî ìåòîäà âûâîäà óðàâíåíèÿ ÿâëÿåòñÿ òî, ÷òî çäåñü â ÿâíîì âèäå íåñôîðìóëèðîâàíû âñå ãðàíèöû åãî ïðèìåíèìîñòè.

Ìû ñôîðìóëèðóåì èõ â ðàçäåëå 2.8, íàîñíîâàíèè âûâîäîâ ïîëóêëàññè÷åñêèõ óðàâíåíèé.Çàìåòèì, ÷òî óðàâíåíèÿ (2.26) è (2.27) ÿâëÿþòñÿ ëèíåéíûìè îòíîñèòåëüíî ïàðàìåòðàI ( z , t ) è ïîýòîìó èìåþò îäèí è òîò æå âèä äëÿ I ( z , t ) , îïðåäåëÿåìîãî ðàçëè÷íîé ôèçè÷åñêîé31Óñèëåíèå è ãåíåðàöèÿ èìïóëüñíîãî èçëó÷åíèÿâ òâåðäîòåëüíûõ ëàçåðàõ.Ìåòîäû àíàëèçà ïðîöåññîâ â ëàçåðíûõ ñèñòåìàõ.ðàçìåðíîñòüþ. Ýòî ìîæåò áûòü ïëîòíîñòè ìîùíîñòè èçëó÷åíèÿ ([Âò/ñì2]), ïëîòíîñòü ïîòîêàôîòîíîâ ([ôîòîí/ñåê/ñì2]) èëè äð.2.4. Ïîëóêëàññè÷åñêèå óðàâíåíèÿ.Ïîëíàÿ ñèñòåìà ïîëóêëàññè÷åñêèõ óðàâíåíèé îïèñûâàåò ïðîöåññ èçìåíåíèÿ àìïëèòóäûè ôàçû âîëíû ëàçåðíîãî èçëó÷åíèÿ, àìïëèòóäû è ôàçû ïîëÿðèçîâàííîñòè ñðåäû è èçìåíåíèÿèíâåðñíîé íàñåëåííîñòè. Âûâîä ýòîé ïîëíîé ñèñòåìû óðàâíåíèé íà÷íåì ñ âûâîäà âîëíîâîãîóðàâíåíèÿ.Âîëíîâîå óðàâíåíèå. Ïðîöåññ ðàñïðîñòðàíåíèÿ ýëåêòðîìàãíèòíîãî èçëó÷åíèÿ â èçîòðîïíûõ ñðåäàõ îïèñûâàåòñÿ ñèñòåìîé óðàâíåíèé ÌàêñâåëëàrotE = −∂B,∂trotH = J +∂D,∂t(2.31)(2.32)divD = ρ ,(2.33)divB = 0 .(2.34) áîëüøèíñòâå ñâîåì àêòèâíûå ýëåìåíòû ïðåäñòàâëÿþò ñîáîé äèýëåêòðèêè (µ=1), â êîòîðûõîòñóòñòâóþò îáúåìíûå çàðÿäû (ρ=0).

Ìàòåðèàëüíûå óðàâíåíèÿ èìåþò ñëåäóþùèé âèäB = µ0 H ,(2.35)D = εε 0 E ,(2.36)J = σE .(2.37)Ââåäåíèå òîêà ïðîâîäèìîñòè â (2.32) ïðåñëåäóåò öåëü ó÷åòà ïîòåðü â ñðåäå. Ñòðîãî ãîâîðÿ,ó÷åò ïîòåðü â òàêîé ôîðìå íå ñîîòâåòñòâóåò äåéñòâèòåëüíîé ñèòóàöèè, êîãäà ïîòåðè îáóñëîâëåíû, íàïðèìåð, íàëè÷èåì ðàññåÿíèÿ íà ëîêàëüíûõ ìèêðîíåîäíîðîäíîñòÿõ. Íî ïîëó÷àþùååñÿïðè âûâîäå óðàâíåíèå ôîðìàëüíî îäèíàêîâî îïèñûâàåò íàëè÷èå îñëàáëåíèÿ àìïëèòóäû èçëó÷åíèÿ äåéñòâèåì ðàçëè÷íûõ ìåõàíèçìîâ.Íàëè÷èå èíâåðñíîé íàñåëåííîñòè â ñðåäå ìîæåò áûòü ó÷òåíî ÷åðåç íåëèíåéíóþ ïîëÿðèçîâàííîñòü ñðåäûD = ε0 E + Pëèí + Píåë = εε0 E + Píåë .(2.38)Ïåðâûå äâà ñëàãàåìûõ â (2.37) îïèñûâàþò îòêëèê ñðåäû, êàê ëèíåéíîé äèýëåêòðè÷åñêîé.

Òðåòüå ñëàãàåìîå Píåë ó÷èòûâàåò, ÷òî îòêëèê ñðåäû ïðîÿâëÿåòñÿ â äåéñòâèè ïåðåõîäà ÷àñòèö ñîäíîãî óðîâíÿ íà äðóãîé. Âîçüìåì îïåðàöèþ rot îò ëåâîé è ïðàâîé ÷àñòåé ïåðâîãî óðàâíåíèÿ(2.31) è ïîäñòàâèì â íåãî (2.32) è (2.38)32Óñèëåíèå è ãåíåðàöèÿ èìïóëüñíîãî èçëó÷åíèÿâ òâåðäîòåëüíûõ ëàçåðàõ.Ìåòîäû àíàëèçà ïðîöåññîâ â ëàçåðíûõ ñèñòåìàõ. ∂B ∂rotB∂rotH∂E∂2D= − µ0= − µ0 σ− µ0=rotrotE = − rot =−∂t∂t∂t ∂t ∂t 2∂ 2 Píåë∂E∂2E= − µ0 σ.− εε 0 µ0 2 − µ0∂t∂t∂t 2(2.39)Ïî îïðåäåëåíèþrotrotE = grad ( divE ) − ∇E ,ãäå∇=(2.40)∂2∂2∂2++.∂x 2 ∂y 2 ∂z 2Äëÿ ëèíåéíûõ, èçîòðîïíûõ è îäíîðîäíûõ ñðåä grad ( divE ) = 0 (òàê êàê èç (2.33) divD = 0 ).

Äëÿñðåä ñ íåëèíåéíîé ïîëÿðèçîâàííîñòüþ îíî áëèçêî ê íóëþ, è â ñèëó ìàëîé íåëèíåéíîñòè ìûïîëàãàåì åãî ðàâíûì íóëþ. Òîãäà èç (2.39) ñ ó÷åòîì (2.40) è (2.38) ïîëó÷àåì∂ 2 Píåë∂2E∂E.∇E − εε 0 µ0 2 − µ0 σ= µ0∂t∂t∂t 2(2.41)Ýòî ïîëíîå óðàâíåíèå äëÿ ìãíîâåííîãî çíà÷åíèÿ íàïðÿæåííîñòè ïîëÿ ýëåêòðîìàãíèòíîé âîëíû.

Äîïîëíèòü åãî íåîáõîäèìî óðàâíåíèåì äëÿ àìïëèòóäû ïîëÿðèçîâàííîñòè ñðåäû. Âûâîäýòîãî óðàâíåíèÿ áóäåò ñäåëàí â ñëåäóþùåì ðàçäåëå. Óðàâíåíèå (2.41) ÿâëÿåòñÿ îñíîâîé äëÿðåøåíèÿ ðàçëè÷íûõ ÷àñòíûõ çàäà÷. Äàëåå ìû ðàññìîòðèì äâà ÷àñòíûõ ñëó÷àÿ è ïîëó÷èìóðàâíåíèÿ äëÿ àìïëèòóäû (îãèáàþùåé) êâàçèìîíîõðîìàòè÷åñêîãî èçëó÷åíèÿ áåãóùåé âîëíû, èäëÿ àìïëèòóäû ïîëÿ â îïòè÷åñêîì ðåçîíàòîðå.  ïîäàâëÿþùåì áîëüøèíñòâå ñëó÷àåâ çàäà÷èðàññìàòðèâàþòñÿ äëÿ ïëîñêîé âîëíû, äëÿ êîòîðîé íàïðÿæåííîñòü ïîëÿ ïî ïîïåðå÷íûì êîîðäèíàòàì íå ìåíÿåòñÿ (îñü z ñîâïàäàåò ñ íàïðàâëåíèåì ðàñïðîñòðàíåíèÿ èçëó÷åíèÿ)∂2∂2== 0.∂x 2 ∂y 2(2.42)Äëÿ ïîïåðå÷íîé ýëåêòðîìàãíèòíîé âîëíû â èçîòðîïíîé ñðåäå â (2.41) ìîæíî ïåðåéòè îò âåêòîðíûõ ïàðàìåòðîâ E è Píåë ê ñêàëÿðíûì. Âìåñòî (2.41) ìû áóäåì ðàññìàòðèâàòü óðàâíåíèå∂ 2 Píåë∂2E∂2E∂E− εε0 µ0 2 − µ0 σ= ε 0 µ0.∂t∂z 2∂t∂t 2(2.43)Óðàâíåíèå áåãóùåé âîëíû.

Характеристики

Список файлов ответов (шпаргалок)

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее