Главная » Просмотр файлов » Маркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа

Маркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа (1091720), страница 15

Файл №1091720 Маркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа (Маркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа) 15 страницаМаркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа (1091720) страница 152018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 15)

Выяснили, что такой методне мешает реакции с ТНС, однако, у метода есть существенный недостаток – в образце (иногда)образуется мутность и тогда определение кетоамина и концентрации белка становятсяневозможным. Другим недостатком метода является трудоёмкость, что делает его применениезатруднительном при большом потоке образцов.Выделение альбумина из сыворотки крови с помощью аффинной хроматографии наголубом гелеДля выделения альбумина из сыворотки крови многие авторы используют аффиннуюхроматографию на голубом геле – краситель Cibacron® Blue F3GA, ковалентно связанный сагарозным гелем (рис. 34).

Аффи-голубой гель обеспечивает сильное связывание альбумина, длядесорбции которого требуется высокая концентрация соли (1,4 М NaCl) или хаотропногореагента (например, гуанидин хлорида). Другие белки сыворотки либо не связываются с гелем,либо элюируются раствором относительно низкой концентрацией соли.71Рисунок 34. Голубой гель, связанный с агарозой (Bio-Rad Laboratories, Instruction Manual).Альбумин выделяли согласно инструкции Bio Rad с нашими модификациями (см.

главуIII. Экспериментальная часть). При выделении контролировали полученные концентрациибелка по оптической плотности λ=280 нм. Сначала, следуя инструкции, после нанесения на гельразбавленной сыворотки и промывки соответствующим количеством 20 мМ фосфатногобуфера, альбумин элюировали тем же буфером, содержащим 1,4 М NaCl. После того, какфракции собрали, для визуализации было проведено их электрофоретическое разделение.Полученную электрофореграмму см. на рисунке 35.Рисунок 35. Электрофореграмма фракций сыворотки, полученных после элюирования с аффиголубого геля.1 – сыворотка до нанесения на гель; 2 – фракция, полученная после прохождения сыворотки черезгель; 3 – фракция, полученная после элюирования 20 мМ фосфатным буфером; 4 – фракция, полученнаяпосле элюирования 1,4 М NaCl (содержит выделенный альбумин); 5 – коммерческий ЧСА.Как видно из рисунка, треки №№ 2 и 3 содержат в основном сывороточные белки, атрек № 4 – альбумин. Однако, после того, как те же фракции были сконцентрированы спомощью ультрацентрифужных фильтров и проведен электрофорез, было замечено, чтофракция альбумина всё же содержит примеси остальных белков (рис.

36), а в первом случаеконцентрации белков было недостаточно, чтобы визуально они стали заметныэлектрофоретическом геле.на72Рисунок 36. Электрофореграмма фракций сыворотки, полученных после элюирования с аффиголубого геля и концентрирования.1 – фракция, полученная после прохождения сыворотки через гель; 2 – фракция, полученная послеэлюирования 20 мМ фосфатным буфером; 3 – фракция, полученная после элюирования 1,4 М NaCl(содержит выделенный альбумин).В дальнейшем мы подобрали условия элюирования сыворотки градиентом NaCl, вкоторых фракция альбумина смывается без примеси остальных белков: после нанесения ипрохождения через гель разбавленной в два раза сыворотки белки смывали 0,2 М NaCl в 20 мМфосфатном буфере, затем 0,4 М NaCl, затем 0,8 М NaCl.

Фракцию альбумина смывали 1,5 МNaCl.Передэлектрофоретическимразделениембелкиконцентрировали,посколькуконцентрация альбумина в элюате была недостаточной для определения кетоамина.Электрофлоеграмма белковых фракций представлена на рисунке 37.Рисунок 37. Электрофореграмма фракций сыворотки, полученных после элюирования с аффиголубого геля градиентом NaCl и концентрирования.1 – сыворотка до нанесения на голубой аффи-гель; 2 – фракция, элюированная 0,2 М NaCl; 3 –фракция, элюированная 0,4 М NaCl; 4 – фракция, элюированная 0,8 М NaCl; 5 – фракция, элюированная 1,5М NaCl (содержит выделенный альбумин).Поскольку альбумин в значительном количестве элюируется с аффи-геля уже при 0,8 МNaCl, в дальнейшем мы этот раствор не использовали, и элюировали белки при 0,2, 0,4 и 1,5 МNaCl.

Хотя из представленной на рисцнке 37 электрофореграммы видно, что на всех стадиях73элюирования происходят потери альбумина, мы сочли возможным применить этот метод вдальнейшем, поскольку рассчитывали отношение молярного количества кетоамина к молярномуколичеству альбумина.Далее определяли, возможно ли в пробе альбумина, содержащей 1,5 М NaCl, измерятькетоамин, или данная концентрация соли ингибирует реакцию с ТНС. Для этоговоспользовались калибратором кетоамина (полилизин с известным содержанием кетоамина) изкоммерческого набора (Sentinel, Италия) и приготовили серию образцов с различнойконцентрацией для построения калибровочной прямой – в 20 мМ фосфатном буфере и в том жебуфере, содержащим 1,5 М NaCl.

Кетоамин в образцах измеряли с помощью ТНС. Результатыпредставлены на графиках (рис. 38).Рисунок 38. Калибровка по кетоамину.1 – образцы приготовлены в 20 мМ фосфатном буфере, 2 – образцы приготовлены в 20 мМ фосфатномбуфере, содержащем 1,5 М NaCl.Таким образом, выяснили, что 1,5 М NaCl ингибирует ТНС и, следовательно, образцытребуют диализа. Так как после элюирования с колонки и последующего диализа концентрацияальбумина в образцах оказалось недостаточной для измерения кетоамина данным методом(около2мг/мл),всеобразцыконцентрировалиультрацентрифугированием.Послеконцентрирования получали достаточную для дальнейшей работы концентрацию альбумина –20 – 40 мг/мл.Итак, для дальнейшей работы с сывороткой крови детей с СД1 отработали методикувыделения альбумина хроматографией на голубом геле.

Модификация метода, предложенногопроизводителями аффи-геля, состояла в том, что элюцию белков проводили в градиенте NaCl, азатем альбумин концентрировали.743.2 Определение гликированного альбумина у детей с диабетом 1-го типаАнализ ЧСА, выделенного из сыворотки, с помощью анион-обменной ВЭЖХСодержаниекетоаминавальбуминеиегоокислительныйстатусмногимиисследователями рассматриваются как полезные маркеры для гликемического контроля.

Однако,существует недостаточно исследований, которые бы системно изучали этот процесс, определяявсе перечисленные показатели в альбумине: степень гликирования, окисленность коммерческихпрепаратов ЧСА и т.д. В нашей работе мы постарались наиболее полно рассмотреть не толькоизменение структуры альбумина под влиянием окисления и гликирования in vitro, но и те жефакторы в альбумине, выделенном из сыворотки крови. Для исследования были сформированыгруппы детей в возрасте 9 – 12 лет: группа I - дети с впервые выявленным СД1 (13 человек);группа II - дети, болеющие СД1 более года (11 человек); в контрольной группе (6 человек) былидети с задержкой физического развития (без метаболического синдрома и нарушенияуглеводного обмена).

Дети с диагнозами «сахарный диабет 1-го типа» и «задержка физическогоразвития» на момент забора крови находились на лечении в одном и том же отделенииМорозовской детской клинической больницы.Альбумин из сыворотки выделяли методом аффинной хроматографии с помощью аффиголубого геля. В альбумине определяли степень окисления (содержание тиоловых икарбонильных групп) и содержание кетоамина; также для каждого ребёнка проводилиразделение альбумина на анион-обменной ВЭЖХ и рассчитывали коэффициент отношенияплощадей пиков окисленной и восстановленной форм AI/AII.В качестве примера на рисунке 39 представлены хроматограммы альбумина,выделенного из сыворотки крови ребёнка с недостатком физического развития (контрольнаягруппа) (рис. 39А) и ребёнка с продолжительным сроком СД1 (рис.

39Б). Остальныехроматограммы выглядят идентично и здесь не приводятся.75Рисунок 39. Анинообменная ВЭЖХ ЧСА, выделенных из сыворотки крови детей. А – ребёнка с нарушениемфизического развития (контрольная группа); Б – ребёнка с СД1 (срок заболевания более 1 года).Из рисунка 39 видно, что хроматограмма ЧСА, выделенного из крови лабораторнымспособом и разделённого при условиях, указанных выше, имеет тот же вид, что и длякоммерческого препарата, т.е характеризуется двумя пиками (I и II), выходящими на 1-4 и 4-6,5минуте соответственно. Из представленных хроматограмм видно, что при флуоресцентнойдетекции площадь пика I, отражающего восстановленную форму альбумина, значительнопревышает таковую пика II (окисленная форма).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее