Главная » Просмотр файлов » Маркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа

Маркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа (1091720), страница 13

Файл №1091720 Маркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа (Маркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа) 13 страницаМаркеры, характеризующие гликемический статус и развитие нейрональных нарушений у пациентов с сахарным диабетом 1-го типа (1091720) страница 132018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 13)

21В).59Рисунок 21. Спектры флуоресценции исходного коммерческого ЧСА (оксиальбумина) ипрепаратов, инкубированных с глюкозой и в её отсутствие: А- 1 неделя; Б – 2 недели; В – 3 недели.0 – оксиальбумин (исходный коммерческий ЧСА), не инкубированный;1, 2, 3 – меркаптоальбумин, инкубированный глюкозой 0, 5 и 50 мМ соответственно;4, 5, 6 – оксиальбумин, инкубированный глюкозой 0, 5 и 50 мМ соответственно.При сопоставленни данных по содержанию кетоамина и интенсивности флуоресценциитого же образца можно сделать вывод, что присутствие 0,2 - 0,4 остатка кетоамина на молекулубелка не оказывает влияния на его структурную организацию. Возможно, при наличии вмолекуле белка большего количества кетоамина (выше 0,4 молекул на молекулу белка)происходит снижение интенсивности флуоресценции потому, что при данном количествеостатков глюкозы, связавшихся с остатками лизинов, существенное снижение суммарногоположительного заряда на ξ-аминогруппе приводит к уменьшению содержания альфа-спиралейв белке и к увеличению полярности окружения триптофана.Остаток глюкозы, связанный с боковой NH2-группой лизина, может реагировать сбоковыми группами аргинина, давая такой КПГ, как пентозидин.

Поскольку формирование КПГ60ведет к развитию осложнений, актуальным остается вопрос о сроках образования этихпродуктов. В исследуемых образцах определяли образование пентозидина в зависимости отвремени инкубации с глюкозой при λвозбуждения=325 и λиспускания =330-550 нм. Спектрыфлуоресценции пентозидина, образовавшегося в белках при инкубировании с глюкозой втечение 1, 2 и 3 недель, представлены на рисунке 22.

Контролем служил коммерческий препаратальбумина,которыйрастворяливфосфатно-солевомбуференепосредственнопередэкспериментом.Рисунок 22. Спектры флуоресценции пентозидина в исходном коммерческом ЧСА (оксиальбумине)и в препаратах, инкубированных с глюкозой: А- 1 неделя, Б – 2 недели, В – 3 недели.0 – оксиальбумин (исходный коммерческий ЧСА), не инкубированный;1, 2, 3 – меркаптоальбумин, инкубированный глюкозой 0, 5 и 50 мМ соответственно;4, 5, 6 – оксиальбумин, инкубированный глюкозой 0, 5 и 50 мМ соответственно.Обнаружили, что уже с первой недели инкубации белка в фосфатно-солевом буферепроисходит незначительное, но достоверное повышение интенсивности флуоресценции посравнению с исходным ЧСА (на рисунке – 0), причём как в присутствии глюкозы, так и в ееотсутствие.

Можно сделать предположение о том, что образование пентозидина идет за счёт техостатков глюкозы, которые были в исходном коммерческом препарате альбумина (0,2 Мкетоамина на 1 М белка.). По окончании третьей недели инкубации содержание пентозидиназаметно возрастает в оксиальбумине, инкубированном с 50 мМ глюкозой (на рисунке образец №6), т.е. в окисленном образце, в котором содержание сульфогрупп снижено (0,4 М/М), а61содержание кетоамина повышено (1 М/М белка).

Это вполне логичный результат, согласнокоторому при увеличении содержания кетоамина увеличивается образование пентозидина.Следует подчеркнуть, что существенное увеличение содержания пентозидина отмечаетсятолько для окисленного препарата альбумина.2.1.4. Анализ методом анионообменной ВЭЖХ различных препаратов альбуминаИтак, инкубация альбумина в фосфатно-солевом буфере сопровождается образованиемсшивок и, возможно, окислением некоторых боковых групп, причем гликированные молекулыальбумина окисляются более интенсивно, чем негликированные. Это должно приводить кобразованию разных фракций одного и того же белка, одна из которых более окислена, а другая– менее.

Далее эти фракции будут обозначены как восстановленная и окисленная фракции. Дляразделения этих фракций применили анионообменную хроматографию. Ранее Hayashi Т. былапредложена методика разделения ЧСА на фракции, содержащие SH-группы и фракции,содержащие S-S связи и производные сульфокислот (-SOnH) с помощью ионообменнойхроматографии в градиенте этанола [89]. Нами была разработана новая методика,отличающаяся типом колонки и составом подвижной фазы. Кроме того, мы изучалиособенности разделения ЧСА с различной степенью гликирования и возможность примененияэтого метода для оценки глико-окислительного статуса альбумина, выделенного из сывороткикрови пациентов с диабетом 1-го типа.Разделение восстановленной и окисленной форм ЧСА методом ВЭЖХС помощью анионообменной хроматографии анализировали следующие препаратыЧСА: меркаптоальбумин (содержит SH-групп 0,7 М/М белка и карбонильных групп 0,2М/М);оксиальбумин (содержит 0,4 М SH-групп/М белка и карбонильных групп 0,2М/М) исупероксиальбумин (содержит 0,2 М SH-групп/М белка и карбонильных групп 0,7М/М).

Первыедва уже были описаны в предыдущей главе, а третий приготовили путём окисленияоксиальбумина перманганатом калия. С анионообменной колонки белок элюировалиградиентом NaCI, детекцию осуществляли по поглощению на 280 нм и по интенсивностифлуоресценции при λвозбуждении=285 нм и λиспускания=340 нм, т.к. максимум флуоресценцииприходится на эту длину волны.На полученных хроматограммах присутствуют два основных пика (I и II) с временемудерживания 1-2 мин и 4-6 мин (рис.

23). Видно, что по мере окисления сульфгидрильных групп(т.е. уменьшения их количества) уменьшается площадь первого пика (AI) и, соответственно,возрастает площадь второго пика (AII). Полученный результат позволяет предположить, чтопервый пик относится к восстановленной форме альбумина (меркаптоальбумину), а второй- к62его окисленной форме (немеркаптоальбумину).Рисунок 23. Хроматограммы ЧСА с различной степенью окисления: А - меркаптоальбумин; Б оксиальбумин; В – супероксиальбумин.Для более полной идентификации пиков I и II относящиеся к ним фракции былисобраны отдельно и исследованы методом MALDI-TOF.

Оказалось, что в обеих фракцияхприсутствует белок с м.м. 66439, т.е. пики относятся к мономеру альбумина. К сожалению,концентрация белка в обеих фракциях была недостаточна для оценки SH-групп.Анализ ЧСА с различной степенью гликирования методом анионообменной ВЭЖХДля оценки влияния гликирования ЧСА на его тиоловый статус методом ионообменнойхроматографии исследовали два препарата белка, содержащих разное количество кетоамина.Для этого оксиальбумин (20 мг/мл) инкубировали в условиях гипергликемии и принефизиологических концентрациях глюкозы - 50 мМ и 1,6 М 3 недели при 37 ºС.

Послеинкубации реакционную смесь диализовали и определяли содержание кетоамина, количествосульфгидрильных и карбонильных групп. Установили, что препараты содержали кетоамин вколичестве 1,5 М и 20 М на моль белка соответственно; по 0,4 М SH-групп и по 0,5 Мкарбонильных групп. Из хроматограмм, представленых на рисунке 24, видно, что увеличениесодержания кетоамина в молекуле белка приводит к увеличению площади пика, которыйсоотносится с окисленной формой (пик II), в то время как содержание SH-групп остаётсянеизменным.63Рисунок 24.

Хроматограммы ЧСА с различной степенью гликирования. А- альбумин содержит 1,5М/М кетоамина и 0,4 М/М SH-групп; Б- альбумин содержит 20 М/М кетоамина и 0,4 М/М SH-групп.Как уже отмечалось выше, гликирование протекает в основном по боковым NH2группам остатков лизина и аргинина. Присоединение гидрофильного остатка глюкозы приводитк изменению гидрофобно-гидрофильного баланса белка и к уменьшению числа положительныхзарядов. Это влияет на скорость прохождения через анионобменную колонку. Следовательно,метод анионообменной хроматографии разделяет не только белок с различным содержаниемсульфогрупп, но и зарядов на молекуле, обусловленных наличием свободных боковых группаминокислот.Отношение площадей пиков I и IIИтак, полученные с помощью анионообменной хроматографии пики I и II отражаютокислительно-гликированный статус альбумина, причём пик I отвечает за «нормальную» формуальбумина, а пик II – за «изменённую».

Исходя из этого, можно предположить, что коэффициентотношения площадей пиков (AreaI/AreaII, или AI/AII) можно рассматривать как параметр,отражающий глико-окислительное состояние альбумина (рис. 25). Числовые значениякоэффициента АI/АII приведены в подписи к рисунку.64Рисунок 25.

Отношение площадей пиков AI/AII, полученных при анионообменной ВЭЖХ.Условные обозначения:ЧСА 1 – меркаптоальбумин (кетоамин 0,2 М/М; SH-группы 0,7 М/М); AI/AII=4,70.ЧСА 2 – оксиальбумин (коммерческий) (кетоамин 0,2 М/М; SH-группы 0,4 М/М); AI/AII=3,00.ЧСА 3 – супероксиальбумин (коммерческий, окисленный KMnO4) (кетоамин 0,2 М/М; SH-группы0,2 М/М); AI/AII=0,50.ЧСА 4 – гликированный альбумин (инкубированный с 50 мМ глюкозой) (кетоамин 1,5 М/М; SHгруппы 0,4 М/М); AI/AII=0,65.ЧСА 5 - гликированный альбумин (инкубированный с 1,6 М глюкозой) (кетоамин 20 М/М; SHгруппы 0,4 М/М); AI/AII=0,06.Итак, из рисунка 25 видно, что для меркаптоальбумина, содержащего нормальныеколичества кетоамина и SH-групп, коэффициент AI/AII имеет самое высокое значение – 4,70, адля супероксиальбумина и альбумина, инкубированного с глюкозой 1,6 М – самые низкие – 0,5и 0,06 соответственно.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее