annot_04.04.01_okh_2016 (1087546), страница 10

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Преподавание химии в высшей школе» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся компетенций ОК-2, ОК-3,ОПК-3, ОПК-5, ПК-7 в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки магистров 04.04.01 «Химия» с учетом специфики–магистерской программы «Органическая химия».2.

Место дисциплины в структуре ОПОП магистратурыДисциплина «Преподавание химии в высшей школе» являетсядисциплиной по выбору вариативной части Блока 1 учебного плананаправления подготовки магистров 04.04.01 «Химия», магистерскаяпрограмма «Органическая химия».Дисциплина обеспечивает студентам основные представления одостижениях отечественной педагогики, педагогической психологии идидактики в их приложении к вопросам обучения химии в высших исредних учебных заведениях, знакомит с теоретическими основамипедагогического процесса и общей методикой преподавания различных понаучным направлениям курсов химии.В процессе обучения обсуждаются предмет и задачи курса,характеризуется процесс обучения, преподавания и учения как особые видычеловеческой деятельности, рассматриваются цели обучения химии,содержание обучения, методы обучения химии.Подробно рассматриваются различные организационные формыобучения химии: лекции, семинарские занятия, практические илабораторные работы, самостоятельная работа, внеаудиторная и домашняяработа, задачи, решаемые каждой из этих форм обучения, распределениеучебного материа-ла по различным формам обучения.Анализируются также средства обучения химии: книга, техническиесредства, в том числе и компьютер, обучение химии при помощимультимедийных средств: преимущества и недостатки.Рассматриваются различные виды контроля в обучении, осуществлениеобратной связи между преподавателем и студентом, осуществлениедиагностики и оценки качеств химических знаний, в том числе качествпрофессиональной письменной и устной речи, обсуждаются перспективы иосновные проблемы химического образования.3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 2 зачетных единицы, формойпромежуточной аттестации является зачет. Дисциплина изучается во 2семестре.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Преподавание химии в высшей школе»направлен на формирование у обучающихся элементов следующихкомпетенций:а) общекультурных (ОК):ОК-1 (способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу)ОК-3 (готовность к саморазвитию, самореализации, использованиютворческого потенциала)б) профессиональных (ОПК):ОПК-3 (способностью реализовать нормы техники безопасности влабораторных и технологических условиях)ОПК-5 (готовность руководить коллективом в сфере своейпрофессиональной деятельности, толерантно воспринимая социальные,этнические, конфессиональные и культурные различия)в) профессиональных (ПК):ПК-7 (владеть методами отбора материала, преподавания и основамиуправления процессом обучения в образовательных организациях высшегообразования).В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:основные представления о достижениях отечественной педагогики,педагогической психологии и дидактики в их приложении к вопросамобучения химии в высших и средних учебных заведениях, теоретическиеосновы педагогического процесса и общей методики преподаванияразличных по научным направлениям курсов химииосновные положения норм техники безопасности в лабораторных итехнологических условияхУметь:проектировать, конструировать, организовывать и анализироватьсвою педагогическую деятельность; планировать учебные занятия и темы всоответствии с учебным планом и программой по химии, обоснованноосуществляя выбор методов и средств обучения химии;разрабатывать и проводить различные по форме обучения занятия,наиболее эффективные при изучении соответствующих тем и разделовпрограммы, адаптируя их к разным уровням подготовки обучающихся;отбирать и использовать соответствующие учебные средства дляпостроения технологии обучения химии; анализировать учебную и учебнометодическую литературу и использовать ее для построения собственногоизложения программного материала в его логической последовательности ис использованием междисциплинарных связей;организовыватьсамостоятельнуюучебнуюдеятельностьобучающихся, управлять ею и оценивать ее результаты; применятьосновные методы объективной диагностики знаний обучающихся, вноситькоррективы в процесс обучения с учетом данных диагностикиобучать нормам техники безопасности в лабораторных итехнологических условияхВладеть: методами отбора материалов преподавания и основами управленияпроцессом обучения в образовательных учреждениях высшего ипрофессионального образования;принципами построения преподавания химии в образовательныхучреждениях высшего профессионального образованияАннотацияк рабочей программе учебной практики«Практика по получению первичных профессиональныхумений и навыков»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия», магистерскаяпрограмма «Органическая химия»1.

Цели и задачи учебной практикиЦелью практики по получению первичных профессиональных уменийи навыков является подготовка магистра к самостоятельной научнопедагогической деятельности в области химии и смежных наук поосновным образовательным программам высшего образования.В задачи практики входит:- получение навыков по подготовке к проведению учебных занятий,включая отбор учебных и учебно-методических материалов;- получение опыта проведения учебных занятий в формелабораторных практикумов по программам бакалавриата;- применение в учебном процессе современных образовательныхтехнологий;- представление результатов педагогической деятельности.2.

Место учебной практики в структуре ОПОП магистратурыПрактика по получению первичных профессиональных умений инавыков относится к вариативной части ОП магистратуры, блок 2«Практики, в том числе научно-исследовательская работа (НИР)». Времяпроведения практики – 1 курс магистратуры, осенний семестр.3. Общая трудоемкость практикиОбщий объем практики составляет 2 зач. ед. (72 акад. ч), формойпромежуточной аттестации является зачет с оценкой.4. Требования к результатам освоения программы учебной практикиПрограмма практики по получению первичных профессиональныхумений и навыков,в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки04.04.01 «Химия», с учетом спецификимагистерской программы «Органическая химия», направлена наформирование элементов (умений и навыков) следующих компетенций:а) Общекультурных (ОК):ОК-1 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезуОК-3 - готовность к саморазвитию, самореализации, использованиютворческого потенциалаб) Общепрофессиональных (ОПК):ОПК-4 - готовность к коммуникации в устной и письменной формахна государственном языке Российской Федерации и иностранном языке длярешения задач профессиональной деятельностив) Профессиональных (ПК):ПК-7 - владеть методами отбора материала, преподавания иосновами управления процессом обучения в образовательных организацияхвысшего образования.Аннотацияк рабочей программе учебной практики«Педагогическая практика»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия», магистерскаяпрограмма «Органическая химия»1.

Цели и задачи учебной практикиЦелью педагогической практики является подготовка магистра ксамостоятельной педагогической деятельности в области химии и смежныхнаук по основным образовательным программам высшего образования.В задачи практики входит:- получение навыков по подготовке учебных и учебно-методическихматериалов для проведения учебных занятий по основным образовательнымпрограммам высшего образования (программам бакалавриата);- подготовка мультимедийных материалов для учебного процесса;приобретениенавыковиспользованиясовременныхобразовательных технологий.2. Место учебной практики в структуре ОПОП магистратурыПедагогическая практика относится к вариативной части ОПмагистратуры, блок 2 «Практики, в том числе научно-исследовательскаяработа (НИР)». Время проведения практики – 1 курс магистратуры,весенний семестр.3.

Общая трудоемкость практикиОбщий объем практики составляет 3 зач. ед. (108 акад. ч), формойпромежуточной аттестации является зачет с оценкой.4. Требования к результатам освоения программы учебной практикиПрограмма педагогической практики, в соответствии с требованиямиФГОС ВО по направлению подготовки 04.04.01 «Химия», с учетомспецифики магистерской программы «Органическая химия», направлена наформирование элементов (умений и навыков) следующих компетенций:а) Общекультурных (ОК):ОК-1 - способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезуОК-3 - готовность к саморазвитию, самореализации, использованиютворческого потенциалаб) Общепрофессиональных (ОПК):ОПК-4 - готовность к коммуникации в устной и письменной формахна государственном языке Российской Федерации и иностранном языке длярешения задач профессиональной деятельностив) Профессиональных (ПК):ПК-7 - владеть методами отбора материала, преподавания иосновами управления процессом обучения в образовательных организацияхвысшего образованияАннотацияк рабочей программе производственной практики«Научно-исследовательская работа (НИР)»по направлению подготовки 04.04.01 «Химия», магистерскаяпрограмма «Органическая химия»1.

Цели и задачи НИРЦелями научно-исследовательской работы (НИР) магистрантовявляются систематизация, закрепление и углубление профессиональныхзнаний, формирование навыков самостоятельного проведения научнойработы в области физической химии, а также получение навыков длявыполнения выпускной квалификационной работы магистра (магистерскойдиссертации).В задачи НИР входит:- приобретение навыков поиска и анализа литературных и патентныхисточников по разрабатываемой теме с целью их использования привыполнении магистерской диссертации;- практическое освоение экспериментальных методов физическойхимии с применением современного оборудования;- постановка и формулирование задач научных исследований наоснове результатов поиска, обработки и анализа научно-техническойинформации;- самостоятельное выполнение научного исследования поразработанной программе в рамках тематики магистерской диссертации;- обработка и анализ научных результатов, формулированиевыводов и рекомендаций на основании проделанной работы;- подготовка аналитических обзоров и отчетов о выполненной работе;- защита интеллектуальной собственности, публикация научныхрезультатов.2.

Характеристики

Список файлов учебной работы