op_04.04.01_kkh_2016 (1087554)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ04.04.01 «Химия»2.1. Цель (миссия) программы магистратурыПрограмма «Коллоидная химия» по направлению магистратуры 04.04.01«Химия» имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств,формирование общекультурных и профессиональных компетенций всоответствии с требованиями ФГОС ВО по данному направлению подготовки.Программа направлена на:удовлетворение потребности личности в профессиональномобразовании, интеллектуальном, нравственном и культурном развитии;получение новых знаний и формирование компетенцийпосредством проведения фундаментальных и прикладных научныхисследований;воспитаниеличностей,способныхксамоорганизации,самосовершенствованию и сотрудничеству, умеющих вести конструктивныйдиалог, искать и находить содержательные компромиссы, руководствующихсяв своей деятельности профессионально-этическими нормами;создание условий для систематического обновления содержанияобразования в духе новаторства, созидательности и профессионализма;обеспечение конкурентоспособности на мировых рынках научныхразработок и образовательных услуг;обеспечение высококвалифицированными кадрами актуальныхпотребностей экономики и социальной сферы региона и России.2.2.

Объем программы магистратуры – 120 зачетных единиц, включая всевиды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время,отводимое на контроль качества освоения студентом ОПОП ВО.2.3. Срок получения образования по программе магистратуры при очнойформе обучения включая каникулы, предоставляемые после прохождениягосударственной итоговой аттестации – 2 года.2.4.Применениеэлектронногообученияидистанционныхобразовательных технологийНе применяется.2.5. Сетевая форма реализации программы магистратурыМИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.

1из 7Не используется.2.6. Язык образованияОбразовательная деятельность в Московском технологическомуниверситете по программе магистратуры осуществляется на русском языке.2.7. Область профессиональной деятельности выпускникаОбластью профессиональной деятельности магистров по данномунаправлению является:решение комплексных задач в научно-исследовательской,организационно-управленческой и педагогической сферах деятельности,связанных с использованием химических явлений и процессов;участие в исследованиях химических процессов, происходящих вприроде и проводимых в лабораторных условиях, выявлениюобщихзакономерностей их протекания и возможности управления ими.Сферой профессиональной деятельности выпускников являются:производственныекомпаниихимического,пищевого,косметического, фармацевтического и индустриального направления, которыеимеют потребность в специалистах по химии, технологии дисперсных систем,поверхностных явлений и адсорбционных процессов;научно-исследовательскиеинститутыРАН,научноисследовательские лаборатории, отраслевые научные центры и институты,высшие и средние специальные учебные заведения.Кафедра активно участвует в совместной научной работе с другимикафедрами, лабораториями и исследовательскими подразделениями компаний(в частности, ООО «СПЛАТ-Косметика», ООО «Космецевтический кластер» иООО «ЮПЕКО»), с институтами РАН (ИФХЭ им.

Фрумкина, ИБХ им.Шемякина и Овчинникова) и ВИАМ. По инициативе заведующего кафедройреализуются программы международного сотрудничества и стажировок сХимико-технологическим факультетом Университета Лафборо (Англия) иЛабораторией адсорбционных слоев Института коллоидов и поверхностейМакса Планка в Гольме (Германия). Разработки и подходы, выработанные входе выполнения научно-исследовательской работы, широко используются влекционных курсах, семинарах и лабораторном практикуме.Магистерская программа по направлению «Коллоидная химия» с 1998года реализуется на кафедре коллоидной химии им. С.С.

Воюцкого, котораяявляется одной из ведущих кафедр подобного профиля в области коллоиднойхимии (физикохимии поверхностных явлений и дисперсных систем). НаМИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр. 2из 7кафедре ведется преподавание базовой дисциплины «Коллоидная химия» длябакалавров-химиков, химиков-технологов всего института. Дисциплинавключает в себя термодинамику поверхностных явлений, разделы поадсорбции, адгезии и смачиванию, электроповерхностным, молекулярнокинетическим и оптическим свойствам дисперсных систем, развивает базовыекомпетенции и навыки в получении, устойчивости и структурообразованииколлоидных систем.

Далее в рамках двухлетней программы химики-магистрыуглубленно изучают все разделы коллоидной химии, для чего разработан,преподается и постоянно совершенствуется ряд курсов профильных дисциплин.Важным заключительным этапом в подготовке студентов служитисследовательская работа под руководством высококвалифицированногопрофессорско-преподавательского состава кафедры коллоидной химии,завершающаяся написанием и публичной защитой магистерской диссертации.Как правило, все выпускники апробируют результаты своей работы намеждународных и российских научных, научно-практических форумах, а призащите магистерских диссертаций получают высокие оценки.2.8.

Объекты профессиональной деятельности выпускникахимические элементы, простые молекулы и сложные соединения вразличном агрегатном состоянии (неорганические и органические вещества иматериалы на их основе), полученные в результате химического синтеза(лабораторного, промышленного) или выделенные из природных объектов.2.9. Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым)готовятся выпускникиВыпускники магистратуры по данной программе готовятся к научноисследовательской и научно-педагогической видам деятельности.2.10. Задачи профессиональной деятельности выпускникаВыпускникданнойпрограммыдолженрешатьследующиепрофессиональные задачи в соответствии с научно-исследовательским ирасчётно-аналитическим видом профессиональной деятельности:- научно-исследовательская деятельность:- сбор и анализ литературных данных по заданной тематике;- планирование работы и самостоятельный выбор метода решения задачи;- анализ полученных результатов и подготовка рекомендаций попродолжению исследования;- подготовка отчета и возможных публикаций;- научно-педагогическая деятельность:МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.

3из 7- подготовка учебных материалов и проведение теоретических илабораторных занятий в образовательных организациях высшего образования;- применение и разработка новых образовательных технологий,включая системы компьютерного и дистанционного обучения.Данные задачи соответствуют трудовым функциям профессиональногостандарта № 121н от 04.03.2014 г. «Специалист по научно-исследовательским иопытно-конструкторским разработкам».2.11. Квалификация, присваиваемая выпускникамВыпускникам присваивается квалификация «Магистр».2.12.

Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимомдля реализации программы магистратуры.Реализация программы магистратуры обеспечивается руководящими инаучно-педагогическими работниками Университета, а также лицами,привлекаемыми к реализации программы магистратуры на условияхгражданско-правового договора.1.Доля научно-педагогических работников (в приведенных кцелочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующеепрофилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу магистратуры,составляет 95 %.2.Доля научно-педагогических работников (в приведенных кцелочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числеученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в РоссийскойФедерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное зарубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научнопедагогических работников, реализующих программу магистратуры,составляет 93 %.3.Доля работников (в приведенных к целочисленным значениямставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельностькоторых связана с профилем программы магистратуры (имеющих стаж работыв данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числеработников, реализующих основную образовательную программу, составляет21 %.4.Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенныхк целочисленным значениям ставок) составляет 85 % от общего количестванаучно-педагогических работников Университета.МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр.

4из 7Общее руководство научным содержанием и образовательной частьюмагистерской программы «Коллоидная химия» осуществляет д.х.н., старшийнаучный сотрудник Плетнёв М.Ю., который является опытным ивысококвалифицированным специалистом в области коллоидной химии, химиии технологии поверхностно-активных веществ, биотоплива, олеохимикатов,средств косметики, бытовой и личной гигиены, ресайклинга и вторичнойпереработки материалов.Плетнев М.Ю., возглавивший кафедру в 2009 году, имеет большой опытпрактической работы в научно-исследовательской, аналитической сфере ипромышленности, а ряд разработок, выполненных под его непосредственнымруководством, внедрено в промышленность.

Среди них, например: средство длядуша «Круиз» (разработка отмечена серебряной медалью ВДНХ), технологиядерматологически мягкого ПАВ «Препарат НМС-243», эмульсионныйпеногаситель, пенообразователь для очистки газоконденсатных скважин«Пенолифт», средство «Salton» для защиты обуви от реагентов и соли. Кругнаучных интересов д.х.н. Плетнева М.Ю. необычайно широк и разнообразен –от химии поверхности, коллоидов и наносистем до разработок, анализов ипроектирования в сфере ПАВ, косметики, бытовых и специальных химикатов,биодизеля и биоматериалов.Плетнев М.Ю. является высококвалифицированным преподавателем вобласти коллоидной химии. Помимо общего курса, им подготовлены ичитаются дисциплины: «Технология коллоидов и наносистем» (бакалавриат),«Методы исследования поверхности» и «Основы рецептурной химии». Под егоруководством подготовлено и успешно защищено около 20 дипломных работ имагистерских диссертаций.

Он был научным руководителем четырехкандидатских диссертаций. В настоящее время является научнымруководителем докторанта и трех аспирантов.Плетнев М.Ю. является автором двухсот научных работ, в том числе трехмонографий, редактором и соавтором весьма популярного справочника«Поверхностно-активные вещества и композиции» (2002), соавтором 18патентов, пяти учебных и учебно-методических пособий. Он состоит членомтрех диссертационных советов, является экспертом РАН.

Ряд студенческихдокладов, исследовательских проектов студентов и молодых преподавателей,выполненных под руководством д.х.н. Плетнева М.Ю., были отмечены в числепобедителей на ряде научно-практических форумов.Непосредственное руководство всеми магистрами осуществляетсяруководителями, имеющими ученую степень и ученое звание.МИРЭАОсновная профессиональная образовательная программавысшего образования – программа магистратурыСистема менеджмента качества обученияМетодические материалыСМКО МИРЭА 4.2.3/03.И.04-15стр. 5из 7Квалификация руководящих и научно-педагогических работниковУниверситетасоответствуетквалификационнымхарактеристикам,установленным в Едином квалификационном справочнике должностейруководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационныехарактеристики должностей руководителей и специалистов высшегопрофессионального и дополнительного профессионального образования»,утвержденном приказом Минздравсоцразвития РФ от 11.01.2011 № 1н ипрофессиональным стандартам (при наличии).Среднегодовое число публикаций научно-педагогических работниковУниверситета за 2016 год в расчете на 100 научно-педагогических работников(в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 22,40 вжурналах, индексируемых в базах данных Web of Science или Scopus, и (или)47,27 в журналах, индексируемых в Российском индексе научногоцитирования.Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одногонаучно-педагогического работника (в приведенных к целочисленнымзначениям ставок) составляет величину не менее чем величина аналогичногопоказателя мониторинга системы образования, утверждаемого МинобрнаукиРоссии1.2.13.

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов учебной работы