Главная » Просмотр файлов » Берзин А.А., Морозов В.Г. Основы квантовой механики

Берзин А.А., Морозов В.Г. Основы квантовой механики (1083078), страница 48

Файл №1083078 Берзин А.А., Морозов В.Г. Основы квантовой механики (Берзин А.А., Морозов В.Г. Основы квантовой механики) 48 страницаБерзин А.А., Морозов В.Г. Основы квантовой механики (1083078) страница 482018-01-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Элементарные векторы обратной решетки определяются равенствамиb = 2π (a × a ),13v 2b = 2π (a × a ),21v 3b = 2π (a × a ),32v 1(15.24)где v = a1 · (a2 × a3 ) — объем примитивной ячейки. Тогда произвольный векторобратной решетки записывается в видеg = m1 b1 + m2 b2 + m3 b3 ,(15.25)где m1 , m2 , m3 — произвольные целые числа.

Обратим внимание на сходство между этим выражением и формулой (15.3) для векторов кристаллической решетки.Оставляем читателю в качестве упражнения проверку того, что векторы обратнойрешетки (15.25) обладают свойством (15.22). Поскольку именно это свойство приводит к неоднозначности волнового вектора и квазиимпульса, соотношение (15.23)справедливо для всех кристаллов.В принципе возможно, что при замене всех волновых векторов k на k +g все функцииБлоха получат одинаковый комплексный множитель C с |C| = 1, но это не приведет ник каким физическим последствиям (докажите это).1198Приводит ли неоднозначность k и p к каким-нибудь неприятностям? Если да,то как от нее избавиться? Основная проблема возникает, если мы собираемся использовать функции Блоха в качестве базисного набора функций для разложенияпроизвольной волновой функции ψ(r ) электрона в кристалле или для построенияволновой функции всей системы электронов. Мы видели в предыдущих параграфах, что одноэлектронные функции стационарных состояний служат для этогохорошим “строительным материалом”, особенно с целью последующего применения теории возмущений.

Если записать ψ(r ) в виде рядаψ(r ) =ck α ψk α (r )(15.26)α,kс некоторыми коэффициентами ck α и позволить вектору k принимать все значения, которые следуют из формулы (15.18), то в силу равенства (15.23) каждоебазисное состояние будет повторяться в этой сумме бесконечное число раз. Ясно,что это недопустимо. Избавиться от этого довольно легко. Нужно в пространстве волновых векторов выделить область, которая соответствует всем различнымодноэлектронным состояниям, и использовать эти состояния в качестве базисных.Так и поступают.

Области в k-пространстве, соответствующие физически различным состояниям электрона, называются зонами Бриллюэна.Поскольку соотношение (15.23) показывает, что функции Блоха периодичны в kпространстве, зону Бриллюэна можно выбрать многими способами. Довольно часто(но не всегда) выбирают так называемуюпервую зону Бриллюэна, у которой волновой вектор k = 0 находится в центре зоны. Обычно, если не используются другиезоны, ее называют просто зоной Бриллюэна. На Рис. 15.2.

изображена зонаБриллюэна для простой кубической решетки. Она представляет собой куб с ребром2π/a. Ее “объем” в k-пространстве равен(2π)3 /a3 , т. е. (2π)3 /v, где v = a3 — объемэлементарной ячейки кристалла. Интересно, что если подсчитать число квантовыхРис. 15.2.состояний электрона в зоне Бриллюэна, т. е.число физически различных k, то их окажется ровно N — число элементарных ячеек в кристалле.

Предлагаем читателюпроверить это самому (см. упражнение 15.4.).Подводя итог сказанному выше, вернемся к формуле (15.26) и отметим, чтов этой формуле и вообще везде, где ведется суммирование по волновым векторам электронных состояний, суммирование должно быть ограничено первой зонойБриллюэна в k-пространстве.Форма зон Бриллюэна зависит от симметрии кристаллической решетки. Явноепостроение зон Бриллюэна для всевозможных кристаллических решеток — задачафизики твердого тела.

Здесь мы ею заниматься не будем.19915.4.Энергетические зоны электроновОбсудим теперь энергетический спектр εα ( k ) электрона, который должен находиться в результате решения уравнения (15.10). Конечно без дополнительнойинформации о кристаллическом поле U0 (r) найти спектр невозможно, но некоторые общие заключения о нем можно сделать, опираясь на то, что было сказано впредыдущем разделе, и на качественные физические соображения.Во-первых, напомним, что функции uk α и uk+g, α соответствуют одному и тому же квантовому состоянию электрона.

Поэтому для спектра энергии в любомпериодическом поле должно выполняться соотношениеεα (k + g ) = εα ( k ).(15.27)Иначе говоря, энергия электрона, как и его волновая функция, является периодической функцией в k-пространстве. Второе важное свойство уровней энергии,которое можно извлечь из уравнения (15.10), состоит в том, что значение энергииэлектрона не меняется, если заменить волновой вектор на противоположный, т. е.εα ( k ) = εα ( −k ).(15.28)Напомним, что это соотношение выполняется для электрона в пустом пространстве. В этом случае изменение k на −k или, что то же самое, изменение импульса pна −p означает просто, что электрон стал двигаться с той же энергией в противоположную сторону. Интересно, что в периодическом поле кристалла эта симметриясохраняется.

Мы не будем приводить математического доказательства соотношения (15.28), так как оно не совсем элементарно.Этим почти исчерпываются точные выводы, относящиеся к спектру энергииэлектрона в кристалле (разумеется, в рамках приближения самосогласованногополя). Остановимся теперь на физическом смысле индекса α, который нумеруетквантовые состояния электрона при заданном k и был назван номером энергетической зоны.

Как мы выяснили, при каждом α электрон может находитьсяв квантовых состояниях с различными волновыми векторами k, лежащими в зонеБриллюэна. Число таких состояний точно равно числу элементарных ячеек N вкристалле. Вряд ли это простое совпадение.Чтобы “в нулевом приближении” понять смысл индекса α, рассмотрим достаточно простое кристаллическое вещество — металл литий, в атоме которого всегоодин валентный слабо связанный 2s-электрон, а два другие электрона заполняют первую оболочку (см. таблицу 13.2.). Представим себе, что N атомов литиясначала были удалены друг от друга, а затем сблизились, образовав кристалл.Пока не будем обращать внимания на заполненную оболочку, т. е. будем считать,что два 1s-электрона вместе с ядром образуют ион, в поле которого движется валентный 2s-электрон.

Выясним, что происходит с 2s-состояниями электронов присближении атомов.Пока атомы далеко друг от друга, уровень энергии ε2s многократно вырожден,так как у всех N валентных электронов в атомах одна и та же энергия. Кратность вырождения этого уровня как раз равна N ; ему соответствуют N различныхсостояний, отличающихся номером атома, в котором находится электрон. При200сближении атомов на достаточно малое расстояние поле одного атома начинаетдействовать на 2s-электрон, находящийся в другом атоме.

Кроме того, возникает “перекрытие” волновых функций валентных электронов разных атомов. Взаимодействие между атомами играет роль возмущения, под действием которого2s-уровень, как и любой вырожденный уровень, расщепляется (см. раздел 10.3.)на N уровней, которым соответствуют N новых стационарных состояний электрона. Если атомные волновые функции перекрываются, то в новых стационарныхсостояниях электрон может оказаться у любого иона.Теперь сопоставим эту качественную картину с описанием квантовых состоянийэлектрона в предыдущих разделах. Ясно, что в данном случае индекс α уровнейэнергии εα ( k ) валентных электронов в кристалле лития соответствует индексу вырожденного атомного 2s-состояния, а новые N состояний описываются функциямиБлоха ψk α и различаются волновым вектором k (или квазиимпульсом p ).На самом деле, то, что произошло с2s-электронами лития, произойдет и свнутренними 1s-электронами.

Разницабудет в том, что волновые функции 1sэлектронов при образовании кристаллаперекрываются значительно меньше,чем волновые функции валентных2s-электронов и расщепление уровня ε1sв кристалле будет значительно меньше,чем расщепление уровня ε2s .Поскольку разность между возможными значениями проекций волновоговектора в макроскопическом кристаллеочень мала [см.формулы (15.18)],вместо двух атомных уровней ε1s иε2s в кристалле лития возникнут двепрактическинепрерывныеполосыэнергии,показанныенаРис.15.3.ИхРис. 15.3.называют энергетическими зонами.Таким образом, энергетическая зона — это интервал возможных значенийэнергии электрона в кристалле.Две энергетические зоны на Рис. 15.3.

отделены интервалом значений энергии, которые электрон в стационарном состоянии иметь не может. Величина ∆Eназывается шириной запрещенной зоны.Итак, для кристалла лития номер зоны α указывает на атомный уровень электрона, при расщеплении которого возникает спектр εα ( k ). В других кристаллах ситуация может быть не такой простой. Возьмем, например, кристалл бора(B). Незаполненная оболочка атома бора содержит один 2p-электрон (см. таблицу 13.2.).

Уровень ε2p вырожден даже в изолированном атоме, так как при l = 1возможны три значения магнитного квантового числа m = −1, 0, 1. Поэтому вкристалле этот уровень порождает три энергетические зоны.Различные энергетические зоны могут перекрываться, так что энергетическийспектр электрона в кристалле может иметь довольно сложную структуру. Мы небудем, однако, углубляться в эти тонкости, которыми занимается специальная наука — физика твердого тела. Нашей целью было показать, как квантовая механика201объясняет возникновение энергетических зон.15.5.Приближения слабо и сильно связанных электроновДля нахождения электронного энергетического спектра εα (k ) нужно решитьуравнение Шредингера (15.2) [или уравнение (15.10)], а для этого нужно иметьдополнительную информацию о кристаллическом поле U0 (r ).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,51 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6401
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее