Главная » Просмотр файлов » Калитеевский Н.И. - Волновая оптика

Калитеевский Н.И. - Волновая оптика (1070655), страница 75

Файл №1070655 Калитеевский Н.И. - Волновая оптика (Калитеевский Н.И. - Волновая оптика) 75 страницаКалитеевский Н.И. - Волновая оптика (1070655) страница 752017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

Второе дифференцирование по времени преобразований Галилея приводит к результату, который позволяет сделать существенные выводы о законах динамики в двух инерциальных системах: х' = х, у' = у; г' = г, откуда получаем: тх'=тх, ту'=ту, гпеэ=тг. (7.3) Но выражения сил в двух инерциальных ~ системах должны быть также тождественны, так как они зависЯт только от относи- Рис 7 ) Две ииериивль«ме тельных расстояний и относительных ско- системы, движущиеся одне ростей: относительно другой со ско- ростью т 7;=-7„,7„'=$в,Ге=7,. (7.3а) Соотношения (7.3) и (7.3а) означают, что уравнения Ньютона справедливы в обеих системах или, как принято говорить, уравнения классической механики инвариантны относительно преобразований Галилея.

В этом заключается механический принцип относительности движения, сформулированный еще Галилеем, который указал, что никаким механическим опытом нельзя определить, какая из двух систем, движущихся одна относительно другой равномерно и прямолинейно, покоится и какая движется. Механический принцип относительности движения является обобщением опыта и подтверждается всем многообразием приложений классической механики к движению тел, скорость которых пренебрежимо мала по сравнению со скоростью света.

Не будем пока затрагивать проблем, связанных с механикой больших скоростей, а перейдем к оптическим опытам с движущимися телами в приближении о с(; с. Тут сразу же возникает ряд сложных проблем, для понимания которых необходимо охарактеризовать физические воззрения конца прошлого века. Уравнения Максвелла соответствовали опытным данным при исследовании электромагнитных явлений в неподвижных телах. Из этих уравнений следовало, что скорость света в вакууме является константой, равной скорости распространения электромагнитных волн в среде, где а = р = 1. Предполагалась безусловная справедливость уравнений Максвелла при использовании в качестве системы отсчета так называемого светоносного эфира, заполняющего все мировое пространство. Заметим, что электромагнитная теория света, которая заменила упругостиую волновую теорию, непосредственно связанную с различными конкретными свойствами эфира, не сняла проблемы его существования.

По воззрениям самого Максвелла, электромагнитные волны должны распространяться в эфире. Таким образом, к началу ХХ в. понятие эфира существенно трансформировалось. Из твердой и упругой среды с весьма экзотическими свойствами, необходимыми для получения основных соотношений волновой оптики (например, формул Френеля), эфир превратился в условную абстрактную среду, от которой требовалось лишь выполнение функций системы отсчета, в которой справедливы уравнения Максвелла.

Но сразу же возникли трудности с записью законов электродинамики в движущихся телах. Фактически подлежали рассмотрению две проблемы: 1) как в неподвижной системе отсчета (эфире) выглядят уравнения, описывающие электромагнитные явления, протекающие на движущихся телах; 2) как выглядят уравнения в системе отсчета, движущейся относительно эфира. Другими словами, исследовался вопрос о переходе от одной инерциальной системы к другой. При этом было ясно, что уравнения электродинамики (в отличие от уравнений Ньютона) изменяют свой вид при преобразованиях Галилея. Это трактовалось как проявление неприменимости принципа относительности Галилея к электрическим и оптическим явлениям.

С позиций электродинамики конца Х1Х в. никакого равноправия между различными инерциальными системами нет и существует выделенная система отсчета, связанная с мировым эфиром. Такая точка зрения и привела к постановке ряда опытов, имевших своей целью обнаружить «абсолютное движение», т.

е. движение приборов, измеряющих эти эффекты, или всей лаборатории относительно выделенной системы отсчета — мирового эфира. При построении теорий распространения электромагнитных волн в эфире исходили из двух противоположных точек зрения: 1) эфир полностью увлекается движущимися телами. На этом предположении базировалась электродинамика, развитая в трудах Герца; 2) эфир неподвижен при движении в нем тел. Из таких предпосылок исходил автор другой теории Лоренц. Вопрос о том, какая из теорий справедлива, должен был решить опыт. Из всего многообразия экспериментальных исследований, связанных с этой проблемой, опишем лишь два принципиальных опыта, критическое исследование которых позволяет прийти к весьма общему выводу, находящемся в противоречии как с электродинамикой Герца, так н с теорией Лоренца.

Такое изложение в некоторой степени соответствует формированию идей и накоплению экспериментальных данных, которые нашли свое завершение в создании Эйнштейном специальной теории относительности. Сначала рассмотрим более простой эксперимент Физо. Принципиальная схема опыта представлена на рис. 7.2. Луч света от источника 3 раздваивается на полупрозрачной пластинке Р. В результате внутри прибора свет распространяется как против течения воды (луч 1), так и по ее течению (луч 2). После вторичного прохождения пластинки Р лучи 1 и 2 снова соединяются и могут интерферировать. Рис. 7.2.

Схема опыта Физо по определению коэффи- пиеита увлечения выходе установки при покоящейся и движущейся воде и таким образом выяснить, увлекается ли эфир движущейся водой или нет. Величина ожидаемого относительного сдвига интерференционных полос должна быть равна отношению Ы вЂ” времени запаздывания одной волны по отношению к другой — к общему периоду колебаний Т.

Если 21 — путь, который проходят лучи 1 и 2 в движущейся (или покоящейся) воде, то для отношения Ы(Т получим выражение а1 1 ( 21 21 ) (7.4) Оценим йр МТ, пренебрегая членами порядка (иlс)', т. е. учитывая эффект первого порядка относительно (2 = и1с: й1 с 41о с 41и 41па и 41па Ь~р= — = — — ж — — = — — = — р. (7.5) Т Х са — иа Х са Х с Х В экспериментах Физо действительно наблюдался сдвиг интерференционных полос при переходе от измерений в покоящейся воде к измерениям в движущейся, но его величина была равна примерно половине рассчитанного значения (см. (7.5)1.

Эти данные неоднократно проверялись самим Физо и другими авторами, но результат оставался неизменным: проявляющаяся в таких опытах скорость о, была меньше скорости о течения воды. Если обозначить о, через ао, то для коэф- Если эфир полностью увлекается водой, то скорость света по отношению к воде с, = с/и одинакова для лучей 1 и 2.

Если измерять скорость света относительно неподвижных зеркал интерферометра (т. е. проводить измерения в системе, покоящейся относительно установки), то должны получаться различные значения скорости света в лучах 1 и 2; а именно; с, + и для луча 2 и с, — о для луча 1 (постоянная скорость течения воды обозначена через и). Очевидно, что в покоящейся воде (и = О) скорость света, измеренная по отношению к неподвижным зеркалам, одинакова для обоих лучей. Поэтому можно сравнить положение интерференционных полос на фацаента увлечения с«всегда получалось зиачение, примерно равное 1/2.

Наиболее точные измерения Майкельсона и Марли (1886 г.) привели к значению «» = 0,43 ~ 0,02, что находилось в согласии с соотношением с« = 1 — 1/лэ, (7.6) где и — показатель преломления воды. Заметим, что такой результат был предсказан Френелем. Опыт Физо первоначально и ставился для проверки этого соотношения. Зоммерфельд оценивает предсказание Френеля как гениальную интуицию.

К этому можно лишь добавить, что в данном случае имеется еще одно подтверждение того чрезвычайно высокого уровня, которого достигла в первой половине Х1Х в. упругостная волновая теория в трудах Френеля, Фраунгофера, Юнга и других выдающихся физиков того времени. Создание Максвеллом электромагнитной теории света позволило уничтожить внутренние противоречия старой упругостной теории и получить основные соотношения, обсуждавшиеся в предыдущих главах, несравненно более простым способом. Но для обоснования приведенного результата (а = 1 — 1/и») необходимо развитие электромагнитной теории.

В 5 7.2 мы вернемся к истолкованию опыта Физо в рамках специальной теории относительности, а сейчас рассмотрим следствия этого опыта с позиций классической физики, на которой базировались конкурирующие теории в конце Х!Х в. Очевидно, что теория Герца, исходящая из полного увлечения эфира движущимися телами, не имела экспериментального подтверждения. Поэтому нужно было искать возможность проверки теории Лоренца, базирующейся на представлении о неподвижном мировом эфире, в котором движутся исследуемые тела. Особенно интересными представлялись исследования среды с показателем преломления а = 1 (вакуум, воздух), так как в этом случае коэффициент увлечения а = 1 — 1/и« = 0 и как будто открывалась возможность обдаружения «абсолютного движения», т.

е. использования неподвижного эфира в качестве единой системы отсчета для любых оптических и электрических измерений. Соответствующий контрольный эксперимент, сыгравший громадную роль в развитии физических идей, был впервые поставлен Майкельсоном в 188! г.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее