Главная » Просмотр файлов » Калитеевский Н.И. - Волновая оптика

Калитеевский Н.И. - Волновая оптика (1070655), страница 69

Файл №1070655 Калитеевский Н.И. - Волновая оптика (Калитеевский Н.И. - Волновая оптика) 69 страницаКалитеевский Н.И. - Волновая оптика (1070655) страница 692017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 69)

6.66. Схема опыта Лауэ: К вЂ” кристаллическая пластинка, я — экран Рпс. 667. К выводу условия Брэгга — Вульфа 279 шое значение имеет дифракция на пространственной структуре 1ддя решения основных проблем кристаллографии, которая до широкого внедрения методов„"рентгеноструктурного анализа оставалась в основном описательной наукой, классифицировавшей кристаллы главным образом по их внешней форме и применявшей косвенные методы. В заключение попытаемся качественно объяснить явление рассеяния света различными средами. Мы видели, что дифракция электромагнитной волны на неправильной плоской (двумерной) структуре приводит к отклонению части потока энергии от его первоначального направления, т.

е. к рассеяншо света. Аналогичный процесс должен происходить и при дифракцнн на неправильной пространственной (трехмерной) структуре — дифракция света на каждой частице приведет к отклонению части пучка. Интерференция отклонившихся от первоначального направления волн (обусловливающая возникновение острых дифракционных максимумов) в данном случае происходить не будет. Весь эффект будет пропорционален концентрации рассеивающих центров.

Главные максимумы, интенсивность которых №, будут отсутствовать и при освещении кристаллической решетки светом, длина волны которого существенно больше ее периода (с( с )ь). Действительно, уравнения (6.101) в этом случае не имеют решений для тма в чь О. Это значит, что интегральная картина рассеяния света будет (так же как при хаотическом распределении рассеивающих центров) определяться лишь дифракцией на отдельных центрах, без интерференции дифрагированных пучков. Поэтому интенсивность рассеянного света и в этом случае пропорциональна концентрации ( У).

Часто в такой оптически однородной среде, свойство которой можно охарактеризовать постоянным по объему значением показателя преломления, не происходит дифракции на отдельных молекулах, а наблюдаемый эффект обусловлен рассеянием света на флуктуациях плотности.

Наибольшее рассеяние наблюдается при прохождении света в мутных средах (дым или другие твердые частицы, взвешенные в газе; ту- ман, обусловленный присутствием в атмо- 2 сфере капель воды; взвесь нерастворяю- щихся жидкостей и,т. д.). Обычно такое Е« рассеяние называют явлением Тиндаля в к Рассеидаюи~а«честь физика, экспериментально изучившего спектральное распределение, индикатрису рассеяния и поляризацию рассеянноу го света. Теория явления была дана Рэлеем. кр В терминах электронной теории можно К следующим образом охарактеризовать ме- ханизм процесса. Электрическое поле пане~ноя поляризации расее- дающей волны «раскачивает» заряженные янного света, распростран».

частицы (электроны), и возникает рассеянюмегося под прямым углом ное излучение, которое в грубом приближех аад«мм«иу пучку и«пела- нии можно описать полученными ранее соотношениями для гармонического осциллятора, излучающего поддействием вынуждающей силы (см. $ 1.7). В частности, сразу понятно, почему наиболее интенсивно рассеивается коротковолновое излучение. Известно, что интегральная интенсивность излучения диполя пропорциональна четвертой степени частоты (в« 1Й«). Следовательно, голубой свет будет рассеиваться значительно сильнее красного (Х,рй„„ ж 1,6).

Индикатриса рассеяния должна быть похожей на распределение потока электромагнитной энергии в пространстве (см. 5 1.7), полученное на основе очевидного положения об отсутствии излучения в направлении движения осциллирующего электрона. Наиболее интересны результаты исследования поляризации рассеянного света. Оказывается, рассеянное излучение, распространяющееся перпендикулярно падающей неполяризованной волне, полностью поляризовано. Это также обусловлено направленностью излучения гармонического осциллятора, что и поясняет рис. 6.68. Вдоль оси У распространяется неполяризованный свет.

Колебания вектора Е происходят в плоскости ХЯ, причем компоненты Е„и Е, совершенно некоррелированы. Рассеянный в направлении оси Х свет полностью поляризован (Ер«« направлено вдоль оси Я). До сего времени речь шла о рассеянии света в мутных средах. Однако его можно наблюдать также в газах и жидкостях даже при отсутствии каких-либо загрязнений.

Это так называемое молекулярное рассеяние, появляющееся в тех случаях, когда в силу тех или иных причин в среде, где распространяется свет, имеется оптическая неоднородность. Наиболее характерный пример молекулярного рассеяния — возникновение голубого цвета неба в результате рассеяния солнечного света. Вопрос о центрах такого рассеяния длительное время дискутировался видными физиками. Рэлей высказал предположение, что молекулы воздуха обусловливают наблюдаемые дифракциоиные явления. Мандельштам показал, что это предположение не может объяснить эффект и необходимо искать причину оптической неоднородности. Лишь после того, как Смолуховский и Эйнштейн развили теорию флуктуаций, удалось однозначно истолковать эффект возникновения голубого цвета неба как результат рассеяния солнечного света на флуктуациях плотности в атмосфере.

Мы ограничимся этим кратким рассмотрением очень сложного многопланового явления рассеяния электромагнитных волн, которое представляет значительный интерес для самых различных областей современной физики. й 69. РАЗРЕШАЮЩАЯ СИЛА ОПТИЧЕСКИХ ИНСТРУМЕНТОВ В З 6.7 была подробно исследована возможность раздельного наблюдения двух спектральных линий, близких по длине волны. Был сформулирован также критерий разрешения Рэлея и введено понятие разрешающей силы (АЛХ вЂ” «хроматическая» разрешающая сила); последнюю можно оценить как теоретически, так и экспериментально.

Если исследователя интересует не спектральное разложение, а степень четкости изображения, образованного какой-либо оптической системой, и возможность раздельного наблюдения на нем близких частей объекта, то нужно ввести аналогичную функцию — разрешающую силу оптического инструмента. Это понятие непосредственно связано с волновой природой света, так как в приближении геометрической оптики (при ряде упрощающих предположений) можно рассчитать любую оптическую систему, в которой каждой точке объекта соответствует определенная точка изображения.

Но дифракция света на краях линз, оправ и диафрагм лимитирует возможность получения точечного (стигматического) изображения. На практике обычно используют круглые оправы и диафрагмы, и при оценке разрешающей силы оптических инструментов, как правило, учитывается дифракция плоских волн именно на круглом отверстии. Однако дифракционное размытие стигматического изображения часто маскируется более грубыми эффектами, обусловленными неизбежными недостатками в качестве оптических деталей, неточностью фокусировкй-и т. д. Все погрешности оптических систем (аберрации) следует свести к минимуму, и лишь тогда в полной мере проявятся искажения, связанные с дифракцией света.

Таким образом, здесь можно провести очевидную аналогию с известными правилами наладки электронных и радиотехнических систем. Сначала нужно устранить грубые неполадки схемы (плохпе контакты и другие паразитные сопро- тивления) и лишь затем пытаться ограничить влияние более тонких эффектов (дробовой эффект, тепловые шумы и т. д.). Изложение намеченного круга вопросов иачнемскраткого анализа аберраций оптических систем и способов их устранения.

Затем исследуем разрешающую силу телескопа и микроскопа. Рассмотрение этих двух очень важных частных задач позволит ознакомиться с основами дифракционной теории оптических инструментов. Очень часто встречается аберрация, приводящая к преобразованию точечного (стигматического) фокуса в две взаимно перпендикулярные фокальные линии аа' и ЬЬ' (рис. 6.69). Зта аберрация называется асти- Ое Рис. 6.69. К возникновению астигматизма в результате различной кривизны линзы в двух взаимно нернендикулкрных иаправлеииих: ьь'По о; 'По о гмлтизхгом, а расстояние между фокальными линиями — астнгматической разностью. При выяснении вопроса о причинах возникновения астигматизма введем основные обозначения.

Как указывалось в 9 6.2, пучок, сходящийся в точку или исходящий из точки, называется гомоцеитрическим. Ему соответствует сферическая волновая поверхность, которая в любой точке перпендикулярна распространяющимся лучам. Плоская волна служит частным случаем гомоцентрического пучка с бесконечно удаленной точкой схождения.

Если в силу каких-либо причин волновая поверхность обладает различной кривизной в разных сечениях, то тогда и возникнет астигматизм. Из геометрии известно, что два сечения, обладающие минимальной и максимальной кривизной, взаимно перпендикулярны. Это и объясняет появление фокальных линий аа' и ЬЬ' на рис. 6.69, заменивших стигматический фокус. Для того чтобы астигматизм не возникал, нужно, чтобы при всех преобразованиях пучок света оставался гомоцеитрическим. Зтого добиться трудно, так как при любом преломлении (даже на идеально плоской границе) гомоцентричность пучка нарушается. Возникает астигматизм наклонных пучков. Следовательно, неизбежен астигматизм и при использовании призмы, на преломляющую поверхность которой свет всегда падает наклонно.

Не менее распространен астигматизм, связанный с асимметрией фокусирующей системы. Классической демонстрацией, иллюстрирующей аберрацию подобного рода, служит фокусировка пучка цнлиндри- 282 ческой линзой — две фокальные линии оказываются сильно разведенными (в пределе астигматическая разность для цилиндрической линзы равна бесконечности). Нетрудно показать, что даже незначительные отклонения от сферы при изготовлении фокусирующей оптики неизбежно приводят к астигматизму. Таким образом, сведение астигматпзма к минимуму является трудной задачей, требующей тщательного контроля за изготовлением оптики и всеми условиями оптического эксперимента.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
8,11 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6390
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее