Главная » Просмотр файлов » С.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии

С.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии (1062947), страница 33

Файл №1062947 С.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии (С.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии) 33 страницаС.Л. Ахназарова, В.В. Кафаров - Методы оптимизации эксперимента в химической технологии (1062947) страница 332017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 33)

Выражения (Ч.В]) можно упростить, объединив константы: Ф Ь Ф Ьа= а, ~э~) у! — аз ~ ~~ЧР ~х у!', с ! )=а! ! и Ьу=па ~~~~ к!!у!! 1 1, 2, ..., й: 4=! где з. — дисперсия адекватности, которая определяется из соотношения 5 эд г эд = гост!ест васпр (васпр ' и Ь !=па ~~~~~ химий; и+!! ), и= 1, 2, ..., й' г=! и ь и и а э Ьл=па ~~~ к,уг-(-п ~~~~ ~ к),у! — пт ~~'~ у!' г=! ! !г=! т=! 58 =игр! 5 =пвт; зь — — пи 1 гь =(пэ ( па) р. 81,8 р )5 ь,— з р' ь! — в а) в) И 52 5 т(оет — ассар )васа 5 ад (эл 3.' — число степеней свободы дисперсии адекватности; 7ад = )оат )насир.

(Ч. Вб) (ч. 83) Значения констант, входящих в выражения (Ч82), приведены в табл, 46, Уравнение адекватно, если гс.Г, ()г, уя), где 2! — число степеней свободы дисперсии адекватности; уа — число степеней свободы дисперсии воспроизводимости, Значимость коэффициентов проверяют по критерию Стьюдента, Если незначимым оказался один из квадратичных эффектов, после его исключения коэффициенты уравнения регрессии необходимо пересчитать Т а б л и ц а 46 Вычисление каэффвцвевтов регрессии нри рататабельвом илвввраввннв дйя В~7 Чяала апытаз и Числе независимых переменных а зр ар Пример 3.

Требуется установить влияние примесей, содержащихся в экстракционной фосфорной кислоте, иа степень разложения 1у, и) флотационного концентрата фосфорнта Каратау. В качеспзе факторов, от которых зависит степень разложении, были выбраны следующие: г, . температура процесса, 'с; гг — концентрация МВО в фосфорной кислоте, мэс.ус гз — концентрация Воз е фосфорной кислоте, мас.рд; гр — концентрация д)гоз в фосфорной кислоте, мас.н; гз — концензрация Р в фосфорной кислоте, масда.. Основнои уровень; интервалы варьирования и границы области исследования приведены е таблице, 0,1 0,125 0,0568 0,0732 0,0357 0,0417 0,0341 0,0417 0,0191 0,0231 0,0187 0,0231 0,0098 0,0125 0,0098 0,0125 1,412 1,682 2,00 2 00 2,378 2,378 2,828 2,828 5 6 7 6 1О 9 15 14 0,0052 0,0066 2! 2,333 Паэуреаликз При использовании ротатабельных планов второго порядка отпадает необходимость в постановке дополнительных параушельных опытов для оценки дисперсии воспроизводимостн Дисперсию воспроизводимости определяют по опьпам в центре плана; й лз Х (у.' — у')' Х у, я=! У= — "' воспр ла Область изменения независимых факторов соответствует диапазону изменения кон.

центраций примесей в промышленной экстракциониой кислоте Р е ш е н и е. Для определения уравнения регрессии используем ротатабельный план второго порядка(табл. 47) Т а б л и ц э 47. Рататабельвый впав второго порядка для Ь- 5 Номер опыта Номер опьпз (Ч. 84) з, к, г к Число степеней свободы дисперсии воспроизводимости равно /васпр = (нэ — 1). Остаточную дисперсию определяют по формуле л Х (у — у!)' а ! ! ост И Число степеней свобоДы остаточной ДиспеусииУы, -Л( — !. Адекватность уравнения регрессии проверяют по критерию Фишера — 1 «-! «-1 -1 -1-! -1 1 -! -1 1 -! — 1 -! +1 27,7 35,9 3! 0 32 0 0 0 0 О (Ч.

бб) гад/5 эаспр' к 2 3 4 5 6" 6 7 13 20 31 32 52 53 91 92 163 0,2 0,1663 О, 1428 0,1591 0,0988 О,!108 0,0725 0,0703 0,0398 0,25 О, 125 0,0625 0,0625 0,0312 0,0312 0,0156 0,0156 0,0078 0.1251 0,0625 0,0312 0,0312 0,0156 0,0156 0,0078 0,0078 0,0039 0,0187 0,1 0,0069 0,0568 0,0037 0,0357 0,0028 0,0341 0,0015 0,019! 0,00! 2 0,0! 87 0,0005 0,0098 0,0005 0,0098 0,0002 0,0052 1 2 3 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 «-1 -1 -1-1 -1 ф1 -1 «-! -1 -1-1 -1 -1-1 -1 -1- 1 -1 -1-! -1 -!- ! -!-1 -1 -! «-! +1 -1 -1 -1-1 -1-! -1 «-1 «-! -1- 1 -1- 1 — 1 — 1 -1 -1 +1 -1-1 «-1 +1 -!-! +1 «-! +1 +1 -1-1 «-1 -1 — 1 -1 -1 -1 — 1 -1-1 — 1 -! -1-1 -1 +1 «-1 — ! -1 '+1 «;! — 1 «-1 -1 34,7 41,4 39,0 39,2 29,5 26,6 30,0 34,5 32,2 41,4 33,7 40,9 23,9 33,3 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 -2 '-2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 «;2 0 0 О 0 0 0 0 0 0 О 0 0 0 0 0 0 2 -1-2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 -2 -1-2 0 О 0 0 0 0 0 0 0 О 0 0 0 0 -2 -1-2 0 0 0 0 0 0 25,0 33,3 42,0 49,2 17,5 41,0 35,6 27,2 39,0 30,0 35,4 36,4 33,2 32,4 37,7 36,9 195 Число опытов в матрице планирования для й — 5 равно З2.

Ядро плана представляет собой полуреплику 2г-< с генерирующим соотношением хъ = ххзхзхх Величину звездного плеча а-2 определяем по табл. 45. Пере~од от натуральных переменных г к безразмерным х проведен по формуле (Зг.З) По эксперименту в центре плана опреЛелаем диспеРсию воспРоизволимости геосвр -4,47 с числом степеней свободытеосггр - эс — 1 — 5. По данным табл, 47 рассчитываем коэффициенты уравнения регрессии второго лоран«а и их ошибки. Ье =.- 35,41; Ь, =- 1,07794; Ьз =- — О, !46; Ьэ = 4,5098; Ьа =. — 0,542; Ьа =- — 1,3; Ьы = — 1,5; Ь„=- 2,66; Ьээ — — — 1,47; Ьа = — 0,93; Ь,=- — 0,15,' Ь, =О,!47; Ь,а = 0,256; Ь,а — — 1,61: Ь„= 0,0534; Ьяа — — 0,736; Ьаа = — 0,198; Ьяа = 0,403: Ьвэ =- 0,401; Ьаа -— — 9,256; Ьаа=093' эь =0,43; аь„)=053: кь =0394 Значимость коэффициентов проверяем цо критерию Стьюдента: 1, = 1,07/0,43 = 2 48' (зя = 0 147/О 53 = 0 278 (я = 0 146/0,43 =' 0 34' (зч = 0,256/О 53=- 0 483' (а=4 51/0 43=10 4' (за=! 61/0 53=3 04' !а = 0,542/0,43 = 1,26; 1„= 0,0534/0,53 = 0,1; (а = 1 3/О 43 = 3 02' (аэ = 0 736) 0,53 = 0,1375; (а, =- 1,5/0,394 = 3,82; (еа = 0,1981'0,53 =- 0,374; (аа = 2, 66(0,394 = 6,75; (аэ = 1,47/0,394 = 3,73; (ае = 0,403/0,53 = 0,762; (аа —— 0,93/0,394 = 2,36; !ва = 0,401(0,53 == 0,758; (аа = 0 15/0,394 = 0,38; (аа = 0,93/0,53 = 1,75.

Табличное значение критерия Стьюдеита для уровни значимости р — 0,05 и числа степеней свободы 7-5 . г,„(5) — 3,!К После отсева незначимых коэффициентов для которых г-отношение меньше табличного и пересчета получаем уравнение регрессии вида Л у = 36,2+ 4,51«а — 1,3«а+ 1.О! х,ха — 1,45хв! + 2,82 хэв — 1,53 хд . Проверка адекватности по «ритерию Фишера показала, по оно адекватно эксперименту; ь-', „= 4,47; Р„= 15,35; Е = 3,43; Е (20,5) = 4,5, Г1олученное уравнение позволяет опрелелигь степень разложения флотоконцептрагэ фосфорита Каращу при различнык температурах в зависимости от содержания примесеи в кислота 7. Крнтернн ептимвльяестн планов.

При опрелелении критериев оптимальности планов для Бокса и его школы харакгерным является эмпирике-иитуитиеный подход Сначала ими было предложено считать оптимальным ортогональные планы, позднее — рогата. бельные. План ортогонален, если ему соотвегствуег диагональная информационная матрица Полученные по ортогональным планам оценки параметров независимы План ротатабелен, если соответствуюцзая ему ковариациониая матрица инвариантна к ортогональному вращению координат Выполнение эгого условия делает любое направление ог центра эксперимента равнозначным в смысле точности оценки поверхности отклика, Своиства ортогональности и ротатабельности планов чрезвычаино удобны в практическом опзошении, что способствует широкому применению этих планов в экспери.

196 менге. Линейные ортогональиые планы 2а и 2" э облалают также свойством ротагабельности Композиционные ротатабельиые планы, предложенные Боксом и Хаитером, не ортогональиы. Если же в качестве «ритериа оптимальности выбирать ортогонигьность, то неизбежны некоторые потери в точности оценок параметрое и регрессионной ункции, Опновременио с развитием идей Бокса развивалось второе, чисто теоретическое направление в планировании эксперимента Наибольшии вклад в его развитие вн аме ик р анскии математик Кифер. Концепция 0-оптимальности, развиваемая Кифером, итие внес являетсв естественным прололжением теории эффективных оценок Фишера В теории ишера эффективность оценок задается только оптимальным способом обработки результатов эксперимента При обработке экспериментов методом наименьших квадратов для лииеиного уравнения регрессии находят совместно эффективные оценки этих коэффициентов При этом эллипсоид рассеяния оценок имеет наименьшии объем Объем эллипсоида рассеяния связан с определителем информационной матрицы следующим о разом.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее