Главная » Просмотр файлов » Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче

Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (1062108), страница 17

Файл №1062108 Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (Адиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче) 17 страницаАдиутори Е.Ф. - Новые методы в теплопередаче (1062108) страница 172017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

цепцией линейности, т.е. мы описываем фуксию Р(!) линейной функ цией (поскольку считаем первую производную постоянной величиной) и не накладываем никаких ограничений на значение Р при 1 О. Применяя статическое сопротивление и динамическое сопротивление, т.е. применяя концепции пропорциональности и линейности, мы получаем возможность описать нелинейные характеристики вакуумных трубок и транзисторов, однако следует отметить, что теперь нам приходится испояьзовать двв концепции, т.е.

два вида сопротивления. В старой теории тепяопередачи аналогом статического электрического сопротивления является термическое сопротивление, но нет аналога динамического электрического сопротивления. Следовательно, в действительности старая теория все еще не совершила перехо« да от концепции пропорциональности к концепции линейности.

В итоге в старой теории мы пытаемся применить концепцию пропорциональности термического сопротивления к анализу нелинейных тепловых процессов, чего просто нельзя эффективно сделать. В старой теории теплопередачи очень часто применяются цепи термических сопротивлений. Если тепловые характеристики всех элементов цепи являются пропорциональными, т.е. для каждого элемента 9 ЬТ, то применение цепей термических сопротивлений позволяет правильно решить задачу. Но если некоторые элементы цепи имеют линейные или неяинейные характеристики, как, например, в случаях естественной конвекции, кипения, конденсации или теплового излучения, то применение цепей термических сопротивлений неэффективно.

Их можно использовать при анализе, но они не облегчают решение, а просто усложняют и запутывают его. В рамках старой теории теплопередачи многие практические задачи приходится решать методом проб и ошибок. Применение этого неудовлетворительного метода обусловлено не особенностями самих задач, а использованием концепций пропорциональности для анализа нелинейных процессов. Другими словами, именно с концеп- Твплопроводхосиь, пвлучвхпв и пврмпчвсхов сопроппвлвнпв 97 цией термического сопротивления в старой теории связана необходимость применения метода проб и ошибок. Более того, даже если мы введем динамическое термическое сопротивление, нам все равно придется искать решения с помощью того же метода проб и ошибок, и единственное приобретенное преимущество будет состоять в том, что удовлетворительный результат будет достигаться при меньшем числе проб.

Следовательно, наша беда состоит не в том, что мы имеем статическое сопротивление, но не имеем динамического, а в том, что нам приходится иметь дело с сопротивлением вообще. ПРИМЕР ПРИМЕНЕНИЯ МЕТОДА ПРОПОРЦИОНАЛИЗАЦИИ Мы отмечали, что пропорционализация — очень слабый математический метод. В самом деле, он настолько слаб, что совершенно не применяется в новой теории теплопередачи, и мы рассматриваем его подробно только затем, чтобы иметь четкое представление о том, от чего мы отказываемся. Следующий пример наглядно демонстрирует неэффективность пропорционализации в сравнении с более мощным методом — линеаризацией.

В примере мы будем рассматривать связь между у и х, но могли бы совершенно так же рассматривать связь между о и ЬТ, Р и 1, о и в или какой-либо другой парой первменных. Рассмотрим функцию у ( х), представленную на фиг. 5.2. Известно только, что функция проходит через точку А с координатами (т 4, х 6) и производная Ыу/Ах в точке А равна -3. Предположим, что на основании этой информации мы хотели бы оценить значение т(х = 5,5).

Сделаем эту оценку сначала с помощью метода пропорционализации, а затем с помощью более мощного метода — линеаризации. Применяя метод пропорционализации, аппроксимируем функцию у ! х) пропорциональной функцией у (4/6)х 0,667х (5.22) и получаем, что у = 3,67 при х = 5,5. С точки зрения динамики йжвхьшвппв х на 0,5 относительно начального значения в точке А вызывает йжвпьшвппв у на 0,33. Применяя метод линеаризации, аппроксимируем функцию у ( х) линейной функцией у --Зх+ (4+3(6)) -Зх+ 22 (, 1 5.23) 1'лала 5 98 Фиг. 5.2.

и получаем, что у 5,5 прях 5,5. С точки зрения динамики уменьшение х на 0,5 относительно начального значения в точке А вызывает волрасиаиав у на 1,5. Обращаась к фиг. 5.2, можно видеть, что истинное значение у1х = 5,51 - 5,2. С точки зрения динамики умехьмехкл х на 0,5 относительно начального значения в точке А вызывает волраеилаке у на 1,2.

Истинное значение у~х) сравнивается с вычисленными при помощи методов пропорционализации и линеаризации, в табл. 5.1. Данные, приведенные в табл. 5.1, показывают, что пропорционализация является настолько плохим методом, что результаты, полученные с ее помощью, неправильны не только количественно, но даже качественно. Получается, что с уменьшением х неличина у уменьшается, в то время как на самом деле она возрастает. Проведенный анализ, разумеется, можно проиллюстрировать графически. Когда мы проводим пропорционализацию функции у! х1, Теплопросодиосвь, пзлрчеипе и иермпчесиое сопроипвлеипе 99 Таблпип 5А у(х =5,5! 5,20 3,67 у(х 5,5) -У(х = 6,0) 41,20 -4),33 5,50 +1,50 4 а х Фиг. 5.3 мы аппроксимируем ее прямой, соединяющей точку А с началом координат (фиг 5Л ).

При линеариэации у ! х! мы аппроксимируем ее прямой, являющейся касательной к графику этой функции в точ- ке А (фиг. 5Л). Следует отметить, что линейная аппроксимация дос- таточно точно описывает у ! х) в окрестности точки А, в то время как пропорциональная щшроксимация ипьде не соответствует р ! х) — ни в окрестности точки А, ни в окрестности любой другой точки! Глава 5 Важно отметить, что мы рассматриваем не отвлеченный математический прием, не имеющий никакой свнзи с практикой, а основы математического подхода, применяемого в инженерных расчетах в ХХ в.

Аппроксимация, полученная с помощью пропорциональной зависимости, являетсл аналогом статического электрического сопротивления, термического сопротивления, модуля упругости и т.д. Аппроксимация, полученная с помощью линейной зависимости, является аналогом динамического электрического сопротивления, модуля сдвига и т.д. В итоге мы приходим к выводу, что инженерные расчеты в ХХ в. основаны на концепциях пропорциональности, которые лишь в некоторых случаях "усилены" концепциями линейности. Применение концепций пропорциональности неизбежно ведет к решениям, основать ным па пропорционалиэации, которая настолько неэффективна, что само это слово заслуживает полного забвения и исключения из большинства словарей.

СТАТИЧЕСКОЕ ТЕРМИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ В НОВОЙ ТЕОРИИ Понятие статического термического сопротивления в новой теории не применяется. Применяя новую теорию, мы осознаем, что понятие статического термического сопротивления отражает концепцию пропорциональности и поэтому не позволяет провести правильного анализа линейных или нелинейных процессов. Из старой теории мы знаем, что очень многие тепловые процессы являются линейными и нелинейными. Поэтому мы делаем вывод, что процесс теплообмена слишком сложен, чтобы его можно было описать с помощью концепции пропорциональности статического термического сопротинления, и настаиваем на применении более эффективной концепции.

ДИНАМИЧЕСКОЕ ТЕРМИЧЕСКОЕ СОПРОТИВЛЕНИЕ В НОВОЙ ТЕОРИИ Понятие динамического термического сопротивления в новой теории не применяется. Я ие предлагаю концепцию динамического термического сопротивления, которое определяется формулой Й~ (5.24) Тенлонровсднссаь, излучение и аермичесное сонрсаявление 101 Это сопротивление является выражением концепции линейности, которая может дополнить, но не заменить концепцию статического термического сопротивления, определяемого формулой Ф Ь статич (5.25) Совершенно справедливо, что введение динамического термичес- кого сопротивления позволит существенно усовершенствовать ста- рую теорию теплопередачи, но не позволит анализироватьнелинейные процессы, описываемые соотношением (5.12).

Насколько мне изве- стно, в моей статье о "тепловой устойчивости" впервые был прове- ден количественный анализ динамических характеристик теплообме- на, впервые была выявлена важная роль производной с(цlе(Т, которая, разумеется, является эквивалентом производной ЙяlдбТ при малых значениях ЬТ. Я не называю производную ддlдЬТ "динамическим термическим сопротивлением", поскольку в новой теории теплопере- дачи это понятие является естественным следсавием основной кон- цепции (см. (5.12)) и само по себе не играет фундаментальной роли. Другими словами, производная е(д/ИАТ в новой теории является не основным понятием, а естественным следствием единой концепции, составляющей основу новой теории теплопередачи.

К моему крайнему удивлению, в петиции "аргоннской семерки" (гл. 4) выявилось непонимание математического подхода, лежаще- го в основе этой простоИ линейной концепции динамики. ьАргоннская семерка" утверждала в нечааи ~Мис(еотсв, декабрь, 1964, стр. 4, где была опубликована петиция '"аргоннской семерки", подписанная четырьмя из семи авторов; по некоторым причинам трое авторов остались неизвестными; мой ответ на эту петицию был направлен против слова "мистификация", употребленного в оригинале петиции; однако, к моей досаде, слово "мистификация" изъято из опублико- ванного варианта петиции "аргоннской семерки"„ причем без моего ведома, что мне показалось весьма нечестным): "Систематической ошибкой в статье является признание аемяераауры независимой яеременнсй", т.е., выходит, нельзя брать производную по температуре, так как температура может не быть независимой переменнойй! Мне очень трудно понять, почему эти широко известные специа- листы в области старой теории теплопередачи так мало знают мате- матику нообще и динамику в частности, что не смогли увидеть близ- кую аналогию между дуНТ и концепцией динамического сопротивления.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,73 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее