Главная » Просмотр файлов » Теория случайных процессов

Теория случайных процессов (1042226), страница 18

Файл №1042226 Теория случайных процессов (Теория случайных процессов) 18 страницаТеория случайных процессов (1042226) страница 182017-12-27СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Даны два СП ξ1 (t) = α1 cos2 ω1 t + α2 sin2 ω2 t и ξ2 (t) == β1 cos2 ω2 t + β2 sin2 ω2 t, где СВ αi , βi имеют нулевые математические ожидания, единичные дисперсии и коэффициентыкорреляции, равные 0,5, i = j = 1,r (αi , βj ) = −0,5, i = j = 2,ij = 2.0,1.23. Пусть ξ (t) и η (t)некоррелированные СП с2′′mξ (t) = t2 , Kξ t, t′ = ea(t+t ) ; mη (t) = 1, Kη t, t′ = eb(t −t) .Найти КВФ СП γ (t) = ξ (t) + tη (t) + cos t.1.24.

Пусть ξ (t) и η (t) −некоррелированные СП с2′mξ (t) = t, 5Kξ t, t′ = tt′ ; mη (t) = −t, Kη t, t′ = tt′ ea (t+t ) .Найти МО и КВФ СП γ (t) = t2 [ξ (t) + η (t)]. Как изменится КВФСП γ (t), если СП ξ (t) и η (t) — коррелированные с ВКВФ(1 − |t′ − t|, |t′ − t| < 1,′Kξη t, t =0,|t′ − t| > 1?§ 2. Построение дискретных марковских моделейВо всех задачах этого параграфа требуется построить ГСи МВП, а также финальные ВВС и МВП.2.1.

Рассмотрим производственную линию, где каждаяединица выпускаемой продукции с вероятностью p является142Сборник задачбракованной. Процедура контроля качества изделий состоит издвух этапов. На первом проверяется каждое изделие, пока непоявятся a годных изделий подряд. Тогда реализуется второйэтап контроля, который состоит в следующем. Из каждых bпоследующих изделий наугад выбирается одно и проверяется.Если оно будет годным, то второй этап повторяется, в противномслучае контроль осуществляется по правилам первого этапа.Решение. Введем в рассмотрение два состояния: i = 1 (i = 2)соответствует первому (второму) этапу контроля. Тогда РГСпримет вид, представленный на рис. 56. Эта цепь является неприводимой регулярной с МВПP =1 − (1 − p)a (1 − p)a1−1−pb1−pb1−(1−p)a1−(1−p)a12.1(1−p)b11− (1−p)bРис.

56Строим неподвижный для матрицы P стохастический вектор π в результате решения системы уравнений πP = π ,NP⇒ hв данном случаеi ⇒πi = 1i=1 π (1 − p)a + π 1 − p = π ,122b⇒⇒ hиз первого уравненияi ⇒π1 + π2 = 11−pb π ⇒ hиз нормировочного условияi ⇒⇒ π1 =(1 − p)a 21−143§ 2. Построение дискретных марковских моделей−11−p1−b + 1⇒ π2 =  ⇒ hфинальный ВВСi ⇒(1 − p)a−1 −1 1−p1−p1−p1− 1 − b  1 − b b + 1⇒ π =+1, aa (1 − p)a⇒(1 − p)(1 − p)ππ⇒ hфинальная МВПi Π =!.2.2. Рассматривается процесс перекладывания игральной кости с одной грани равновероятно на любую из четырех соседних.Решение.

Пусть номер грани есть состояние дискретной модели этого процесса (N = 6). Для каждой грани соседнимиявляются четыре грани, отличные от противоположной, т. е. дляпервой — отличные от шестой, для второй — отличные от пятой,наконец, для третьей — отличные от четвертой (рис. 57). Следовательно, моделирующая цепь имеет ГС, представленный нарис. 58, и МВП с элементами(0, i = j , j = 7 − i, 1 6 i, j 6 6;pij =1 /4иначе.Цепь является неприводимой регулярной с бистохастическойМВП ⇒ π = 1/4 ∀ i.121253436Рис.

57Рис. 58144Сборник задач2.3. Вычислительный центр (ВЦ) состоит из трех идентичных ЭВМ. Каждая из них с вероятностью p = 0,2 выходит изстроя и восстанавливается с вероятностью q = 0,7. В процессесвоего функционирования ВЦ может оказаться в одном из четырех состояний i ∈ {0, 1, 2, 3}, где i — число работающих ЭВМ.На одном и том же шаге одни ЭВМ могут выйти из строя,а другие — восстановиться.Ответ: ГС — см. рис. 59, вероятности перехода равныp2jp1jp3,j== C33−j p3−j (1 − p)j ,j = 0, 1, 2, 3;p2 (1 − q),j = 0,(1 − q)C21 p(1 − p) + p2 q ,(1 − p)(1 −q)2+qC21 p(1(1 − q)2 q ,j = 1,− p),p(1 − q)2 , (1 − p)(1 − q)2 + pC 1 q(1 − q),2=1 q(1 − q) + pq 2 ,(1−p)C22(1 − p)q ,p0j = C3j q j (1 − q)3−j ,j = 2,j = 3;j = 0,j = 1,j = 2,j = 3;j = 0, 1, 2, 3.0132Рис.

592.4. Имеются два набора по три монеты. В первом наборевсе монеты имеют вероятность выпадения герба p1 , во втором —p2 . Бросается один набор; если выпало хотя бы два герба, тов следующий раз бросается тот же набор, в противном случае —другой.§ 2. Построение дискретных марковских моделей145Решение. Моделирующая цепь имеет четыре состояния:i = 1 (i = 3), если выпало менее 2Г (двух гербов) при бросании первого (второго) набора;i = 1 (i = 4), если выпало не менее 2Г при бросании первого(второго) набора.На рис.

60 приведен ГС ⇒ цепь является неприводимойрегулярной.1234Рис. 60Для построения МВП найдем вероятности введенных вышесобытий:1XC3i p1i (1 − p1 )3−i ,P1 = P {i = 1} =i=03XC3i p1i (1 − p1 )3−i , P2 = P {i = 2} =i=21XP=P{i=3}=C3i p2i (1 − p2 )3−i ,3i=03XC3i p2i (1 − p2 )3−i ; P4 = P {i = 4} =i=2тогда для МВП получим00P3 1 − P3 P1 1 − P1 00P = P1 1 − P1 0000P3 1 − P3.146Сборник задачНеподвижный вектор легко получить из системы уравнений:1π,=11 − P1 1 − P32++P1P3(π2 + π3 )P1 = π1 , (π2 + π3 )(1 − P1 ) = π2 ,1 − P1π1 ,⇒ π2 = P1 (π1 + π4 )P3 = π3 ,π3 = π1 ,π1 + π2 + π3 + π4 = 11 − P3 π4 =π1 .P32.5.

Подбрасывается правильная монета (Г — герб, Ц —цифра) и рассматриваются исходы (Г,Г), (Г,Ц), (Ц,Г), (Ц,Ц)в двух последовательных опытах. Если в (n, n + 1)-х опытахимел место, например, исход (Г,Ц), то в (n + 1, n + 2)-х опытахвозможны лишь исходы (Ц,Ц) или (Ц,Г), аналогично и в другихслучаях.Ответ: РГС представлен на рис. 61.1/21/2Ö1/21/21/2ÖÖ1/21/21/2ÖРис. 612.6.

Семь школьников играют в мяч: первый бросает еговторому, второй — наугад третьему или седьмому, третий —наугад первому, второму или седьмому, четвертый — первому,пятый — наугад одному из первых четырех, шестой — наугадвторому или седьмому, наконец, седьмой — наугад одному изигроков с четным номером.147§ 2. Построение дискретных марковских моделей2.7. Модель восполнения запасов. Рассматривается система,в которой запасается товар с целью удовлетворения случайногоспроса, имеющего распределение, представленное в табл. 2.1.Т а б л и ц а 2.1x012345p (x)0,050,150,250,250,200,10В исходном состоянии запас равен 5 и расходуется на протяжении шага в соответствии со спросом.

К началу каждого шагазапас восполняется до исходного уровня.Ответ: см.Öрис. 62.ÖÖÖ0,05110,1540,1051110,250,250,201320Рис. 622.8. Рассматривается игра двух лиц M (с капиталом в mставок) и K (с капиталом в k ставок). На каждом шаге игры Mвыигрывает одну ставку с вероятностью p и проигрывает с вероятностью q = p − 1. Текущее состояние игры i = 0, 1, 2, ... m ++ k равно текущему капиталу игрока M . Игра продолжается досостояния i = 0 (разорение M ) или i = m + k (разорение K ).Задача имеет ряд вариантов (табл.

2.2).Т а б л и ц а 2.2№ вариантаmkp1230,52140,63410,5148Сборник задачОтвет (для варианта 1): РГС — см.10 0 0 0ÖÖÖ 0,616 0 0 0 0Ö 0,360 0 0 0 0Π= 0,190 0 0 0 0 0,076 0 0 0 000 0 0 010,40рис. 63, матрица00,384 0,640 .0,810 0,924 10,610,41250,40,60,4340,60,6Рис. 632.9. Система обслуживания.

Клиенты поступают в системуобслуживания в моменты времени 0,1,2,. . . и обслуживаютсяодним мастером по очереди. За один шаг обслуживается одинклиент. Если в системе находится i клиентов, то на очередномшаге в систему поступит j новых клиентов с условной вероятностью, заданной табл. 2.3.Т а б л и ц а 2.3PPPP jPPiP012345000,20,20,30,20,1100,30,40,20,120,10,40,30,230,20,50,340,50,551,0ÖÖÖÖ149§ 2. Построение дискретных марковских моделейОтвет: РГС — см. рис.

64.0,300,10,20,210,20,3540,50,10,10,210,420,20,30,30,530,40,20,5Рис. 642.10. Мобильность профессий при смене поколений. Рассмотрим шесть вузов: технический, металлургический, педагогический, нефтяной, физический и экономический. Дети выпускников педагогического и нефтяного институтов с вероятностью 1поступают в те же учебные заведения. 60 % детей металлургов идут по стопам своих родителей, остальные предпочитаюттехнический вуз. Только 19 % детей выпускников последнегостремятся получить высшее техническое образование, остальныесчитают более перспективными, причем в равной мере, нефтяной,физический и экономический институты.

50 % детей как физиков, так и экономистов сохраняют преемственность профессий,остальные уже подали заявления в экономический и педагогический вузы соответственно.2.11. Некий коммивояжер (К) совершает деловые поездки изгорода 0 по следующим маршрутам. Прежде всего, из города 0он посещает либо город 1, либо 2; из города 1 путь К лежитлибо в город 3, либо в 4; из города 2 К едет либо в город 4,либо в 5; из городов 3, 4, 5 К возвращается в город 0. При этомпоездки 0 ⇒ 2, 1 ⇒ 3, 2 ⇒ 4, осуществляются в том случае, еслипри бросании двух, четырех или шести монет выпадают два, триили четыре герба соответственно.Второй вариант этой задачи отличается от первого незначительно: из городов 3 и 5 К возвращается в город 0 через город 4.Ответ: для первого варианта задачи моделирующая цепь —неразложимая циклическая, для второго варианта — неразложимая регулярная.150Сборник задач2.12. У профессора имеются пять излюбленных вопросов,один из которых он задает на каждом экзамене.

Если в прошлыйраз он задал вопрос 1 или 2, то в этот раз он не задает этивопросы, а бросает две игральные кости: если выпадет хотя быодна единица, то он задает вопрос 3, если же выпадут четныецифры, то вопрос 4.Если в прошлый раз профессор задал один из вопросов 3, 4,5, то в этот раз он снова бросает две игральные кости и задаетвопрос 1, еслиÖ сумма выпавших цифр — четная.ÖÖ второй вариант задачи, когда профессор задаетВозможенÖвопрос, выбранныйнаугад из множества возможных.Ответ: МВП для первого и второго вариантов имеют видсоответственно11/36 9/36 16/361 /3 1 /3 1 /311/36 9/36 16/36 1 /3 1 /3 1 /3 , . 1 /2 1 /2 1 /2 1 /21 /2 1 /21 /2 1 /22.13.

A и B играют в шахматы несколько партий. A выигрывает одну партию с вероятностью p и проигрывает с вероятностью q = p − 1. Игра продолжается до тех пор, пока один изигроков не выиграет две партии.Ответ: РГС представлен на рис. 65.0-0pq1-00-1qpqp1-10-2q2-0p112-11-211Рис. 65ÖÖÖÖ151§ 2. Построение дискретных марковских моделей2.14.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,15 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее