Главная » Просмотр файлов » Гурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах

Гурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах (1040518), страница 27

Файл №1040518 Гурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах (Гурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах) 27 страницаГурбатов С.Н., Руденко О.В. - Акустика в задачах (1040518) страница 272017-12-26СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Следовательно, третий член мал всюду, за исключением малой окрестности фокуса г = 0 размером порядка длины волны Л. Отбрасывая третий член в (2), придем вместо уравнения (1) к упрощенному уравнению ди/дг+ и/г = О. (3) 5.4.2. Получить аналог уравнения Бюргерса (3.2.2) для сходящихся сферически-симметричных волн, обобщая упрощенное уравнение (1.3) (см. задачу 5,3.2). Считать, что нелинейные и диссипативные эффекты медленно искажают профиль волны.

Ответ. щ = И дБ. э Г ехр [- Р 1 — (/ . (2) Здесь Г ды/ди — обратное число Рейиольдса (см. (3.2.5)), = дыи г — безразмерный исходный радиус фронта волны. Видо оо но, что использование уравнения (2) сводит задачу о распро. странении сферических возмущений к задаче о плоских волнах в эквивалентной среде, диссипативные характеристики которой экспоиенпиально убывают с увеличением пройденного расстояния (с ростом г, от О до м). 5.4.4. Получить аналог уравнения Бюргерса для сходящихся пилиндрически-симметричных волн. Действовать по аналогии с задачами 5.4.1, 5.4.2.

Ответ. 07" 77 ридт д з О. ди и ди д и Обозначения здесь такие же, как в уравнении (2.1). 5.4.5. Преобразовать уравнение (4.1) с помощью замены пе. ременных — — 6 ыт, ~ = 2Б~ ~1-~~1 (1) ио га о Указать смысл полученного уравнения (так, как это сделано в задаче 5.4.3). Ответ. д(/ (/д(/ Г~1 Я ~ д и (2) Видим, что уравнение (2) эквивалентно уравнению Бюргерса для плоских волн в среде, диссипативные характеристики которой убывают по линейному закону при изменении г от го до О (при 2 3- т — - (3и Б-+ д — О, ди и ди ди г г Т дт2 (1) Здесь, Б = е/с, д = Ь/(2с р ), как н в задаче 5.3.2, 5.4.3. Преобразовать уравнение Бюргерса (2,1) для сфери- чески-симметричных воли с помощью замены переменных го и =- — "-', Е= т, 5- Быиг (п-".

Оо г (1) Сравнив с уравнением (3.2.4) полученное уравнение, указать, какой смысл имеет последнее. Ответ. (2) этом Е возрастает от 0 до 2хо, где х Выи г -безразмерный исходныМ радиус фронта), 5.4.6. Найти расстояние, которое необходимо пройти исход- ной гармонической сферически-симметричной волне в среде без дисснпапии, чтобы в ее профиле образовались разрывы. Рас- смотреть сходящиеся (а) и расходящиеся волны (б).

Решение. Поскольку при Г = 0 уравнение (3.3) совпадает с обычным уравнением простых волн, координату образования раз- рыва г в исходной гармонической волне нужно находить из ч = Рыи г ((п(г/г )( = 1 (см. (5.2.4)), Случай г, < г < м О О Р О р соответствует расходящейся волне, а случай 0 < г < г— О волне, сходящейся к фокусу г = О. Расстояние )г -г ~, котор о' рое должна пройти волна, чтобы стать разрывной, равно а) )г го( о~1 — ехР ~-)т,,„п (1) б) (г -го) го(ехр пр„— — — 1], ! Видно, что для сходящихся волн (1) выполняется неравенство )г -го! < ((3ыио), т.е.

разрыв образуется на меньших раср о стояниях, чем в плоской волне. Напротив, из формулы (2) сле. дует, что (г -г (» (Выи ), т.е. для образования разрыва р а О расходящейся волне нужно пройти большее расстояние. Измене. ние темпов накопления нелинейных искажений связано с тем, что в сходящихся сферических волнах амплитуда возрастает при уменьшении г (от г до 0), а в расходящихся убывает (когда увеличивается от г до и). 5.4.7.

Определить, всегда ли может образоваться разрыв в сходящейся первоначально гармонической волне, распространяю. щейся в среде без диссипации, Решение. В пилиидрической сходящейся волне условие обра- зования разрыва согласно (Б.1), имеет вид Е = 2В«диого(1- ~~/го) - 1 (1) Поскольку 0 < г < г, максимальное значение Е достигается О' при г = О и равно 2йыи г, Если параметры на излучающей пи- О О' лиидрической поверхности выбраны так, что мыного < 1/2 Ус ловие (1) не может быть реализовано ни при каких г и разрыв при схождении к фокусу г = 0 не образуется. Для сферической волин условие (1) имеет вид (см.

(2.2)): Е = Выиог, !п(г /г) 1. Здесь ситуация обратная: какой бы малой ни была комбинация параметров (3ыи г на излучающей поверхности, найдется столь малое г вблизи фокуса г = О, где разрыв все же образуется. 5.4.8. Обобщить решение Хохлова (см. (3.14.1)) на сферические волны и проанализировать процесс формирования ударно.

го фронта в сходящейся волне с учетом влияния диссипации. Решение. Используя обозначения задачи 5.4.3 и сопоставляя обычное уравнение Бюргерса (см, (3.2.4)) н "сферическое" (см. (3.2)), придем к выражению для профиля одного периода сферической сходящейся волны: -1 [- Вь и1)э[ и В ~еь/гоЦ. (1) Ширина ударного фронта определяетси из аргумента гиперболического тангенса: 58 = — (1~6) ехр[- ~ = — [1 + г 1п †) — . 2Г фр и ! гО! и ! О гагО (2) Как следует из анализа выражения (2), при г = дыи г ь 1 функция ЬЭ (г) имеет максимум.

Это означает, что при гО ь 1 фр наблюдается явление двукратного формирования ударного фрон та. Вначале узкий фронт начинает расширяться из-за диссипа. ции. Его ширина достигает максимального значения (2Г/п)г х х ехр(1/го-1) в точке г = гпехр(1/г„-1). Затем вновь усиливается действие нелинейности и ширина фронта стремится к нулю при схождении волны к фокусу. Заметим, что требование г ~ г (см (6.1)) приводит к более сильному ограничению гп ах р (г ~ 2) на область существования эффекта.

0 5.4.9. Пользуясь квазиоптическим приближением теории дифракции и методом медленно изменяющегося профиля (см.задачу 5.1.5), вынес~и упрощенное уравнение для волновых пучков в линейном приближении. Решение Исходим из линейного волнового уравнения, записанного в декартовых координатах: дидиди!ди — ь —,+ — — — — "= О. дх' ду' д ' с'д10 0 Пусть волна распространяется вдоль оси пучка х.

В квазиоптнческом приближении обычно рассматривают гармонический сигнал. При этом полагают, что амплитуда волны' изменяется медленно как вдоль оси х (пропорциональной )ьх), так и поперек пучка (пропорциональной хГД у, /)г г): и = А(х = )ах, у = гну, г = ага) ехр(-(ьц+ йцх/с ). (2) 100 Если рассматриваются широкополосные сигналы илн распространение в нелинейной среде, где спектр сигнала обогащается гармониками, то волну нельзя считать гармонической.

Нужно предположить, что ее профиль и спектр медленно изменяются при распространении. Формулу (2) следует обобщить: и = и(т = -х/с, х = (хх, у = г)!у, г = юг). О' 1 ' 1 ' 1 (3) Подставляем (3) в (1). Члены порядка (х взаимно уинчтожаюто ся, а членами порядка (х мы пренебрегаем. В результате все 2 сохраненные члены имеют одни н тот же порядок малости (х . 1 Эти члены образуют упрощенное уравнение д и 0 д д д-д — = 2 — Ь и, Ь = — + —.

хтх'хд202 у г Для гармонических сигналов и = А ехр(- тыт) из (4) следует известное параболическое уравнение теории дифракцнн дх х ' с (5) 5.4.10. Используя метод предыдущей задачи, вывести упрощенное уравнение Хохлова-Заболотской нз нелинейного волнового уравнения (4) 161 Ьи — — — = — — —.

1 ди с ди (1) с2 012 сз дг2 0 О Решение. В предположении медленности изменения профиля волны и формы пучка (см. (9,3)) получим д (ди с ди! о 2 дт(дх 2 "дт) = 2 Ьхи' () со Это †уравнен Хохлова-Заболотской. Если пренебречь зависимостью от поперечных координат (Ь и = О), то уравнение (2) переходит в уравнение простых волн (1.5.3). Если пренебречь нелинейностью (с = 0), то уравнение (2) переходит в уравнение (9.4) линейной теории дифракцнн. Таким образом, уравнение (2) описывает волну при одновременном учете нелинейных и днфракцнонных эффектов. 5.4.11.

Действуя по аналогии с задачей 5.3.2, получить выражение для безразмерного комплекса параметров †чис Ь1, позволяющего оценить относительный вклад нелинейных и дифракционных эффектов в искажение волны. Решение. Пусть на входе х = 0 сигнал описывается функцией и(х=О,!) = и, )(г/а) Ф(ы!). (1) Здесь г = (у, г) — координаты в поперечном сечении пучка, ив характерная ширина пучка; и, ы — характерные амплитуда и ча- О' 6 Акустика в задачах стога. Имея в виду функцию (1), перейдем к безразмерным переменным вида (3.2.3): (4) (5) (г' и/и, 9 ыт, х рыи х = х/х г (1 г/а.

(2) о о = р'' Уравнение (10.2) сведется к форме б ~Ю (,Ю~ А1 (/ (3) Здесь Ь -оператор Лапласа по нормированным координатам Р<. Единственный комплекс параметров, входящий в (3), зто число з Ф = „г г 2„2 Моаг "о Запишем У как отношение нелинейной н дифракциоиной длин: (5) "диф ыа /(2с ) те, прн 1У « 1 преобладает нелинейность, при А1 и 1 — дифракция. 5.4.12. Рассчитать в линейном приближении изменение характеристик круглого гауссова пучка гармонических волн и(х=о,г,!) = и ехр(- гг/а ) з(п(ыГ) (1) вследствие дифракции. Решение. Для пучков с круглым поперечным сечением уравне. иие (9.4) примет вид (2) Решение (2) с граничным условием (1) можно получить методом разделения переменных или методом интегральных преобразований Можно также проверить непосредственной подстановкой, что решение (2) имеет вид дн г гг а2 т г г2 к/х к ди (3) где х = ыа /2с — характерная дифракциоииая длина.

Решение 2 диф О (3) описывает превращение исходной плоской волны в сферичес ки расходящуюся. Амплитуда на оси пучка уменьшается по закону и = и,(1+ хг/к ) . (4) При х э х амплитуда убывает как и и и х . Ух-по закодиф мак о диф' ну к сферически расходящейся волны. Ширина пучка растет: а(х) а(1 + хг/хг )1 2. 162 (3) и = А (х) з(п (ыт~р (х)1+ А (х) з1п [2ыт~-р (х)). Очевидно, что вторая гармоника, рождающаяся в среде, имеет амплитуду А, малую по сравнению с А. Поскольку частота При х э х ширина увеличниается с ростом х линейно: а(х) и диф м ах/х, и все излучение локализуется в конусе с углом при лиф' вершине ЬВ = 2а(х)/х = 2а/х 4с /(ыа). Заметим также, киф что фаза волны на оси пучка приобретает фазовый сдвиг агс1п (х/х ).

Это означает, что скорость распространения киф ' волны на оси пучка несколько выше, чем скорость плоской волны той же частоты. При увеличении частоты и исходного сигнала (1) процесс дифракцни ослабевает и все отмеченные явления проявляются на больших расстояниях. 5.4.13. Пользуясь решением (12.3), показать, что широкополосный сигнал (импульс) изменяет свою форму в дальней зоне (х ъ х ). Дифракция приводит к дифференцированию формы хиф профиля на осн пучка. Решение Каждая из гармоник исходного сигнала описывается выражением (12 3), которое при х э х, г = О принимает вид диф' и = и (ы) —" з1п(ьгт - й) = 2 — — „- ио(ы) соз(ыт) (1) Форма сигнала определяется суммой всех гармоник (1): м м а2 а д 2г х ) иа(~) ысоз(ь'т) ~~ ~~ х дт .'ио(ы) з1п(ыт) ~ы' (2) со» сох т о Последний интеграл есть исходная форма импульса; м ~ио(а) з1 п(ыт) Ны и(»=0, т). Сравнивая (3) и (2), находим и(хвх «~,т) = 2 — — 3=" н(»=О,т), (4) т.е.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее