Диссертация (1024674), страница 23

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

В разделе 4.3 ”Классификация информационных технологий” рассматривалась их эволюция, начиная от первых технических средств записи письменных знаков – глиняных черепков, а потом папируса и бумаги, а также палочки для нанесения черточек на сырой глине и чернильного пера. И заканчивая компьютером и интернет. Многие ученые на Западе и в СССР анализировали историю развития ИТ. Переводные работы появились в восьмидесятые годы прошлого века [22]. Первой отечественной является работа А.И. Ракитова [128], которого часто ошибочно называют автором “теории информационных революций”. Разные авторы насчитывают разное количество информационных революций – от четырех в работе [37] до пяти и более.

А.И. Ракитов выделяет пять информационных революций:

- первая информационная революция сводится к распространению и внедрению в деятельность и сознание человека языка;

- вторая информационная революция была связана с изобретением письменности;

- сущность третьей информационной революции состоит в изобретении книгопечатания; она отличалась от своих предшественниц тем, что сделала любую информацию, и особенно научные знания, продукцией массового потребления;

- четвертая информационная революция состояла в применении электрической аппаратуры и основанных на электричестве аппаратов и приборов для скоростного и предельно массового распространения всех видов информации и знаний;

- пятая, последняя, революция имеет следующие характеристики: создание сверхскоростных вычислительных устройств – компьютеров (в том числе - персональных); создание, постоянное пополнение и расширение гигантских автоматизированных баз данных и знаний; создание и быстрый рост трансконтинентальных компьютерных сетей.

Последняя характеристика по А.И. Ракитову означает появление интернета, который по своему революционному значению превосходит, по существу, любую информационную революцию. Интернет вызвал к жизни новые виды экономической деятельности, изменил технологии обучения и даже создал условия для нового вида социальных революций – революции “социальных сетей”.

Уже с середины XX века, когда стало очевидно, что общество в странах Запада по многим параметрам изменилось в сравнении с традиционным “классическим” капитализмом, стали выдвигаться такие концепции, которые пересматривали марксистскую идею общественно – экономических формаций.

В основе этих теорий и концепций, объясняющих глубинные изменения в экономической и социальной структурах передовых стран мира, лежит общепризнанный феномен нарастания значения информации. Этот феномен известен как процесс “информатизации”. Сам термин “информатизации”, в сущности, парадоксальный.

Он означает, что до появления современных цифровых ИТ общество не было “информационным”. В литературе распространены следующие “клише”: “информационные и телекоммуникационные технологии породили не только разнообразные социальные эффекты, но и привели к возникновению нового течения общественной мысли, известного под названием теории информационного общества. Эта теория имеет свою историю развития. К настоящему времени уже достигнуты определенные результаты, сформулированы основные термины информационного общества, основные его характеристики”.

Примечательно, что первые работы, связанные с этой тематикой, появились еще в шестидесятых - семидесятых годах XX века и носили не столько научный, сколько футуристический характер, иногда смыкаясь с научно-фантастической литературой. Таким образом, закрепляется своеобразный миф “информационного общества”. А ведь само рассмотрение информационных революций доказывает, что общество людей, овладевших речью, уже информационное. Кстати, по поводу футуристических работ, “связанных с тематикой”.

В действительности, превращение унылой межуниверситетской компьютерной сети с протоколами TCP, Gopher в глобальное техническое и социальное явление никем из футурологов не было предсказано. Это одна из загадок становления интернета, которая связана, по всей видимости, с появлением мультимедийного протокола “www”. Его визуальные возможности привлекли внимание специалистов по рекламе, началась коммерция и последующее лавинообразное развитие интернет.

Под информационной революцией обычно понимаются изменения инструментальной основы, способа передачи и хранения информации, а также объема информации, доступной населению.

Известно несколько концепций информационных революций, которые связывают их с изменением экономического уклада. Например, концепция информационных революций О. Тоффлера [194], который выделял три “волны” в развитии общества: аграрную при переходе к земледелию, индустриальную при переходе к классическому капитализму и информационную при переходе к обществу, основанному на знании. Выделение трех, а не пяти информационных революций использует в своих работах и признанный классик теории постиндустриализма Д. Белл [8].

Он полагает, что мы переживаем третью по счету всемирную технологическую революцию. Пройдя стадию изобретательства и новаторства, мы вступили в самую важную эпоху – период массового распространения и внедрения новых технологий. Их темпы в разных странах зависят от экономического положения и политической стабильности, но этот процесс, по мнению Д. Белла, уже не обратить вспять, и по своим последствиям он превзойдет две предыдущие технологические революции. Он декларировал наступление третьей технологической революции - информационной.

Д. Белл писал: “Вне всякого сомнения, сегодня мы имеем дело с новым переворотом в системе производства. Если промышленный переворот состоял в использовании машин для выполнения физической работы, а умственная деятельность полагалась незыблемой прерогативой человеческого интеллекта, то современная научно-техническая революция создает компьютеры, которые с немыслимой для человека производительностью выполняют многие элементы именно умственной работы. Имеет место точка зрения, что мы вступаем в век “промышленного производства информации”. Подобно тому, как в результате промышленного переворота родилось конвейерное производство, повысившее производительность труда и подготовившее общество массового потребления, так и теперь должно возникнуть поточное производство информации, обеспечивающее соответствующее социальное развитие по всем направлениям”.

Д. Белл относит к основным предпосылкам информационной революции следующие :

1. Развитие машинного производства в середине XX века, что привело к созданию и успешному функционированию в сфере материального производства первых автоматов;

2. Полную автоматизацию промышленного производства, которая стала возможной к концу тысяча девятьсот семидесятых годов благодаря внедрению и широкому освоению микропроцессов и промышленных роботов. Наиболее яркими примерами полностью автоматизированных предприятий стали заводы японской фирмы “Fanuc”, а также сборочные предприятия автомобильных компаний Швеции и США;

3. Активное применение управленческих информационных систем в промышленно развитых странах к середине восьмидесятых годов прошлого века, когда произошло распространение процессов автоматизации и компьютеризации с уровня непосредственного создания благ на уровень управления ими. Это привело к радикальной переоценке ценностей: главным ресурсом, определяющим развитие, стал нематериальный ресурс - информация;

4. В первой половине 1990-х годов в мире начали функционировать объединенные информационные системы, связавшие воедино те процессы и ресурсы, которые ранее использовались разрозненно;

5. Развитие современных информационных технологий и телекоммуникаций сделало реальностью подлинную глобализацию во второй половине девяностых годов прошлого века.

Также Д. Белл писал, что своеобразным рубиконом индустриального и информационного века исследователями называется тысяча девятьсот девяносто первый год - именно тогда инвестиции в информационные технологии стали сравнимы и даже превысили капиталовложения в производственные технологии США (они составили 112 и 107 млрд. долларов соответственно).

Д. Белл отмечал, что “c информационной точки зрения наш мир становится все более взаимосвязанным. Он как бы уменьшается в объеме. Расстояния уже не кажутся такими большими, как раньше, и в меньшей степени разделяют людей благодаря появившейся у них возможности постоянно общаться. Да и понятие времени в информационном обществе несколько изменяется, точнее, меняется его психологическое восприятие - время как бы становится более динамичным. Происходит и существенное уплотнение “социального” времени общества, так как в одном и том же временном интервале происходит все большее количество социально значимых событий по сравнению с тем, что имело место ранее”.

Анализируя этот социально-психологический феномен с точки зрения ментальной сферы информационного общества, можно привести сравнение с аналогичным феноменом в обществе индустриальном. Речь идет о развитии транспортных коммуникаций, появление и широкое распространение которых не только изменило облик экономики, весь образ жизни людей, но и их мировосприятие, прежде всего представление о пространстве и времени. Развитие общественно доступных транспортных коммуникаций изменило жизнь общества кардинальным образом в эту эпоху.

Американцы говорят, что современный облик США создали автомобиль и железные дороги. Весьма похожее происходит сегодня и в развитии современной информационной сферы общества, которая становится все более и более взаимосвязанной.

Можно констатировать изменение места информации в структуре факторов производства. В результате последней информационной революции информация превратилась в ведущий предмет и средство труда. Она овеществлена во всех факторах и продуктах общественного производства в силу этого она выступает как составная часть валового внутреннего продукта, интегрируется со всеми другими экономическими ресурсами, определяет эффективность всех остальных факторов и само существование различных производств и видов бизнеса.

Язык сделал возможным развитие процессов абстрактного мышления, то есть, зарождения интеллектуальной деятельности людей, а также накопления и распространения знаний, которые передавались из поколения в поколение в виде легенд, мифов и сказаний. Ведь недаром во все времена сказители пользовались в обществе всеобщим уважением как хранители и распространители древних знаний. В первобытном обществе использовались и распространялись только “живые знания”, носителями которых являлись живые люди – старейшины, жрецы, шаманы. В этих условиях процессы накопления и распространения знаний в обществе осуществлялись чрезвычайно медленно, а сохранение уже накопленных знаний было недостаточно надежным. Со смертью их носителей многие знания утрачивались и должны были формироваться заново. На это уходили многие столетия.

В наше время ситуация коренным образом изменилась, когда люди научились отчуждать знания и фиксировать их на материальных носителях в виде рисунков, чертежей, условных знаков, многие из которых сохранились до настоящего времени.

Именно поэтому вторую информационную революцию большинство современных исследователей связывают с изобретением письменности. Это изобретение позволило не только обеспечить сохранность уже накопленных человеческим обществом знаний, но и повысить достоверность этих знаний, создать условия для их существенно более широкого, чем ранее, распространения.

Это был крупнейший шаг в развитии цивилизации, последствия которого мы ощущаем до настоящего времени. Ведь именно с изобретением письменности стало возможным развитие науки и культуры в современном понимании этих терминов. Существенным образом изменилась и информационная среда общества, стали возможными новые виды информационных коммуникаций между людьми с помощью обмена письменными сообщениями. Появились исторические летописи, поэзия и литература, зародились элементы того нового и своеобразного явления, которое многие сегодня называют информационной культурой. Новый смысл приобрело и понятие “образование”. Теперь образованным мог считаться только тот человек, который достаточно хорошо владел навыками чтения и письма, причем не только на своем родном языке, но и на других языках.

Появление письменности послужило мощным фактором для накопления и распространения знаний в области организации многих производственных и социальных процессов. Фиксация этого опыта в виде рукописных документов, чертежей и рисунков представляла собой процесс зарождения “технологии” – нового понятия в области развития цивилизации, которому суждено было сыграть решающую роль в процессе ее дальнейшего развития.

Третья информационная революция началась в эпоху Возрождения и связана с изобретением книгопечатания, которое следует признать одной из первых эффективных информационных технологий. Широкое внедрение этого изобретения в социальную практику привело к первому информационному взрыву. Произошел взрывообразный рост количества используемых в обществе информационных документов, а самое главное – началось и более широкое распространение информации, научных знаний и информационной культуры. Появились первые библиотеки печатных книг, - сначала частного характера, а затем и публичные. Печатная книга стала главным хранителем и источником знаний.

Вышеприведенные описания информационных революций стали “общим местом” во многих учебниках и пособиях по информатике. Этим описаниям свойственен существенный недостаток: не учитывается необходимость потребности общества в новых инструментах хранения и обработки информации. Ведь книгопечатание в императорском Китае известно значительно раньше, чем в Европе – еще с восьмого века. Однако появление книгопечатания в императорском Китае не привело к каким-либо социальным последствиям, а печатный станок Гуттенберга в Германии способствовал становлению протестантизма и, в конечном итоге, привел к зарождению раннего рыночного капитализма в Северной Европе. В императорском Китае отсутствовали социальные потребности в массовом распространении книг. М. Лютер провозгласил, что каждый христианин должен общаться с Богом напрямую и без всяких посредников, читая Библию. В сущности, М. Лютер создал предпосылки для развития книгопечатания. Без М. Лютера изобретение Гуттенберга могла постичь та же участь, что и его китайского предшественника.

Характеристики

Список файлов диссертации