rpd000006373 (1015214), страница 2

Файл №1015214 rpd000006373 (161700 (24.04.03).М4 Динамика полета и управление движением летательных аппаратов) 2 страницаrpd000006373 (1015214) страница 22017-06-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Трудоемкость(СРС): 19

Прикрепленные файлы:

Типовые варианты:

-Математическское моделирование системы самолет-летчик, основанное на структурном подходе

-Математическское моделирование системы самолет-летчик, основанное на оптимальном подходе



    1. Рубежный контроль



    1. Промежуточная аттестация

1. Зачет с оценкой (4 семестр)

Прикрепленные файлы:

Вопросы для подготовки к экзамену/зачету:

1.Влияние задачи пилотирования на динамику объекта управления

2.Структурная модель описывающей функции летчика

3.Особенности адаптации летчика в различных частотных диапазонах

4.Субъективная оценка летчика. Шкалы оценивания

5.Поведение летчика в задачах многоконтурного управления

6.Характеристики управляющих действий летчика

7.Критерий устойчивости (σ критерий) системы самолет-летчик

8.Адаптация летчика ко входному сигналу

9.Модель частоты среза

10.Идентификация описывающей функции с помощью метода коэффициентов Фурье

11.Влияние акцелерационной информации на характеристики системы самолет-летчик в задаче слежения

12.Критерий устойчивости системы самолет-летчик

13.Математические модели основных анализаторов человека

14.Оптимизация динамических характеристик самолета в продольном движении

15.Адаптация летчика к динамике объекта управления

16.Модель нервномышечной системы

17.Нормирование пилотажных характеристик с использованием методов исследования системы самолет-летчик

18.Закон «одной трети»

19.Модел разомкнутой системы самолет-летчик

20.Влияние задачи пилотирования на переменные системы самолет-летчик

21.Особенности поведения летчика в задачах многоконтурного и многоканального управления

22.Идентификация спектральной плотности ремнанты летчика

23.Свойство адаптации летчика к характеристикам спектра входного сигнала

24.Модель спектральной плотности ремнанты

25.Поведение летчика в многоканальной системе.

26.Модель описывающей функции летчика в задаче компенсаторного слежения

27.Влияние задачи пилотирования на динамику объекта управления

28.Оптимальная модель поведения летчика.

29.Влияние угловых и линейных ускорений на поведение летчика

30.Структурная модель описывающей функции летчика

31.Основные переменные задачи и их зависимость от целевой задачи пилотирования

32.Критерии выбора пилотажных характеристик самолета на основе нормирования показателей Системы самолет-летчик

33.Критерий устойчивости системы самолет-летчик

34.Оптимальная модель характеристик действий летчика

35.Современное содержание проблемы нормирования характеристик управляемости самолетов

36.Влияние задачи пилотирования на динамику объекта управления

37.Особенности адаптации летчика в различных частотных диапазонах

38.Характеристики психофизиологической реакции

39.Особенности динамики современных высокоавтоматизированных самолетов

40.Математическая модель ремнанты

41.Характеристики управляющих действий летчика

42.Дисплеи и их зависимость от задачи пилотирования







  1. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а)основная литература:

1. Ефремов А.В., Предтеченский А.Н. Ручное управление в системе самолет-летчик. М.: МАИ, 1991.

2. Ефремов А.В., Оглоблин А.В. Летчик как динамическая система. М.: Машиностроение, 1992.

3. Цыбулевский В.Е. Человек-оператор как звено следящей системы. М. Машиностроение, 1981.

4. Т.Шеридан, У.Феррел. Системы самолет-летчик. М.: Машиностроение, 1980.

б)дополнительная литература:

в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:



  1. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

1. Подвижный пилотажный стенд с цифровой системой визуализации (ТЛ-21).

2. Неподвижный пилотажный стенд с цифровым вычислительным комплексом (рабочая станция для проведения исследований задач ручного управления).



Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«
Управление в человеко-машинных системах »

Аннотация рабочей программы

Дисциплина Управление в человеко-машинных системах является частью Профессионального цикла дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Баллистика и гидроаэродинамика. Дисциплина реализуется на 1 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 106.

Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ПК-23 ,ПСК-8.

Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: Дисциплина охватывает широкий круг вопросов, связанных с изучением закономерностей основных характеристик поведения летчика, его управляющей и психофизиологической реакций и влияние на них различных переменных задачи управления.

На базе получаемых знаний об особенностях поведения и математических моделей летчика в задачах ручного управления студенты знакомятся с методами синтеза современных человеко-машинных систем, результатами решения задач формирования требований к ее элементам.

Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс, Лабораторная работа.

Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: промежуточная аттестация в форме Зачет с оценкой (4 семестр).

Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (14 часов), практические (0 часов), лабораторные (20 часов) занятия и (38 часов) самостоятельной работы студента.

Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«
Управление в человеко-машинных системах »

Cодержание учебных занятий

  1. Лекции

1.1.1. Основные элементы системы самолет-летчик и режимы ее функционирования (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.2. Основные характеристики, определяющие свойства поведения летчика. Показатели психофизиологической реакции летчика. Показатели физиологической реакции(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.3. Закономерности поведения летчика в задачах ручного управления (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.4. Основные характеристики процесса восприятия. Математические модели описывающие процесс восприятия. (АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.5. Структурный подход к описанию характеристик управляющих действий летчика.(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.6. Основные принципы моделирования действий летчика на базе современной теории оптимальных систем(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс



1.1.7. Системный подход к решению прикладных задач ручного управления. Формирование требований с использованием эталонных моделей динамики объекта управления(АЗ: 2, СРС: 1)

Тип лекции: Информационная лекция

Форма организации: Лекция, мастер-класс





  1. Практические занятия



  1. Лабораторные работы

1.1.1. Исследование свойства адаптации поведения летчика к динамике объекта управления(АЗ: 4, СРС: 3)

Форма организации: Лабораторная работа



1.1.2. Исследование влияния параметров рычага управления на характеристики реакции летчика(АЗ: 4, СРС: 3)

Форма организации: Лабораторная работа



1.1.3. Исследование свойства адаптации поведения летчика к характеристикам входного сигнала.(АЗ: 4, СРС: 3)

Форма организации: Лабораторная работа



1.1.4. Исследование требований к пилотажным характеристикам самолетов в задаче точного пилотрования(АЗ: 8, СРС: 3)

Форма организации: Лабораторная работа





  1. Типовые задания

Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«
Управление в человеко-машинных системах »

Прикрепленные файлы

Версия: AAAAAARxD/0 Код: 000006373

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
109 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее