Главная » Просмотр файлов » Вибрационное горение Раушенбах Б.В.

Вибрационное горение Раушенбах Б.В. (1014147), страница 42

Файл №1014147 Вибрационное горение Раушенбах Б.В. (Вибрационное горение Раушенбах Б.В.) 42 страницаВибрационное горение Раушенбах Б.В. (1014147) страница 422017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

2 Ч= 1+ — т Очевидно, что коэффициент 91 характеризует степень приближения рассматриваемого изменения сечения к полностью открытому концу. При этом 91=0 указывает на отсутствие проходящей волны (полное отражение), а И=1 на то, ') Аидреев Н. Н. и Русаков И.

Г., Акустикадвижущейся среды. ГТТИ, 1934, Первая нз этих двух схем сводится к созданию ресивера перед входным сечением канала, ведущего к камере сгорания, а вторая — к разрыву трубопровода в нужном месте (она применима лишь при ограниченных давлениях внутри трубопровода). Рассмотрим первую пз названных схем. Интуитивно ясно, что если сечение ресивера Я будет много больше, чем сечение трубы Яы то ресивер фактически 'уз станет своеобразной «внешней средой», а в месте стыка образуется 1 +— узел давления. Труба с камерой сгорания будет как бы отделена от всех подводящих воздух магистралей. 248 Возвуждение кОлеБАний теплоподводом ~гя. у что волна полностью проходит. Таким образом, уменьшение Ч означает приближение к условию открытого конца.

В специально поставленном эксперименте цилиндрическая труба диаметром 100 мм, в которой происходило вибрационное горение, подсоединялась к ресиверам с диа- гочни замела статичесдога даоления ..рчб =~ВВ Величина стотичесдо- ео Вселения, еаыеоен- еоч оодеиЯным дат- чироя е фпеаянние тачает б ноледачлелб- яая состаелятаоя/ б рне дрне=ддд Рве. 59. Эпюры амплитуд колебаяия давления ва стыке ресявера и начального участка трубы камеры сгорания.

метрами 150, 300, 400 и 500 мм. По длине ресивера и трубы в окрестностях их стыка производилось измерение амплитуд колебания давления. Соответствующие эпюры и общая схема установки даны на рис. 59. Из приведенных графиков видно, что по мере увеличения отношения Я /8, условия на стенке труб все более приближаются к условиям, характерным для открытого конца. Даже такое неболыпое увеличение диаметра при переходе к ресиверу, как переход от 100 мм к 150 млб дает четкую эпюру стоячей волны в трубе.

С увеличе- ~ зз1 влияннк положкння зоны х нл колквлния 249 нием Яз амплитуды колебаний в ресивере, как и следовало ожидать, уменьшаются. По-видимому, достаточно полное разделение ресивера и трубы получается при Яз/Я,> 3. Вторая схема также изучалась экспериментально. Разрыв трубопровода имел ту же цель — сформировать колебания с узлом давления в месте разрыва. Схема ~тлгувлд Рис. 60.

Энюры амплитуд колебаний давления в окрестности разрыва трубопровода. опытной установки и распределение амплитуд колебаний при вибрационном горении, измеренных в окрестности разрыва, даны на рис. 60. Так же, как и в предыдущих опытах, в трубе диаметром 100 мм возбуждалось вибрационное горение. При разрыве ЛЬ=10 мм колебання передавались через разрыв так, будто он не существует. При этом частота колебаний (110 герц) оказалась в полном соответствии с суммарной длиной обеих частей трубы, 250 возвгждвнив колввлнни ткплоподводом разделенных разрывом.

Прн разрывах в 20 эья и РОО мм картина резко менялась. Эпюра колебаний давления явно стремилась к пулю в месте разрыва, а в левой части трубы наблюдались колебания постоянной, но малой амплитуды. Прп этом частота колебаний повысилась до 130 герц н стала соответствовать длине правой части трубы, без участка, лежащего по другую сторону разрыва. Это говорит о том, что для получения должного эффекта разрыв между трубами должен быть порядка 20~о от диаметра труб или больше.

Можно, конечно, комбинировать обе приведенные схемы, делая подводящую трубу большего диаметра, чем труба, в которой происходит горение, и одновременно сохраняя разрыв. Полученный экспериментальный результат хорошо согласуется с опытами Коварда, Хартвелла н Джорджсонз, описанными в э 1. Приближение в указанных опытах пластины к открытому концу трубы (диаметр ее был тоже 100 мм) практически не сказывалось на характере колебаний при расстояниях между пластиной и трубой, равных 60 мм и 30 мм. Прн расстояниях 15 мм н меныпе характер вибрационного горения изменялся весьма резко (см.

рис. 1). Таким образом, и здесь удаление пластины на расстояние, превьппающее 20% диаметра, практически разрывало связь между колебаниями газа в трубе и подводимым к устью трубы препятствием. ГЛАВА т1 ВОЗБУЖДЕНИЕ КОЛЕБАНИИ ТЕПЛОПОДВОДОМ ПРИ НАЛИЧИИ ПОТЕРЬ НА КОНЦАХ ТРУБЫ $ 30. Потери на излучение В настоящей главе рассматривается та же задача, что и в предыдущей, опускается лшпь предположение об отсутствии потерь акустической энергии. Потери, которые сопутствуют акустическим колебаниям, можно условно разбить на две группы: потери внутренние, связанные с силами вязкости н теплопроводности, действующими внутри трубы, п внешние потери, связанные с излучением колебательной энергии во внешнюю среду. Здесь будет рассмотрен лишь второй из этих типов потерь, причем в наиболее простой форме.

Излучение акустической энергии из конца трубы связано с наличием отличного от нуля потока акустической энергии, движущегося из трубы во внешнее пространство. Из выражения для потока акустической энергии через какое-либо сечение (11,6) видно, что вопрос о величине и знаке потока А связан с амплитудами бр и бо п фазовым сдвигом между ними. Для определения этих величин в акустике вводят понятие импеданца. Его можно формально определить как комплексный множитель, связывающий бр п би. Здесь удобнее сразу ввести безразмерный пмпеданц г, связывающий р и и, р= го.

(ЗОЛ) Поскольку в разных сечениях стоячей волны р и л различны, то и импеданц з будет различным в зависимости от того, где выбрано сечение. Обычно наибольший интерес представляют импеданцы концевых сечений, поскольку 252 ВОЗВУЖДЕНИК ПРИ НАЛИЧИИ ПетБРЬ [гл. Уг излучение энергии во внешнюю среду происходит, естественно, через концевые сечения. Чтобы выявить физический смысл вещественного и мнимого слагаемых импеданца (30.2) я=г )-гх, обратимся к переменным тс, то. Введем по аналогии с акустическим нмпеданцем з величину ь, связывающую и н и. С этой целью удобно рассматривать и и лг в качестве комплексных чисел. Величину Ь определим равенством (30.3) откуда сразу следует, что (30.4) Вследствие того, что при установившихся колебаниях абсолютные величины и и иг между поверхностями разрыва Х не зависят от координаты э, величина ~ ь ~ будет обладать тем же свойством.

Это выгодно отличает ь от импеданца з, и свойство независимости ~ ь ~ от э будет использовано ниже, в гл. 'ЧНН Найдем величину ь. Воспользовавшись равенствами (4.9), (30.1) и (30.4), легко убедиться, что (30.5) С учетом (30.2) получим: (30.6) Равенства (11.7) и (30.4) позволяют написать следующую формулу для потока акустической энергии А (здесь и ниже и н и вновь рассматриваются как векторы): А = — (1 — ~ ь ~з) и'. (30.7) Так как все величины, входящие в эту формулу, положительны, то знак А будет всецело зависеть от разности 1 — ~ ~1'.

Следовательно, знак потока акустической знер- 253 и зо1 пОтеРи ИА излучении гии целиком определяется модулем ь. При ~~~ ) 1 поток акустической энергии отрицателен, т. е. направлен против течения, при ~~~ < 1 — положителен (направлен по течению). Модуль ь зависит от величин вещественной и мнимой части акустического импеданца г.

Из акустики известно, что вещественная часть импеданца г определяет активное сопротивление акустической системы, а мнимая часть х — реактивное сопротивление. Потери, очевидно, связаны с активным сопротивлением. Это ясно, в частности, из формулы (30.6), которая показывает, что отличие модуля ь от единицы связано с величиной безразмерного коэффициента активного сопротивления г. При г=0 ~ь"~ = 1 и акустическое излучение энергии из конца трубы, как это следует из формулы (30.7), отсутствует. При г>0 ~ гь (<1, прн г<0 ~ Ц >1, т. е. разным знакам г соответствуют противоположные направления движения потока акустической энергии. Следует всегда помнить, что импеданцы з, и з„соответствующие разным концам трубы, имеют разные знаки действительных частей.

Импеданц х„соответствующий сечению, через которое истекают горячие газы, имеет положительные г (излучение идет в положительномном направлении оси $), импеданц з, — отрицательные. В соответствии с этим ~ ь,~ < 1, т. е. поток акустической энергии у выходного сечения движется по течению, нз трубы в окружающее пространство, а ~ ь, ~ ) 1, т. е. поток акустической энергии у входа в трубу движется против течения, следовательно, тоже из трубы в окружающее пространство. Это говорит о том, что акустическая энергия рассеивается из обоих концов трубы.

Прп решении задачи с учетом потерь акустической энергии в окружающем трубу пространстве будут использоваться оба способа учета этих потерь: при помощи пипеданца з н прн помощи коэффициента ~. Выбор того пли другого способа будет определяться характером рассматриваемой задачи. В заключение следует привести формулы, позволяющие производить фактическое определение импеданцев. При избранной вьппе систел1е безразмерных переменных оба слагаемых безразмерного импеданца з (30.2) совпадают с принятыми в акустике. Можно, например, воспользо- 254 ВОзБУжДение пРи нАличии потеРь 1тл.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
5,41 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6553
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее