rpd000003197 (1012246), страница 28

Файл №1012246 rpd000003197 (161400 (24.05.05).С1 Прицельно-навигационные системы ЛА) 28 страницаrpd000003197 (1012246) страница 282017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Чаще всего в практических задачах дисперсии 2x, 2y заранее неизвестны и должны быть определены на основе выборочных значений. В этом случае для проверки нулевой гипотезы (предполагающей отсутствие различий между группами по величине числовой характеристики) используется статистика:

,

где - выборочные средние измеряемого параметра в сравниваемых группах; n,m- объемы выборок; - объединенная оценка неизвестных дисперсий 2x, 2y

,

- выборочные дисперсии.

Приведенная выше статистика Т в том случае, когда нулевая гипотеза верна, имеет стандартное t - распределение (распределение Стьюдента) с n+m-2 степенями свободы. Очевидно, что предположение об отсутствии различий между сравниваемыми группами по значению исследуемой числовой характеристики должно быть отвергнуто, если рассчитанное значение статистики слишком велико. Как и в случае рассмотренных ранее критериев согласия вопрос состоит в том, чтобы определить какую величину следует считать «достаточно большой», чтобы утверждать наличие значимых различий между группами.

Учитывая, что Т – случайная величина, подобно тому, как мы рассуждали применительно к проверке согласия распределений, «достаточно большим» является такое значение статистики, для которого выполняется неравенство /Т*/ Т/2, где /Т*/ –абсолютное значение статистики, рассчитанное на основе выборочных значений , ; Т/2 значение квантили стандартного t-распределения с n+m-2 степенями свободы, соответствующее доверительной вероятности /2. Как уже указывалось ранее достаточная достоверность результатов проверки гипотезы достигается на уровне =0.95, =0.99 или =0.999.

Другой способ проверки нулевой гипотезы, используемый в большинстве статистических пакетов, основан на вычислении вероятности р = Р{t /T*/} получить такое же или большее значение статистики. Если указанная вероятность слишком мала, то есть р 1-, где - значение доверительной вероятности, в качестве которого обычно используются приведенные выше значения, нулевая гипотеза отвергается на уроне значимости 1-.

Ранее упоминалось, что возможности статистических пакетов ограничены использованием критерия Стьюдента в случае равенства генеральных дисперсий. На практике, как правило, отсутствуют убедительные соображения, подтверждающие это утверждение. Проверка этого условия возможна лишь на основе имеющихся выборочных данных. Поэтому, в статистических пакетах, наяду с вычислением статистики Т и вероятности р, предусмотрен расчет отношения Фишера, позволяющего проверить гипотезу о равенстве генеральных дисперсий.

Отношением или статистикой Фишера для проверки гипотезы о равенстве дисперсий x2= y2 называется отношение следующего вида:

.

В случае справедливости гипотезы о равенстве дисперсий величина F имеет стандартное F- распределение с числом степеней свободы (n-1,m-1). То есть гипотеза x2= y2 принимается против альтернативы x2 y2, если

F [F /2, F1- /2],

где F /2 ,F1- /2 - квантили F- распределения уровней /2 ,1-/2 соответственно с числом степеней свободы (n-1,m-1). Значение доверительной вероятности , как уже неоднократно указывалось, выбирается достаточно большим (=0.95, =0.99 или =0.999). То есть интервал [F /2, F1- /2] ограничивает диапазон, в который, при справедливости предположения о равенстве генеральных дисперсий, с вероятностью P{F [F /2, F1- /2]} = должны попадать значения статистики Фишера. Напротив, вероятность р = P{F[F /2,F1-/2]} получения значения статистики вне указанного диапазона очень мала. То есть, гипотеза о равенстве генеральных дисперсий должна быть отвергнута (на уровне значимости 1- ) , если рассчитанное значение вероятности р 1-.

Проиллюстрируем реализацию критерия Стьюдента с использованием статистического пакета STATISTICA (рис. 3.1).


Из приведенного рисунка видно, что пакет STATISTICA, как впрочем и большинство известных статистических пакетов, не формулирует окончательный вывод. Он предлагает набор данных, достаточный для того, чтобы сформулировать вывод в терминах исследуемой задачи. Структура отображаемых данных включает в себя следующие значения:

  • выборочное среднее значений исследуемого показателя в первой сравниваемой группе (Mean G_1);

  • выборочное среднее значений исследуемого показателя во второй сравниваемой группе (Mean G_2);

  • статистика Стьюдента Т (t-value);

  • число степеней свободы (df);

  • значимость р гипотезы о равенстве средних значений в исследуемых группах;

  • объем выборочных данных в первой группе (valid G_1);

  • объем выборочных данных во второй группе (valid G_2);

  • дисперсия значений показателя в первой группе (Std. Dev. G_1);

  • дисперсия значений показателя во второй группе (Std. Dev. G_2);

  • статистика Фишера (F-ratio);

  • значимость гипотезы о равенстве дисперсий в исследуемых группах (p variance).

Представленные результаты позволяют сделать следующие выводы. Во-первых, рассчитанный уровень значимости статистики Фишера (р =0.245) не является достаточно малым, чтобы отвергнуть гипотезу о равенстве дисперсий в исследуемых группах. То есть предпосылки, необходимые для корректного использования критерия Стьюдента (наряду с ранее доказанным нормальным характером распределения выборочных значений в обоих в группах), выполнены. Во-вторых, рассчитанный уровень значимости для Статистики Стьюдента достаточно мал (р < 0.01), чтобы утверждать с достаточной степенью достоверности, что наблюдаются различия в значениях исследуемого показателя в сравниваемых группах.

3.2. Непараметрические (ранговые) критерии оценки групповых различий. Критерий Манна-Уитни.

Непараметрические тесты для сравнения двух независимых выорочных совокупностей используются в тех случаях, когда либо невозможно обоснованно (на основе критериев согласия) доказать принадлежность распределения количественного параметра, по которому проводится сравнение, нормальному закону распределения, либо сравнение производится по количественной характеристике, измеренной в порядковой шкале. Вся совокупность непараметрических критериев может быть подразделена на две группы, отличающиеся способом представления значений числовой переменной, по которой проводится сравнение: первая группа - ранговые критерии (критерий Вальда - Волфовитца, критерий Манна-Уитни, критерий Уилкоксона, критерий знаков); вторая группа - критерии, основанные на анализе конкретных значений числовой переменной (критерий Колмогорова-Смирнова для двух выборок).

Ранговые критерии основаны на переходе от анализа конкретных значений числовой переменной к анализу информации об их взаимной упорядоченности. Для этого осуществляют переход от исходных числовых значений к их рангам. Рангом называют тот номер, который получает некоторое значение переменной в упорядоченной по определенному правилу (например, в порядке возрастания значений переменной) совокупности всех значений. Привлекательность ранговых критериев заключается в том, что они надежно работают при очень слабых предположениях о характере распределения эмпирических данных, не требуя, чтобы эти распределения имели какой-либо конкретный закон распределения. Поясним смысл ранговых критериев на примере критерия Манна-Уитни.

По-прежнему рассматриваются две выборки x1,...xn и y1,...,ym значений исследуемой переменной в каждой из двух сравниваемых групп объемами n и m соответственно. Обозначим Fx, Fy - функции распределений случайных значений x1,...xn и y1,...,ym. Применение ранговых критериев основано на следующих предположениях:

1) выборки x1,...xn и y1,...,ym - независимы;

  1. функции распределения Fx, Fy - непрерывны (то есть среди значений x1,...xn и y1,...,ym нет совпадающих);

  2. кроме того, критерий Манна-Уитни предполагает, что формы функций распределений Fx, Fy совпадают, а различаются лишь их положения на числовой оси. То есть критерий Манна-Уитни позволяет делать выводы на основе различий в положениях функций распределения. В отличие от него критерий Вальда - Волфовитца и критерий Колмогорова-Смирнова позволяют делать выводы на основе анализа различий не только в положении функций распределения, но и на основании анализа различий в форме функций распределения Fx, Fy.

В рамках ранговых критериев сравнение двух независимых групп основано на проверке гипотезы Н: Fx=Fy, альтернативой к которой выступают все возможности FxFy. Для подтверждения приведенной выше гипотезы критерий Манна-Уитни использует следующую идею. Пусть выполнение условия xi yj,(значение исследуемого показателя в первой группе не превышает его значение во второй) i=1,..,m; j=1,..,n означает “успех”, а xi yj (некоторое значение исследуемого показателя в первой группе превышает его значение во второй) означает “неудачу”. Сформируем mn всех пар сравнений и обозначим через U число успехов, 0 U mn. Определенная таким образом случайная величина U называется статистикой Манна-Уитни.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее