rpd000003197 (1012246), страница 32

Файл №1012246 rpd000003197 (161400 (24.05.05).С1 Прицельно-навигационные системы ЛА) 32 страницаrpd000003197 (1012246) страница 322017-06-17СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

nij- количество экспериментов, в процессе которых регистрировалось одновременное появление комбинации признаков xi, yj; ni.,i=1,...,r- число исследований, в процессе которых регистрировалось появление признака xi в комбинации с любым (неважно каким признаком) yj, j=1,...,s; n.j,j=1,...,s- число экспериментов, в процессе которых регистрировалось появление признака yj в комбинации с любым (неважно каким признаком) xi, i=1,...,r; n- общее число исследований.

Поскольку, для независимых признаков P(xiyj) = P(xi)P(yj), тогда, переходя от вероятностей к их частотам, при справедливости гипотезы о независимости признаков X,Y для любых номеров i=1,...,r; j=1,...,s должно выполняться условие: nij (ni. n.j)/n

Для проверки выполнения указанного условия используется статистика Фишера-Пирсона следующего вида:

Теорема Фишера-Пирсона утверждает [32], что в случае независимости признаков X,Y статистика X2 имеет распределение 2 с числом степеней свободы (r-1)(s-1). Следовательно, предположение о независимости признаков должно быть отвергнуто, если X2 2,,где 2 - квантиль распределения 2, соответствующая доверительной вероятности : P(2 < 2) =. Ранее неоднократно указывалось, что достаточная достоверность выводов достигается при использовании уровней доверительной вероятности =0.95, =0.99, =0.999.

В этом случае вероятность получить значение статистики, превышающее 2, очень мала P(Х2 2) =1-, что является достаточным основанием, чтобы утверждать наличие статистически значимой связи качественных признаков, характеризующих экспериментальный объект.

7.2. Оценка статистической связи признаков, выраженных в порядковых шкалах. Коэффициенты ранговой корреляции.

Предположим по-прежнему, что состояние исследуемого объекта характеризуется парой признаков Х,Y. Пусть в результате проведенного исследования измерения признаков Х,Y проведены в порядковой шкале, отражающей c помощью тестовых баллов степень выраженности каждого из них. В результате сформированы выборки реализаций х1,...,хn и y1,..., yn.

Порядок анализа статистической взаимосвязи признаков в этом случае проводится следующим образом [32]:

1) выполняется ранжирование реализаций х1,...,хn. Предположим, что результатом проведенного ранжирования является последовательность чисел r1,...,rn.;

2) проводится ранжирование реализаций y1,...,yn. Допустим, что результатом проведенного ранжирования является последовательность чисел s1,...,sn .

Очевидно, если признаки Х,Y взаимосвязаны, то изменение значений признака Х в какой то степени сопровождается соответствующим изменением признака Y и наоборот. Следовательно, порядок в котором следуют числа х1,...,хn в определенной степени влияет на порядок в котором следуют числа y1,...,yn. Это, в свою очередь, означает, что последовательность рангов r1,...,rn в какой-то мере влияет на последовательность рангов s1,...,sn. Напротив, если признаки Х,Y независимы, то изменение значений признака Х ни в какой мере не влияет на изменение признака Y, то есть при любом наборе рангов r1,...,rn возможны любые перестановки рангов s1,...,sn.

Проблема, следовательно, состоит в выборе меры сходства двух наборов рангов. В качестве такой количественной меры используется коэффициент ранговой корреляции Спирмена. В качестве меры близости ранговых последовательностей r1,...,rn и s1,...,sn используется скалярная величина:

.

Очевидно, что Smin = 0 тогда и только тогда, когда ri= si для всех i=1,...,n. Напротив, Smax =(n3-n)/3 , если si= n - ri + 1 для всех i=1,...,n. Чтобы ослабить влияние объема выборки n на оценку степени сходства ранговых последовательностей используют коэффициент ранговой корреляции Спирмена:

=1 только в случаях полной предсказуемости ранговых последовательностей, что соответствует случаям S=Smin, S=Smax.

Оказывается, что при справедливости гипотезы о независимости признаков, распределение коэффициента подчиняется определенным статистическим закономерностям, выраженным законом распределения значений . Для малых объемах выборки n составлены точные таблицы распределения значений коэффициента Спирмена. При больших объемах выборки n (n 30) для проверки предположения о независимости признаков используется случайная величина

,

имеющая стандартное t- распределение (распределение Стьюдента) с числом степеней свободы n-2. Следовательно, предположение о независимости признаков в этом случае должно быть отвергнуто, если оказывается малой вероятность p=P{tT}. Как уже неоднократно указывалось достаточным основанием, чтобы отвергнуть основное предположение является выполнение условия p p*, где p* – стандартный уровень значимости (p*=0.001, p*=0.01 или p*=0.05).

7.3. Оценка статистической связи признаков, выраженных в количественных шкалах.

Предположим, что в каждом эксперименте состояние исследуемого объекта характеризуется парой признаков Х,Y, каждый из которых представляет собой непрерывную случайную величину, то является количественным признаком. В результате серии экспериментов сформированы выборки реализаций х1,...,хn и y1,..., yn.

В этом случае в качестве количественной меры статистической связи случайных величин Х,Y выступает их корреляционный момент Kxy или коэффициент корреляции rxy, выборочные оценки которых можно получить по реализациям хi,yi,i=1,..,n.Выборочная оценка корреляционного момента

где x*, y*-выборочные средние случайных величин Х,Y:

,

.

Однако использование корреляционного момента Kxy в качестве меры связи признаков Х,Y не совсем удобно, так как при переходе к другим единицам измерений корреляционный момент тоже изменяется. Поэтому в качестве меры связи признаков используется не корреляционный момент, а коэффициент корреляции, выборочная оценка которого:

,

где - выборочные оценки среднеквадратических отклонений случайных величин Х,Y.

В общем случае, когда случайные величины Х,Y связаны произвольной вероятностной зависимостью, коэффициент корреляции может принимать любое значение в интервале -1 rxy 1, причем он равен предельным значениям rxy = 1 только в том случае, если случайные величины связаны линейной зависимостью

В случае независимости случайных величин Х,Y коэффициент корреляции равен нулю: rXY = 0. Обратное утверждение верно не всегда [32]. То есть, из условия равенства нулю коэффициента корреляции rXY = 0 в общем случае не следует независимость случайных величин. Однако, если совместное распределение пары случайных величин Х,Y оказывается нормальным, то равенство rXY = 0 означает их статистическую независимость. Поэтому проверка предположения независимости признаков Х,Y в этом случае сводится к проверке гипотезы H0: rXY= 0. Проблема непосредственной проверки сформулированной гипотезы в условиях реальных экспериментальных исследований, объем которых всегда ограничен, заключается в том, что истинное значение коэффициента корреляции нам неизвестно, для анализа доступен лишь его выборочный аналог .

Известно, что в случае справедливости гипотезы H0: rXY= 0, распределение выборочного коэффициента корреляции симметрично и сконцентрировано около нуля, поэтому гипотезу о независимости признаков следует отвергнуть, если значение выборочного коэффициента корреляции слишком сильно отличается от нуля. Для поверки статистической значимости отклонений от 0 выборочного коэффициента корреляции используется статистика следующего вида:

,

которая подчиняется распределению Стьюдента с числом степеней свободы n-2.

Учитывая, что Т – случайная величина «достаточно большим» является такое значение статистики, для которого выполняется неравенство /Т*/ Т/2, где /Т*/ – абсолютное значение статистики, рассчитанное на основе выборочных значений; Т/2 значение квантили стандартного t-распределения с n-2 степенями свободы, соответствующее доверительной вероятности /2. Как неоднократно указывалось ранее достаточная достоверность результатов проверки гипотезы достигается на уровне =0.95, =0.99 или =0.999.

В том случае, если доказан факт наличия связи между случайными показателями Х,Y, возникает задача построения функциональной зависимости, описывающей эту связь. Для решения этой задачи используется аппарат регрессионного анализа.

Регрессионный анализ [36] объединяет широкий круг задач, связанных с построением функциональных зависимостей между переменными X и Y. Статистический подход к задаче построения функциональной зависимости Y=f(X) основан на предположении, что результате проведенных исследований сформированы пары значений (xi, yi) i=1,...,n. В основе регрессионной модели лежит предположение о том, что значение переменной Y может быть представлено в виде суммы двух составляющих, первая из которых закономерно зависит от X, то есть является функцией X, а вторая - случайна по отношению к X. То есть Y=f(X)+, где - некоторая случайная величина. Иногда называют ошибкой эксперимента, связывая её присутствие с несовершенством метода измерения значения Y.

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
2,9 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6480
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее