rpd000010128 (1009129), страница 3
Текст из файла (страница 3)
1.4. Контрольная работа по курсу. Вариант 2
Тип: Контрольная работа
Тематика:
Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 2.doc
1.5. Контрольная работа по курсу. Вариант 3
Тип: Контрольная работа
Тематика:
Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 3.doc
1.6. Контрольная работа по курсу. Вариант 4
Тип: Контрольная работа
Тематика:
Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 4.doc
1.7. Контрольная работа по курсу. Вариант 5
Тип: Контрольная работа
Тематика:
Прикрепленные файлы: Контрольная работа по курсу. Вариант 5.doc
1.8. Тестирование
Тип: Тестирование
Тематика:
Прикрепленные файлы: Тестирование.doc
-
Промежуточная аттестация
1. Зачет (1 семестр)
Прикрепленные файлы: Зачет (1 семестр).doc
-
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
а)основная литература:
1. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Зарубежная социальная психология ХХ столетия. – М., 2010.
2. Бороздина Г.В. Психология делового общения. – М., 2011.
3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. – М., 2010.
4. Зинченко В.П. Психологический словарь. – М., 2007.
5. Майерс Д. Социальная психология. – СПб., 2012.
6. Немов Р.С. Психология. – М., 2010.
7. Немов Р.С. Психология. Учебник в 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии. – М., 2011.
8. Психология. Учебник для гуманитарных вузов. /Под ред. В.Н. Дружинина/. – СПб., 2006.
9. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб., 2011.
10. Столяренко Л.Д. Основы психологии. – Ростов-на-Дону, 2010.
11. Психология и педагогика: учебник для вузов/Б.З.Вульфов и др.; под ред. П.И.Пикладистого.- М.: Юрайт: Высшее образование, 2010.
12. Методические указания и планы семинарских занятий по дисциплине "Психология и педагогика" /ав.-сост. Т.Д.Стульник, Д.И.Пономарева. - М.: Изд-во МАИ-ПРИНТ, 2009.
б)дополнительная литература:
1. Гиппенрейтер Ю.Б. Общаться с ребенком. Как? – М., 2007.
2. Гримак Л.П. Резервы человеческой психики. — М., 2010.
3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб., 2008.
4. Изард К. Психология эмоций. – СПб., 2012.
5. Лебедев-Любимов А. Психология рекламы. – СПб., 2007.
6. Леонтьев А.А. Психология общения. – М., 2007.
7. Райгородский Д.Я. Психология личности. В 2-х т. Т. 1. – М., 2006.
8. Столяренко А.М. Социальная психология. – М., 2012.
9. Теплов Б.М. Избранные труды. – М., 2005.
10. Фрейд 3. Введение в психоанализ. Лекции. — М., 2010.
11. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб., 2011.
в)программное обеспечение, Интернет-ресурсы, электронные библиотечные системы:
-
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Компьютер, раздаточный материал.
Приложение 1
к рабочей программе дисциплины
«Психология и педагогика »
Аннотация рабочей программы
Дисциплина Психология и педагогика является частью Гуманитарного, социального и экономический цикл дисциплин подготовки студентов по направлению подготовки Баллистика и гидроаэродинамика. Дисциплина реализуется на 10 факультете «Московского авиационного института (национального исследовательского университета)» кафедрой (кафедрами) 009.
Дисциплина нацелена на формирование следующих компетенций: ОК-3 ,ОК-7 ,ПК-10 ,ПК-11 ,ПК-20.
Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с: -законами развития человека и общества, развитием человеческой психики как в целом, так и ее различных областей: сознания, деятельности, познавательных процессов личности: мышления, восприятия, памяти, воображения и речи.
-развитием и формированием человеческой личности.
Преподавание дисциплины предусматривает следующие формы организации учебного процесса: Лекция, мастер-класс.
Программой дисциплины предусмотрены следующие виды контроля: рубежный контроль в форме Контрольная работа ,Тестирование и промежуточная аттестация в форме Зачет (1 семестр).
Общая трудоемкость освоения дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 часов. Программой дисциплины предусмотрены лекционные (34 часов), практические (0 часов), лабораторные (0 часов) занятия и (38 часов) самостоятельной работы студента. Дисциплина позволяет раскрыть природу, механизмы функционирования и закономерности психики, позволяет сформировать научное представление о предмете, задачах и методах психологии, ее основных отраслях, современном состоянии, дает представление об основных стадиях развития психики в процессе воспитания и обучения, а также о роли психологии в системе гуманитарных наук и жизни конкретного человека;
Дисциплина позволяет понять сущность феномена личности, раскрывает механизмы ее формирования, затрагивает такие вопросы как самосознание личности, ее мотивационная сфера и направленность, рассматривает структуру личности, позволяет различать индивидуальные особенности человека, его профессиональные возможности, дает возможность сознательно организовывать свое личностное и профессиональное развитие. Дисциплина рассматривает влияние общества на личность человека, затрагивает вопросы взаимодействия человека и общества, определяет наиболее эффективные формы взаимодействия, позволяющие наилучшим способом организовать свою деятельность и добиться наиболее полного личностного развития.
Приложение 2
к рабочей программе дисциплины
«Психология и педагогика »
Cодержание учебных занятий
-
Лекции
1.1.1. Психология как наука, предмет психологии. Отрасли и методы психологии. (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.1.2. Основные направления научной психологии (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.2.1. Категория психологии – сознание. Сознание - высший уровень отражения. Бессознательное и измененные состояния сознания (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.2.2. Деятельность как категория психологии. Теория деятельности (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.3.1. Ощущение как первая ступень познания. Восприятие как
познавательный процесс
(АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.3.2. Мышление как психический познавательный процесс.
Речь как познавательный психический процесс
(АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.3.3. Память как психический познавательный процесс (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.3.4. Воображение как психический познавательный процесс. Внимание как психический познавательный процесс (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.4.1. Понятие о личности. Индивид, личность, индивидуальность.
Отечественные и зарубежные теории личности. Самосознание личности
(АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.4.2. Темперамент как природнообусловленная основа личности. (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.4.3. Характер личности и акцентуации характера. (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.4.4. Способности личности. (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.4.5. Эмоциональная и волевая сферы личности. (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.5.1. Общение как особая категория общей психологии. (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.5.2. Основные характеристики общения: коммуникативная, интерактивная и перцептивная стороны общения (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.6.1. Педагогика: объект, предмет, задачи, функции, методы. (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
1.6.2. Психология и педагогика в жизни семьи. (АЗ: 2, СРС: 0)
Тип лекции: Информационная лекция
Форма организации: Лекция, мастер-класс
-
Практические занятия
-
Лабораторные работы
-
Типовые задания
1.1.1. Выполнение домашнего задания по теме «Психические процессы, состояния и свойства» и по теме «Методы исследования психологии».(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.1.2. Подготовка к контрольной работе по теме «Направления в научной психологии» (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.2.1. Подготовка выступления на темы: (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.2.2. Подготовка к контрольной работе по теме «Деятельность».(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.3.1. Подготовка к тестированию по теме «Высшие психические функции. Ощущение и восприятие» (СРС: 3)
Тип: Домашнее задание
1.3.2. Подготовка к контрольной работе по теме «Память и внимание». (СРС: 3)
Тип: Домашнее задание
1.3.3. Подготовка домашнего задания по теме «Мышление и речь» (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.4.1. Соотношение понятий личность, индивид и индивидуальность. Понятие личности в разных психологических школах.(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.4.2. Самосознание личности. (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.4.3. Физиологическая основа темперамента. Проявления темперамента.(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.4.4. Характер. Мотивационные и инструментальные черты характера. Акцентуации характера по К.Леонгарду(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.4.5. Развитие способностей личности. (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.4.6. Общая характеристика эмоциональной сферы человека. Высшие чувства, их характеристика. (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.4.7. Волевая сфера человека. Сложный и простой волевой акт. Волевые качества человека. (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.5.1. Общая характеристика общения. (СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.5.2. Особенности человеческой коммуникации.
Взаимодействие человека с человеком в процессе общения. Восприятие человека человеком в процессе общения.
(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.6.1. Формы организации учебной деятельности(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
1.6.2. Формы организации учебной деятельности(СРС: 2)
Тип: Домашнее задание
Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Психология и педагогика »
Прикрепленные файлы
Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии» Вариант1.doc
Блок №1 Психология и педагогика
Рубежный контроль №1 Контрольная работа по теме: «Методы исследования в психологии» Вариант1
Тип: Контрольная работа
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
