rpd000009634 (1006825)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009634)
Социология
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Реклама и связи с общественностью | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Реклама и связи с общественностью в аэрокосмической отрасли | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | И-04 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | И-04 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | И-04 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 2 | 108 | 18 | 36 | 0 | 27 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 18 | 36 | 0 | 27 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 031600 Реклама и связи с общественностью
Авторы программы:
| Ткаченко Т.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой И-04 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой И-04 _________________________ | Декан выпускающего факультета "ФИЯ" _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Социология является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-1 | Знать основы гуманитарных, социальных, экономических дисциплин, отечественную историю, основы мировой и российской экономики, социологии, философии, культурологи, научные, философские, религиозные картины мира |
| 2 | З-14 | Знать основы социологии и социологических исследований |
| 3 | З-15 | Знать основы социологии и психологии массовых коммуникаций, правовые и этические основы рекламы и связей с общественностью, бизнес-этикет, принципы организации работы отделов интегрированных коммуникаций; |
| 4 | Знания: на уровне представлений: об основных исторических этапах становления социологии как науки, методах конкретно-социологических исследований; о возможностях самореализации индивида, достижении им определенного положения в статусной иерархии общества, при мобилизации ресурсов личности, ее социальной активности; на уровне воспроизведения: специфики социологического подхода к изучению общества, культуры, социальных общностей и групп, в том числе, таких, как промышленные предприятия и трудовые коллективы, семья; знание законов развития и социальной динамики общества, социальных институтов, социальных групп, социальных отношений; направлений, форм и способов их трансформации; на уровне понимания: принципов организации социального пространства, структуры общества; основ солидарных и конфликтных социальных отношений; принципов статусно-ролевой системы взаимодействия личности и социальных общностей, институтов, общества, ценностно-нормативного механизма их регуляции; элементов механизма социальной регуляции: потребностей, интересов, мотивов, целей и норм поведения индивидов и социальных групп; места, роли и вклада профессионалов в систему эффективного функционирования общества; роли личности в трансформации общества, формировании новой социальной реальности. | |
| 5 | Умения: теоретические: использовать основные положения и методы социологии при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы; определять характер взаимосвязей, взаимодетерминации элементов социальной системы, находить объяснение необходимости усиления социальной солидарности и кооперации; методологически грамотно анализировать различные социальные факты; практические: использовать социологические знания в профессиональной деятельности и межличностных отношениях; самостоятельно сравнивать и анализировать социальные факты, относить их к определенному классу социальных явлений или процессов; определять тенденции развития и динамику изменений состояний общностей, общества, различных социальных процессов; определять причины возникновения тех или иных состояний социальных объектов (культурные, мотивационные, позиционные); определять социальную значимость своей будущей профессии, осознанно формировать мотивацию к выполнению профессиональной деятельности. | |
| 6 | Навыки: оценки своей позиции в социальном пространстве, системе социальных отношений и взаимодействий; нахождение путей и средств для самостоятельного выстраивания и реализации перспективных линий социального и профессионального саморазвития и самосовершенствования; владения культурой социологического системного мышления, обобщения, анализа, восприятия социологической информации; самостоятельного использования изученных принципов и механизмов при анализе социальных явлений и процессов. |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-3 | Способен под контролем планировать и осуществлять коммуникационные кампании и мероприятия |
| 2 | ПК-4 | Способен под контролем использовать методики и техники проведения опросов общественного мнения и фокус–групп в рыночных исследованиях |
| 3 | ПК-11 | Способен проводить исследования в конкретной предметной области, понимать результаты экспериментальных и наблюдательных способов проверки научных теорий |
| 4 | ОК-3 | Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе |
| 5 | ОК-4 | Способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Социология | Формирование и регуляция социальных отношений | 10 | 18 | 0 | 18 | 46 | 108 |
| Общество как социокультурная система | 8 | 18 | 0 | 9 | 35 | ||
| Всего | 18 | 36 | 0 | 27 | 81 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
1. Формирование и регуляция социальных отношений
- 1.1. Специфика социологического метода
- 1.2. Социальные действия и взаимодействия. Личность в системе социальных связей
- 1.3. Культура и регуляция социальных отношений
2. Общество как социальная система
- 2.1. Социальные институты, общности и группы
- 2.2. Форма, структура и принципы организации и развития общества
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 2 | Социология как наука Методы социологического исследования | 1.1 |
| 2 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 4 | Формирование социальных отношений: социальное действие и взаимодействие | 1.2 |
| 3 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 2 | Личность в системе социальных отношений. Социализация личности | 1.3 |
| 4 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 2 | Культура как социальное явление. Социальная регуляция и социальный контроль. Социальные отклонения | 1.3 |
| 5 | 1.2.Общество как социокультурная система | 2 | Социальные институты. Общественное мнение. Социальные организации и управление ими в обществе | 2.1 |
| 6 | 1.2.Общество как социокультурная система | 2 | Социальные общности и группы. Семья как социальный институт и малая группа | 2.1 |
| 7 | 1.2.Общество как социокультурная система | 2 | Общество как социальная система. Социальные изменения | 2.2 |
| 8 | 1.2.Общество как социокультурная система | 2 | Социальная стратификация и мобильность | 2.2 |
| Итого: | 18 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 4 | Социология как наука. Социологический подход и основные социологические концепции анализа общества | 1.1 |
| 2 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 4 | Методы сбора данных и этапы проведения социологических исследованиях | 1.1 |
| 3 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 4 | Социальные отношения. Социальный конфликт | 1.2 |
| 4 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 4 | Личность и общество. Социализация личности. Особенности социализации в современной России | 1.2 |
| 5 | 1.1.Формирование и регуляция социальных отношений | 2 | Культура. Социальная регуляция и контроль. Ведущие ценности в современной России | 1.3 |
| 6 | 1.2.Общество как социокультурная система | 4 | Социальные институты. Общественное мнение | 2.1 |
| 7 | 1.2.Общество как социокультурная система | 4 | Социальные организации. Национальные модели менеджмента | 2.1 |
| 8 | 1.2.Общество как социокультурная система | 2 | Социальные общности и группы. Этнические конфликты, национализм в России, толерантность | 2.1 |
| 9 | 1.2.Общество как социокультурная система | 4 | Общество. Социальные изменения. Современные тенденции развития российского общества | 2.2 |
| 10 | 1.2.Общество как социокультурная система | 4 | Социальные неравенство, стратификация, мобильность. Миграция. Проблема маргинализации в современной России | 2.2 |
| Итого: | 36 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| 1 | Формирование и регуляция социальных отношений | 6 | Проработка лекционного материала и информации в рекомендованной литературе по теме «Социология как наука. Методы социологического исследования» |
| 2 | Формирование и регуляция социальных отношений | 8 | Подготовка сообщения и написание презентации по теме «Личность в системе социальных отношений. Социализация личности» |
| 3 | Формирование и регуляция социальных отношений | 4 | Подготовка к контрольной работе и тестированию по первому разделу |
| 4 | Общество как социокультурная система | 3 | Проработка лекционного материала и информации по рекомендованной литературе по теме «Социальные институты. Общественное мнение как социальный институт |
| 5 | Общество как социокультурная система | 3 | Подготовка сообщения и написание презентации по теме «Общество как социальная система. Социальные изменения», «Социальная стратификация и мобильность |
| 6 | Общество как социокультурная система | 3 | Подготовка к контрольной работе и тестированию по второму разделу |
| Итого: | 27 | ||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
-
Рубежный контроль
1.1. Тестирование № 1
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.















