Уч. Стилистика и культура речи (4) (1006203), страница 6

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

123. Сопоставьте данные ниже тексты; укажите их лексиче­ские, фразеологические, морфологические и синтаксические раз­личия; определите экстралингвистические факторы, обусловившие характер отбора и организации языковых средств в каждом тексте.

I. а) Солнце любимое, солнце осеннее!

Не кручинься над лесом пустующим:

Горе горькое радости тленнее,

Не горюй же над миром горюющим!

Не одно ты в просторах темнеющих

Заблудилось и мчишься пустынями:

За тобой на лугах зеленеющих

Люди мчатся за веснами синими.

б) Солнце для человека ¾ и источник тяжких испыта­ний, и бесценный дар. На широте Ашхабада на каждый квадратный метр земли в сутки приходится 7¾8 тыс. ккал. солнечного тепла или втрое больше, чем на широте Мо­сквы. Такого количества тепла достаточно, чтобы испа­рить трехметровый слой воды, вызвать смертельные ожо­ги на коже человека, солнечный удар ¾ перегрев всего организма.

Но без солнечного тепла невозможна жизнь. Жгучее солнце в Средней Азии может быть и благом: здесь очень короткий солнечный сезон. Солнце позволяет вы­сушить виноград, абрикосы, персики, дыни, получить сухой изюм, урюк и курагу, сушеную дыню. Но это все пассивные способы пользования солнечным теплом. Нау­ка работает, и небезуспешно, над использованием сол­нечных лучей для тепловых электростанций.

На очереди прямое превращение солнечного тепла в электроэнергию, космическая гелиотехника уже пользу­ется этим, но для промышленности и населения городов это еще дорого. Техническая сторона задачи известна, но к.п.д. термоэлектрогенератора еще низкий, и потому "желтый" уголь пока остается резервным топливом.

в) Солнце ¾ центр, тело Солнечной системы, раска­ленный плазменный шар, типичная звезда-карлик спектр, класса G2; масса М₀ = 210³⁰ кг, радиус R₀ = 696 т. км³, ср. плотн. 1,4110³ кг/м³, светимость L₀ = 3,8310 кВт, эффективная тем-pa поверхности (фотосферы) 5770°К.

Период вращения (синодич.) изменяется от 27 сут. на экваторе до 32 сут. у полюсов, ускорение свободного падения 274 м/с². Хим. состав, определенный из анализа солнечного спектра: водород ¾ ок. 90%, гелий ¾ 10%, остальные элементы ¾ менее 0,1 % (по числу атомов). Источник солнечной энергии ¾ ядерные превращения водорода в гелий в центр, области С., где темп-pa пре­вышает 10млн.°К... Энергия из недр переносится излу­чением, а затем во внешнем слое толщиной ок. 0,2 R₀ ¾ конвекцией.

П. а) Ока

Паустовский назвал ее самой русской рекой. Тихо, неторопливо собирает Ока воду серединной России и несет Волге. В большинстве мест река эта служит гра­ницей леса и степи. По одну сторону ¾ жаркое хлебное поле, по другую - грибные чащи, луга, мещерские топи и мшары. По этой линии Русь столетиями держала обо­рону против воинственных степняков и хоронилась от них в лесах. На этой серебряной нитке нанизаны бусины древних селений, среди которых выделяются ныне Ка­луга, Кашира, Таруса, Коломна, Рязань, Касимов, Муром. 13 каждом названии ¾ седина времени.

Множеству поколений служила река. Легко предста­вить на ней долбленые лодки наших далеких предков ¾ рыбаков и охотников. Легко представить на Оке паруса торговых гостей, приходивших с Камы, с Волги, с бере­гов Каспия. Сегодня нам служат пути асфальтовые, рель­совые и воздушные, однако судоходная наша Ока не уменьшилась. Идут по реке грузы, пробегает множество лодок, катеров, теплоходов.

Особо надо сказать о красоте этой тихой, неторопли­вой реки, Ока хороша во все времена года. Но особая радость ¾ увидеть Оку в октябре, когда в леса на ее бе­регах приходит прощальная желтизна. В тихий погожий день, выйдя на кручу, замираешь, плененный серебри­стым изгибом воды, отражением в ней озябших деревьев, дымкой заокских далей, игрою солнца в стеклах бе­гущего белоснежного катера... Стихает моторный шум, и ты вдруг слышишь верещание синиц в приокском ов­раге, суету дроздов на рябине, видишь, как на тот берег, отражаясь в воде, полетели сороки...

Хорошо побывать в гостях у Оки!

б) Ока ¾ река, протекающая по территории России, наиболее крупный правый приток Волги. Длина 1500 км, площадь бассейна 245 тыс. км². Основные притоки: Угра, Москва, Клязьма (слева), Мокша (справа).

Судоходна от г. Чекалин. Главные города: Орел, Ка­луга, Серпухов, Коломна Рязань, Муром, Нижний Нов­город (в устье).

в) Родина Есенина ¾ село Константинове (теперь Есенино) находилось недалеко за Окой.

В той стороне всегда садилось солнце. И мне с тех пор поэзия Есенина кажется наилучшим выражением широких закатов за Окой и сумерек в сырых лугах, ко­гда на них ложится не то туман, не то синеватый дымок с лесных гарей.

В этих, как будто безлюдных, лугах было и у меня много всяких случаев и неожиданных встреч.

Однажды я ловил рыбу на небольшом озере с высо­кими, крутыми берегами, заросшими цепкой ежевикой. Озеро обступили старые ивы и осокори. Поэтому на нем всегда было безветренно и сумрачно, даже в солнечный день.

Сидел я у самой воды, в таких крепких зарослях, что сверху меня совершенно не было видно. По краю берега цвели желтые ирисы, а дальше в иловатой, но глубокой воде все время струились со дна пузырьки воздуха, ¾ должно быть, караси копались в иле, отыскивая пищу...

Солнце уже садилось за Окой, за селом Есенином, и освещало косым красноватым светом тянувшиеся сте­ной на востоке леса.

г) ¾ Ну и повезло мне этим летом! У родителей от­пуск был в августе, и мы все вместе махнули к бабушке. Ее деревенька недалеко от Рязани находится.

¾ Ну и что ты делал там целый месяц?

¾ Этот месяц пролетел так, что я даже оглянуться не успел! Что делали? Грибы в лесу собирали, ягоды. В ого­роде бабушкином помогали. А рыбалка, честное слово, потрясающая! Сроду такой не видел. Жду не дождусь следующего лета, а там ¾ снова на Оку...

124. Прочитайте отрывок из книги "Юности честное зерца­ло". В чем специфика данного текста? Каковы его основные язы­ковые особенности?

Когда прилунится тебе с другими за столом сидеть, то содержи себя в порядке по сему правилу:

В-первых, обрежь себе ногти, да не явится, якобы оныя бархатом обшиты. Умой руки и сяди благочинно, сяди прямо и не хватай первый в блюдо, не жри как сви­нья и не дуй в ушное, чтобы везде брызгало, не сопи егда яси. Первый не пей, будь воздержан и бегай пьян­ства; пей и яждь, сколько тебе потребно, в блюде будь последний. Когда что тебе предложат, то возьми часть из того, прочее отдай другому и возблагодари его. Руки твои да не лежат долго на тарелке, ногами везде не мо­тай, когда тебе пить, не утирай (рта) губ рукою, но по­лотенцем и не пей, пока еще питци не проглотил. Не об­лизывай перстов и не грызи костей, но обрежь ножом. Зубов ножом не чисти, но зубочисткою, и одной рукою прикрой рот, когда зубы чистишь; хлеба приложа к гру­дям не режь, ешь, что пред тобою лежит, а инде не хва­тай. Ежели перед кого положить хочешь, не примай перстами, как некоторые народы ныне обыкли, над ествою не чавкай, как свинья, а головы не чеши; не проглотя куска, не говори, ибо так делают крестьяне. Часто чи­хать, сморкать и кашлять непригоже. Когда яси яйцо, отрежь напредь хлеба и смотри, чтоб притом не вытекло, и яждь скоро. Яичной скорлупы не разбивай, и пока яси яйцо, не пей, между тем не замарай скатерти, и не обли­зывай перстов, около своей тарелки не делай забора из костей, корок, хлеба и прочего. Когда перестанешь ясти, возблагодари бога, умой руки и лицо и выполощи рот...

125. Подберите принадлежащие к разным функциональным стилям тексты, максимально отражающие особенности того или иного стиля. Произведите их полный стилистический анализ по плану, данному в предыдущем задании. Отметьте в текстах стилистически маркированные единицы и определите характер их окрашенности.

126. Составьте на одну и ту же тему тексты, максимально характеризующиеся признаками того или иного стиля.

Примерная тематика: 1. Страна, республика, город, дерев­ня. 2. Научные открытия. 3. Профессия (учитель, рабочий, писа­тель, художник, врач и т.д.). 4. Дружба, друг. 5. Природа (лес, степь, горы, море и т.д.); наводнение, пожар, шторм, дождь и т.д. 6. Времена года. 7. Животный мир. 8. Происшествия.

Глава 5

НОРМЫ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА, ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ

1. Что понимается под нормой литературного языка? Како­во соотношение между языковой и речевой нормами? Поясните ответ на примерах.

2. В чем суть динамической теории нормы?

3. Раскройте содержание понятий "нормализация" и "коди­фикация".

4. Из чего исходят лингвисты при установлении норм ли­тературного языка? В чем состоит особенность понятия "нормы" по отношению к языку художественной литературы?

5. Каково соотношение нормы с антинормализаторством и "пуризмом?

6. Адекватна ли кодификация реальной языковой норме? Мотивируйте свою точку зрения.

7. Назовите основные причины изменения языковых норм и общие тенденции их развития.

8. Как вы оцениваете явление вариантности норм? Ответ мотивируйте.

9. Раскройте содержание понятий "диспозитивные нормы" и "императивные нормы". Приведите примеры тех и других. Что понимается под речевой ошибкой?

10. Что понимается под коммуникативными качествами речи? Перечислите основные из них.

11. Дайте определение правильности речи как ее основного коммуникативного качества.

§1. Нормы произношения и ударения⁰

127. Прочитайте стихотворные отрывки. Определите, какое правило произношения лежит в основе выделенных рифм. Соот­ветствует ли это произношение современной орфоэпической нор­ме? Укажите тенденцию в изменении норм в данных случаях.

Молчишь ¾ и ум твой безнадежней,

Когда полнее твой бокал!

Увы ¾ зачем от жизни прежней

Ты разом сердце оторвал!..

(М. Лермонтов)

Крутя лениво ус задорный,

Ты вспоминаешь стук пиров;

Но берегися думы черной, ¾

Она черней твоих усов.

(М. Лермонтов)

Колокольчик однозвучный,

Крик протяжный ямщика,

Зимней степи сумрак скучный,

Саван неба, облака!

(Л. Вяземский)

Бывало, слово: друг, явись!

И уж Денис с коня слезает,

Лишь чашей стукнут ¾ и Денис

Как тут ¾ и чашу осушает.

(Д. Давыдов)

Но в нем мучительный недуг

Развил тогда могучий дух

Его отцов...

(М. Лермонтов)

Лишь хмель литовских берегов,

Немецкой тополью плененный,

Через реку меж тростников

Переправлялся дерзновенный.

(А. Пушкин)

128. Выделите в данных отрывках те слова, произношение ко­торых не соответствует современной орфоэпической норме. Чем это можно объяснить?

Шумит кустарник... На утес

Олень веселый выбегает.

Пугливо он подножный лес

С вершины острой озирает.

(А. Пушкин)

Он по-французски совершенно

Мог изъясняться и писал;

Легко мазурку танцевал,

И кланялся непринужденно,

Чего ж вам больше?

(А. Пушкин)

И начинает понемногу

Моя Татьяна понимать

Теперь яснее ¾ слава богу ¾

Того, по ком она вздыхать

Осуждена судьбою властной;

Чудак печальный и опасный,

Созданье ада иль небес,

Сей ангел, сей надменный бес,

Что ж он? Ужели подражанье,

Ничтожный призрак, иль еще

Москвич в Гарольдовом плаще...

(А. Пушкин)

Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет.

(И. Крылов)

129. Укажите, какой звук, [о] или [э], произносится под ударе­нием в приведенных ниже словах. Отметьте допустимые варианты и дайте их нормативно-стилистическую характеристику.

Акушер, атлет, афера, безнадежный, белесый, блек­лый, бытие, гололед, гололедица, гренадер, грубошерст­ный, дебелый, длинношерстный, дрема, желчный, желчь, истекший, маневр, планер, поблекнуть, холеный, шлем.

130. Дайте нормативно-стилистическую характеристику сле­дующих произносительных вариантов:

Озлобленный ¾ озлобленный, новорожденный ¾ ново­рождённый, нагруженный ¾ нагружённый, осведомлен­ный ¾ осведомлённый, проведенный ¾ проведённый, уг­лубленный ¾ углублённый, разгромленный ¾ разгромлён­ный, разгруженный ¾ разгружённый, раздробленный ¾ раздроблённый, обделенный ¾ обделённый, напоенный ¾ напоённый, настороженный ¾ насторожённый, одновре­менный ¾ одновременный, недосоленный ¾ недосолен­ный, новоиспеченный ¾ новоиспечённый, обыденный ¾ обыдённый, первоочередной ¾ первоочерёдный.

131. Укажите в произношении приведенных ниже слов допус­тимые варианты и дайте их нормативно-стилистическую характе­ристику.

1) Конечно, скучно, яичница, пустячный, скворечник, прачечная, горчичный, подсвечник, нарочно, Ильинич­на, Саввична, булочная, молочный, копеечный, порядоч­ный, двоечник, сливочный, подсолнечный, конечный, маскировочный.

2) Доносчик, подписчик, заказчик, рассказчик, груз­чик; счастье, считать; исчерпать, расчистить, бесчеловеч­ный; мужчина, перебежчик.

3) Вожжи, визжать, позже, жужжать, разжать, безжа­лостный, изжога, сжег, разжирел.

4) Почта, мечта, прочту, уничтожить, ни за что, что­бы, ничто, нечто.

132. Прочитайте данные ниже слова, соблюдая орфоэпические нормы. Укажите, совпадает ли произношение согласных в конце русских и соответствующих им белорусских слов.

Семь, восемь, дробь, степь, голубь, сыпь, полынь, пыль, зверь, дичь, печь, снег, берег, луг, бог.

133. Какие отклонения от литературных норм в произношении русских согласных наблюдаются в условиях белорусско-русского билингвизма? Приведите примеры.

134. Исправьте ошибки в звуковом составе следующих слов: инциндент, биллютенъ, прецендент, константировать, компентентный, компроментироватъ, скурпулёзный, друшлаг, явства.

Характеристики

Список файлов учебной работы