Рубинштейн (1000003), страница 169

Файл №1000003 Рубинштейн (Основы общей ПСИХОЛОГИИ С. П. Рубинштейн) 169 страницаРубинштейн (1000003) страница 1692015-12-19СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 169)

С. Л. Рубинштейн подходит к трактовке детерминации как опосредованному

через внутренние условия внешнему воздействию. Позднее обобщением этой

трактовки станет выдвинутый им принцип детерминизма как диалектики

внешнего и внутреннего. (Примеч. сост.)

личности с окружающим и, значит, всем содержанием ее сознательной жизни.

Все сказанное об опосредованности впечатлительности и эмоциональности

сознательной жизнью личности еще в большей мере относится к

импульсивности, поскольку импульсивность включает и впечатлительность, и

эмоциональную возбудимость и определяется их соотношением с мощью и

сложностью интеллектуальных процессов, их опосредующих и

контролирующих.

Несводимы к органической жизнедеятельности и действия человека,

поскольку они представляют собой не просто моторные реакции организма, а

акты, которые направлены на определенные предметы и преследуют те или

иные цели. Они поэтому опосредованы и обусловлены во всех своих

психических свойствах, в том числе и динамических, характеризующих

темперамент, отношением человека к окружающему, целями, которые он себе

ставит, потребностями, вкусами, склонностями, убеждениями, которые

обусловливают эти цели. Поэтому никак нельзя свести динамические

особенности действий человека к динамическим особенностям органической

его жизнедеятельности, взятой в себе самой; сам тонус его органической

жизнедеятельности может быть обусловлен ходом его деятельности и

оборотом, который она для него получает. Динамические особенности

деятельности неизбежно зависят от конкретных взаимоотношений индивида с

его окружением; они будут одними в адекватных для него условиях и другими

в неадекватных. Поэтому принципиально неправомерны попытки дать учение

о темпераментах, исходя лишь из физиологического анализа нервных

механизмов вне соотношения у животных с биологическими условиями их

существования, у человека - с исторически развивающимися условиями его

общественного бытия и практической деятельности. <.. .>

Динамическая характеристика психической деятельности не имеет

самодовлеющего, формального характера; она зависит от содержания и

конкретных условий деятельности, от отношения индивида к тому, что он

делает, и к тем условиям, в которых он находится. Темпы моей деятельности

будут, очевидно, различными в том случае, когда направление ее вынужденно

идет вразрез с моими склонностями, интересами, умениями и способностями,

с особенностями моего характера, когда я чувствую себя в чуждом мне

окружении, и в том случае, когда я захвачен и увлечен содержанием моей

работы и нахожусь в созвучной мне среде. <...>

Живость, переходящая в игривую резвость или развязность, и

размеренность, даже медлительность движений, принимающая характер

степенности или величавости в мимике, в пантомимике, в осанке, походке,

повадке человека, обусловлены многообразнейшими причинами, вплоть до

нравов той общественной среды, в которой живет человек, и общественного

положения, которое он занимает Стиль эпохи, образ жизни определенных

общественных слоев обусловливает в известной мере и темпы, вообще

динамические особенности поведения представителей этой эпохи и

соответствующих общественных слоев.

Идущие от эпохи, от общественных условий динамические

особенности поведения не снимают, конечно, индивидуальных различий в

темпераменте различных людей и не упраздняют значения их органических

особенностей. Но, отражаясь в психике, в сознании людей, общественные

моменты сами включаются во внутренние индивидуальные их особенности и

вступают во внутреннюю взаимосвязь со всеми прочими их индивидуальными

особенностями, в том числе органическими и функциональными. В реальном

образе жизни конкретного человека, в динамических особенностях его

индивидуального поведения тонус его жизнедеятельности и регуляция

указанных особенностей, которая исходит из общественных условий (темпов

общественно-производственной жизни, нравов, быта, приличий и т. п.),

образуют неразложимое единство иногда противоположных, но всегда

взаимосвязанных моментов. Регуляция динамики поведения, исходящая из

общественных условий жизни и деятельности человека, может, конечно.

иногда затронуть лишь внешнее поведение, не затрагивая еще саму личность,

ее темперамент; при этом внутренние особенности темперамента человека

могут находиться и в противоречии с динамическими особенностями

поведения, которого он внешне придерживается. Но в конечном счете

особенности поведения, которого длительно придерживается человек, не

могут не наложить раньше или позже своего отпечатка - хотя и не

механического, не зеркального, а иногда даже компенсаторно-

антагонистического - на внутренний строй личности, на ее темперамент.

Таким образом, во всех своих проявлениях темперамент опосредован и

обусловлен реальными условиями и конкретным содержанием жизни

человека. Говоря о том, при каких условиях темперамент в игре актера может

бьпь убедительным, Е. Б. Вахтангов писал: "Для этого актеру на репетициях

нужно глазным образом работать над тем, чтобы все, что его окружает в пьесе,

стало его атмосферой, чтобы задачи роли стали его задачами - тогда

темперамент заговорит "от сущности". Этот темперамент от сущности -

самый ценный, потому что он единственно убедительный и безобманный"'.

Темперамент "от сущности" единственно убедителен на сцене потому, что

таков темперамент в действительности; динамика психических процессов не

является чем-то самодовлеющим; она зависит ог конкретного содержания

личности, от задач, которые человек себе ставит, от его потребностей,

интересов, склонностей, характера, от его "сущности", которая раскрывается в

многообразии наиболее важных для него взаимоотношений с окружающим.

Темперамент - пустая абстракция вне личности, которая формируется,

совершая свой жизненный путь.

Будучи динамической характеристикой всех проявлений личности,

темперамент в своих качественных свойствах впечатлительности,

эмоциональной возбудимости и импульсивности является вместе с тем

чувственной основой характера.

Образуя основу свойств характера, свойства темперамента, однако, не

предопределяют их. Включаясь в развитие характера, свойства темперамента

претерпевают изменения, в силу которых одни и те же исходные свойства

могут привести к различным свойствам характера в зависимости от того, чему

они субординируются, - от поведения, убеждений, волевых и

интеллектуальных качеств человека. Так, на основе импульсивности как

свойства темперамента в зависимости от условий воспитания и всего

жизненного пути могут выработаться различные волевые качества у человека,

который не приучился контролировать свои поступки размышлением над их

последствиями, могут легко развиться необдуманность, безудержность,

привычка рубить с плеча, действовать под влиянием аффекта; в других

случаях на основе той же импульсивности разовьется решительность,

способность без лишних промедлений и колебаний идти к поставленной цели.

В зависимости от жизненного пути человека, от все-

'Неопубликованные высказывания Е.Б.Вахтангова и театре// Советское

искусство 1937 №25.

го хода его общественно-морального, интеллектуального и эстетического

развития впечатлительность как свойство темперамента может в одном случае

привести к значительной уязвимости, болезненной ранимости, отсюда к

робости и застенчивости; в другом - на основе той же впечатлительности

может развиться большая душевная чуткость, отзывчивость и эстетическая

восприимчивость;

в третьем - чувствительность в смысле сентиментальности.

Формирование характера на базе свойств темперамента существенно связано с

направленностью личности. <...>

Итак, темперамент - динамическая характеристика личности во

всех ее действенных проявлениях и чувственная основа характера.

Преобразуясь в процессе формирования характера, свойства темперамента

переходят в черты характера, содержание которого неразрывно связано с

направленностью личности.

УЧЕНИЕ О ХАРАКТЕРЕ

Говоря о характере (что в переводе с греческого означает "чеканка",

"печать"), обычно разумеют те свойства личности, которые накладывают

определенный отпечаток на все ее проявления и выражают специфическое для

нее отношение к миру и прежде всего к другим людям. Именно в этом смысле

мы обычно говорим, что у человека плохой характер или хороший,

благородный и т. п. Мы говорим иногда в том же смысле, что такой-то

человек бесхарактерный, желая этим сказать, что у него нет такого

внутреннего стержня, который определял бы его поведение; его деяния не

носят на себе печати их творца. Другими словами, бесхарактерный человек -

это человек, лишенный внутренней определенности; каждый поступок, им

совершаемый, зависит больше от внешних обстоятельств, чем от него самого.

Человек с характером, напротив, выделяется прежде всего определенностью

своего отношения к окружающему, выражающейся в определенности его

действий и поступков; о человеке с характером мы знаем, что в таких-то

обстоятельствах он так-то поступит. "Этот человек, - говорят часто, -

должен был поступить именно так, он не мог поступить иначе - такой уж у

него характер". Характер обусловливает определенность человека как

субъекта деятельности, который, выделяясь из окружающего, конкретным

образом относится к нему. Знать характер человека - это знать те

существенные для него черты, из которых вытекает, которыми определяется

весь образ его действий. Черты характера - это те существенные свойства

человека, из которых с определенной логикой и внутренней

последовательностью вытекает одна линия поведения, одни поступки и

которыми исключаются, как не совместимые с ними, им противоречащие

другие.

Но всякая определенность - это всегда и неизбежно определенность

по отношению к чему-либо. Не существует абсолютной определенности в себе

безотносительно к чему бы то ни было. И определенность характера - это

тоже не определенность вообще, а определенность по отношению к чему-то, к

конкретной сфере значимых для человека жизненных отношений.

Определенность, составляющая сущность характера, может образоваться у

человека по отношению к тому, что ему не безразлично. Наличие у человека

характера предполагает наличие чего-то значимого для него в мире, в жизни,

чего-то, от чего зависят мотивы его поступков, цели его действий, задачи,

которые он себе ставит или на себя принимает. Характер представляет собой

внутренние свойства личности, но это не значит, что они в своем генезисе и

существе определяются изнутри, системой внутренних органических или

внутриличностных отношений. Напротив, эти внутренние свойства личности,

составляющие ее характер, выражаясь в отношении к тому, что значимо для

человека в мире, через отношение к миру и определяются.

Поэтому первый и решающий вопрос для определения характера

каждого человека - это вопрос о том, по отношению к чему, к какой сфере

задач, целей и т. д. делает человека определенным его характер. Иной человек

представляется в обыденных житейских ситуациях как имеющий сильный

характер; он проявляет твердость и настойчивость во всем, что касается

бытовых дел и вопросов; но тот же человек обнаруживает сразу же полную

неопределенность, бесхребетность, когда дело коснется вопросов иного -

принципиального плана. Другой, кажущийся сначала лишенным характера в

силу своей податливости в вопросах обыденной жизни, для него не значимых,

пока они не затрагивают существенных для него сфер, вдруг раскрывается как

сильный характер - твердый, непреклонный, как только перед ним встают

существенные, значимые для него вопросы, задачи, цели. И один, и другой

обладают формально как будто равно сильными характерами - в смысле

определенности, твердости, непреклонности, каждый - в своей сфере

жизненных отношений, но у одного из них характер по существу мелочный, а

у другого - более или менее значительный. Ведь вопрос в том, в какой мере

то, что существенно для данного человека, является также и объективно

существенным, в какой мере значимым для индивида является общественно

значимое. Этим определяется значительность характера.

Для характера, как и для воли, взятых не формально, а по существу,

решающим является взаимоотношение между общественно и личностно

значимым для человека.

Каждая историческая эпоха ставит перед человеком определенные

задачи и в силу объективной логики вещей требует от него как самого

существенного определенности в отношении именно этих задач. На них

формируется и на них же испытывается и проверяется характер людей.

Большой, значительный характер - это характер, который подразумевает

определенность человека по отношению к этим объективно существенным

задачам. Большой характер поэтому не просто любые твердость и упорство

(такое формальное упорство, безотносительно к содержанию, может быть и

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
7,77 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее