Ответы к экзамену: Основы педагогического мастерства

Ученик пытается решить задание у доски, не решает, и педагог ставит ему низкую оценку. Повернувшись к классу, педагог наблюдает, как класс посмеивается над учеником.
Что Вы предпримите?

Соотнесите методологические требования к педагогической технологии с их содержанием.

Установите правильную последовательность этапов работы с информацией в ходе анализа образовательного процесса.

А. Формулирование запроса на необходимую информацию
Б. Выработка, формулирование и принятие общих, согласованных норм и критериев оценки образовательного процесса в целом и его анализируемых элементов
В. Организация сбора и обработки информации
Г. Обобщение и резюмирование полученных результатов, их самооценка, подготовка выводов для принятия решений об изменениях в образовательном процессе
Д. Самоанализ и самооценка результатов и хода аналитического обследования

Критериями (показателями) отбора передового педагогического опыта являются (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

Система профессионально-педагогических умений и навыков включает в себя следующие составные части (отметьте несколько вариантов правильных ответов):

^{Расположите этапы процесса выявления передового педагогического опыта в хронологической последовательности.
А) Выявление передового педагогического опыта начинается с обнаружения противоречий между сложившейся системой методов, приемов, средств педагогической деятельности и потребностями повышения ее эффективности
Б) Изучение литературы по теме обобщаемого опыта
В) Поисковая работа, которая определяет объект изучения опыта и выявляет находки, навыки в работе отдельных педагогов или целых коллективов, имеющих определенные достижения в образовательном процессе
Г) Создание творческой группы по изучению и обобщению опыта, в которую должен обязательно входить педагог – носитель обобщаемого опыта
Д) Составление программы изучения опыта, которая включает определенные темы, цели обобщения, методики изучения опыта}
​​​​

Соотнесите основные составляющие имиджа педагога с ее характеристикой. Обратите внимание на наличие фальшответов (неверных наименований составляющие имиджа педагога).