☀️Ответы на все тесты "Методика обучения аспектам иностранного языка и речевой деятельности с помощью ИКТ" | ВГАПС НИИДПО 100% правильно☀️

Продуктивный (экспрессивный) вид речевой деятельности (РД), посредством которого осуществляется устно-речевое общение – это…

Для новых форм образования характерны интерактивность и

Определите название одной из характеристик дистанционного обучения. Использование в образовательном процессе новейших достижений информационных и телекоммуникационных технологий – это…

Определите название одной из характеристик дистанционного обучения. Обучающийся волен самостоятельно планировать время, место и
продолжительность занятий – это…

Определите название одной из характеристик дистанционного обучения. Независимость от географического и временного положения обучающегося и образовательного учреждения позволяет не ограничивать в образовательных потребностях население страны – это…

Определите название одной из характеристик дистанционного обучения. Материалы для изучения предлагаются в виде модулей, что позволяет обучаемому генерировать траекторию своего обучения в соответствии со своими запросами и потенциальными возможностями – это

Система научных и инженерных знаний, а также методов и средств, которые используются для создания, сбора, передачи, хранения и обработок информации это:

Эффективная реализация обратной связи между преподавателем и обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности процесса ДО – это

Выберите название одного из принципов, на которых должны строиться проектируемые в настоящее время информационно-образовательные среды. Информационно-образовательная среда должна не отторгаться существующей системой образования, не нарушать ее структуры и принципов построения, также должна позволить гибко модифицировать информационное ядро ИОС, адекватно отражая потребности общества. Это:

Выберите название одного из принципов, на которых должны строиться проектируемые в настоящее время информационно-образовательные среды. Информационно-образовательная среда представляет собой среду, включающую в себя учебно-методические материалы, наукоемкое программное обеспечение, тренинговые системы, системы контроля знаний, технические средства, базы данных и информационно-справочные системы, хранилища информации любого вида, включая графику, видео и пр., взаимосвязанные между собой. Это…

Выберите название одного из принципов, на которых должны строиться проектируемые в настоящее время информационно-образовательные среды. Включает в себя всю необходимую совокупность базовых знаний в областях науки и техники с выходом на мировые ресурсы, учитывает междисциплинарные связи, информационно-справочную базу дополнительных учебных материалов, детализирующих и углубляющих знания. Это…

Выберите название одного из принципов, на которых должны строиться проектируемые в настоящее время информационно-образовательные среды. Размещение по хранилищам информации (серверам) с учетом требований и ограничений современных технических средств и экономической эффективности. Это…

Одно из основных направлений создания и развития единого информационного образовательного пространства, которое позволит создать реальные возможности доступа к этой информации всех членов общества. Это…

Создание единой системы информационных ресурсов невозможно без постоянного координирующего участия и контроля со стороны педагогической и научной общественности, выраженного в той или иной форме. Что для этого необходимо?

Это направление создания и развития единого информационного образовательного пространства является одной из первоочередных задач, решение которой сдерживается в основном организационно-экономическими факторами.

Определите название образовательного электронного издания в соответствии с классификацией по форме изложения материала. Данный тип ОЭИ соответствует установившимся традициям классической педагогики и имеет энциклопедический или монографический характер. Это…

Определите название образовательного электронного издания в соответствии с классификацией по форме изложения материала. Данное ОЭИ основано на обучении по системе "стимул-реакция". Это…

Определите название образовательного электронного издания в соответствии с классификацией по форме изложения материала. Данное ОЭИ базируется на теории проблемного обучения и направлено на развитие логического мышления, стимулирование творческой составляющей
восприятия знаний. Это…

Определите название образовательного электронного издания в соответствии с классификацией по форме изложения материала. Данное ОЭИ содержит отдельные элементы всех видов ОЭИ.

Определите название образовательного электронного издания в соответствии с классификацией по характеру размещения на носителях. Электронные издания, выпущенные на одном машиночитаемом носителе – это…

Определите название образовательного электронного издания в соответствии с классификацией по характеру размещения на носителях. Электронные издания, состоящие из двух или более пронумерованных частей, каждая из которых представлена на отдельном машиночитаемом
носителе – это…

Определите название образовательного электронного издания в соответствии с классификацией по характеру размещения на носителях. Серийные
ОЭИ, включающие совокупность томов, объединенных общностью замысла, тематики, целевым назначением и выходящих в однотипном
оформлении - это…

Совокупность графической, текстовой, речевой, музыкальной, видео, фото и другой информации – это…

Главное достоинство этого метода - возможность для обучающегося многократно обрабатывать учебную информацию в доступном для него темпе и в удобное время.

До недавнего времени все технические средства было принято подразделять на

Игра НЕ стимулирует формирование:

Игра позволяет…

Какое главное требование к обучающей игре с применением ИКТ?

Применяемый на уроках игровой прием НЕ должен:

Чему способствует наглядность, преподнесенная в игровой форме?

В активную работу включаются все виды памяти при…

Как слабые ученики относятся к выполнению работы в компьютерном варианте?

Какой стиль обучения органично сочетается с вербальным, визуальным и аудиторным при организации учебной деятельности с элементами драматизации?

Кинестетический стиль обучения наиболее естественен для

Одним из самых важных результатов применения ИКТ в области образования является:

Что относится к трудностям интегрирования ИКТ в преподавание английского языка?

Это способ органично сочетать кинестетический стиль обучения, наиболее естественный для младшего и среднего школьного возраста, с вербальным, визуальным и аудиторным.

С учётом этого принципа внеклассная работа по иностранному языку должна проводиться не изолированно, а тесной взаимосвязи с другими учебными предметами.

Это способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы.

Этот принцип внеклассной работы даёт возможность учителю осуществлять перспективное планирование внеклассной работы по иностранному языку, определять её задачи и способы организации на каждом этапе.

Этот принцип внеклассной работы допускает использование новых, неизвестных учащимся материалов, их познавательная ценность и занимательность вызывают потребность в общении, повышают его качественный уровень.

Этот принцип внеклассной работы позволяет обеспечить тесную связь внеклассной работы по иностранному языку с условиями жизни и деятельности ребёнка.

Этот принцип внеклассной работы реализуется через постепенное расширение лексико-тематических связей в тематике внеклассной работы и создаёт благоприятные условия для решения практических, общеобразовательных и воспитательных задач.

Эффективность и результативность внеклассной работы зависит от:

К поисковому чтению, как правило, предъявляются три главных требования:

Какой этап работы, организованный также в режиме поискового чтения, подводит некий итог проведённому мини-исследованию реалий и обогащает (или поясняет) текстовую информацию.

На каких текстах происходит обучение поисковому чтению?

С помощью Интернета можно превратить классную комнату в агентство новостей, а своих учеников - в первоклассных репортеров. Такой вид деятельности подходит для учащихся

Что делает чтение аутентичных текстов утомительным и неинтересным?

Что самое главное в организации поисковой деятельности учащихся?

Этот этап подразумевает организацию поискового чтения аутентичного текста с целью выявления дополнительной информации, позволяющей уточнить понимание социокультурной модальности исследуемых реалий.

В каком случае в порядке исключения оценка может быть выставлена и за одну-две реплики?

Граница между свободными и стандартными диалогами в реальном общении

К этим диалогам традиционно относятся беседы, дискуссии, интервью, т.е. те формы речевого взаимодействия, где изначально общая логика развития разговора жестко не фиксируется социальными речевыми ролями. Это…

Обучение диалогу путем «снизу вверх» предполагает, что у учащихся нет исходного диалога-образца, потому что:

Целью обучения говорению является:

Эти диалоги обслуживают типовые ситуации с четко закрепленными ролями (покупатель – продавец, врач - пациент) и предполагают использование стереотипного языкового материала. Это…

На данном этапе обучения с помощью видеоматериалов на сознательном уровне формируется алгоритм программы построения собственного монологического или диалогического высказывания.

На этом этапе обучения с помощью видеоматериалов видеоматериалы используются в качестве содержательной опоры. Задания даются на изменения текста, его расширения, частичное изменение монологов и диалогов с соблюдением их структуры и содержания. Это…

На этом этапе обучения с помощью видеоматериалов главная задача – снять трудности при восприятии видеоматериалов.

Программу WORD можно использовать

Целью данного этапа обучения с помощью видеоматериалов является обеспечение практики в общении. Для этого этапа характерны упражнения, предполагающие неподготовленную речь, которая осуществляется в индивидуальном, парном и групповом режиме. Это…

Это большая лексическая база, в которой представлены английские глаголы, прилагательные, наречия, сгруппированные таким образом, чтобы их было удобно использовать. Требует загрузки.

Этот этап обучения с помощью видеоматериалов включает в себя упражнения на восприятие, понимание и запоминание информации.