Диссертация (Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы)

PDF-файл Диссертация (Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы) Медицина (60088): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы) - PDF (62020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы". PDF-файл из архива "Персонифицированная интенсивная терапия на основе мультимодального мониторинга у детей в остром периоде тяжелой ожоговой травмы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшегообразования «Российский национальный исследовательский медицинскийуниверситет имени Н. И. Пирогова» Министерства здравоохраненияРоссийской ФедерацииНа правах рукописиАзовскийДмитрий КирилловичПЕРСОНИФИЦИРОВАННАЯ ИНТЕНСИВНАЯ ТЕРАПИЯ НА ОСНОВЕМУЛЬТИМОДАЛЬНОГО МОНИТОРИНГА У ДЕТЕЙ В ОСТРОМ ПЕРИОДЕТЯЖЕЛОЙ ОЖОГОВОЙ ТРАВМЫ14.01.20 – Анестезиология и реаниматологияДиссертацияна соискание ученой степенидоктора медицинских наукНаучный консультант:доктор медицинских наук, проф. Лекманов А. У.Москва20192ОглавлениеВведение........................................................................................................................

4Глава 1. Современное представление о тактике интенсивной терапии у детей стяжелой ожоговой травмой в острый период (обзор литературы) ....................... 151.1 Исторический экскурс ......................................................................................... 161.2 Патофизиологические аспекты ожогового повреждения ................................ 181.3 Хирургическое лечение ожогового повреждения ............................................

231.4 Инфузионная терапия .......................................................................................... 261.5 Шок, боль, гемодинамика ................................................................................... 421.6 Исследования отечественных авторов и их вклад в изучение тяжелогоожогового повреждения ............................................................................................

501.7 Персонифицированный подход как часть 4П – медицины ............................. 581.8 Выживаемость и летальность ............................................................................. 601.9 Финансовые затраты интенсивной терапии ......................................................

62Глава 2. Материалы и методы исследования .......................................................... 642.1 Общая характеристика больных ......................................................................... 642.2 Методы исследования.......................................................................................... 662.3.1 Стартовый расчет программы инфузионной терапии................................... 702.3.2 Основной гемодинамический мониторинг.....................................................

702.3.3 Расширенный инвазивный гемодинамический мониторинг ........................ 702.3.4 Расширенный неинвазивный мониторинг гемодинамики ............................ 732.3.5 Лабораторный мониторинг .............................................................................. 762.3.6 Другие методы исследований, мониторинга, компоненты медикаментознойтерапии ........................................................................................................................ 772.3.7 Расчетные показатели транспорта кислорода ................................................

812.4 Формирование, сбор и регистрация полученных клинических, лабораторныхданных и результатов дополнительных исследований .......................................... 852.5 Оформление и статистическая обработка исследования ................................. 88Глава 3. Результаты исследований ........................................................................... 903.1 Результаты аудита эффективности обезболивания в догоспитальном периодеу детей с тяжелой термической травмой .................................................................

9033.2 Поиск оптимальной формулы для старта инфузионной терапии, начало иобъемы энтеральной нагрузки в первые часы после ожогового повреждения –протокол или персонификация ................................................................................. 923.3 Клиническая эффективность применения расширенного мониторингапараметров центральной гемодинамики, транспорта кислорода и маркеровтканевой гипоксии .....................................................................................................

953.4 Гемодинамический профиль в первые часы после повреждения ................. 1033.5 Сравнение инвазивных и неинвазивных методов измерения параметровцентральной гемодинамики .................................................................................... 1113.6 Индексированные показатели внесосудистой воды легких, как предикторразвития синдрома полиорганной недостаточности ............................................ 1213.7 Гипердинамическая фаза ожогового повреждения, возможности коррекции....................................................................................................................................

1283.8 Анализ выживаемости у детей с тяжелой термической травмой,доставленных в первые 72 часа после повреждения ............................................ 1353.9 Результаты интерактивного опроса врачей анестезиологов реаниматологов.................................................................................................................................... 143Глава 4. Течение острого периода ожогового повреждения у детей с тяжелойтермической травмой и его обсуждение................................................................

156Заключение ............................................................................................................... 189Выводы ...................................................................................................................... 197Практические рекомендации ..................................................................................

199Список сокращений ................................................................................................. 201Список литературы .................................................................................................. 2064ВведениеАктуальность темы исследованияВ настоящее время термическая травма является серьезной проблемоймировой системы здравоохранения, 265000 смертельных случаев регистрируетсяежегодно. Ожоги являются 11-й в списке причин смерти детей в возрасте 1 – 9 лети также являются пятой причиной всех травматических повреждений у детей [481].Ежегодно в мире госпитализируется, более чем полмиллиона детей с ожоговойтравмой [122].По статистике United Nations International Children's Emergency Fund(UNICEF) 260 детей в мире по-прежнему умирают ежедневно от термическойтравмы и ее последствий [354].Согласно данным Федерального государственного бюджетного учреждения«Центральныйнаучно-исследовательскийинституторганизациииинформатизации здравоохранения» в Российской Федерации (РФ) в 2014 году отожогов пострадало 287730 человек, из этого числа только в г.

Москвезафиксировано 16678 случаев [2]. В России по официальным данным ожогизанимают шестое место (2,4%) в общей структуре травматизма, составляя 2,1случая на 1000 взрослого населения, а в структуре детского травматизма 2,5%(2,4% у мальчиков и 2,7% у девочек) занимая 12 место среди детскихтравматических повреждений [6].Несмотря на различные методы профилактики (установки детекторов дыма,снижение температуры водопроводной воды, улучшение конструкции кухонныхплит, особенно с точки зрения их устойчивости и недоступности для детей,санитарно-просветительская работа на радио, телевидении, в прессе и социальныхсетях) и лечения, количество термических травм у детей не уменьшается [243, 434].СтатистическаяинформацияпредставленнаяГБУ(Государственноебюджетное учреждение) города Москвы «Станция скорой и неотложноймедицинской помощи им.

А.С. Пучкова Департамента здравоохранения города5Москвы» свидетельствует о том, что суммарная доля пострадавших от пожаров иполучивших ожоги в 2016 г. (12,3%) остается на уровне 1926 г. (11,4%) [53].Несмотря на то, что на V Съезде комбустиологов России, проходившего 2ноября 2017 года в Москве были утверждены клинические рекомендации поразделам: «Ожоги термические и химические», «Ожоги солнечные», «Ожогидыхательных путей», соответствующие кодам МКБ – 10 Т20 – Т25, Т27, Т29 – Т31,L55, вопросы интенсивной терапии тяжелой ожоговой травмы у детейпредставлены недостаточно [45] и требуют более расширенного представления.Сегодня необходимо обновление рекомендаций в области интенсивнойтерапии ожогового повреждения у детей используя целевые точки, основанные наобъективныхинтерпретациигемодинамическихпараметровпоказателях,полученныхмультимодальногомониторингаврезультатеукаждогоконкретного пациента, современных представлениях о патофизиологии ожоговогоповреждения у детей, общей концепцией персонализированного и превентивногонаправления интенсивной терапии, что согласуется и с общими мировымитенденциями, над решением которых работают и ведущие международныемедицинские ассоциации в области интенсивной терапии и лечения ожогов:European Society of Intensive Care Medicine (ESICM), Society of Critical CareMedicine (SCCM), International Society for Burn Injuries (ISBI) [242, 296, 348, 410]Степень разработанности темы исследованияПри анализе англоязычной текстовой базы данных медицинских ибиологическихпубликацийPubMed,созданнойнациональнымцентромбиотехнологической информации (США) за последние 10 лет индексировано 198работ посвященных интенсивной терапии ожоговой травмы у детей, причемнаибольшее число исследований опубликовано научно – клиническими школамивозглавляемыми проф.

David Herndon, из Shriners Hospitals for Children – Galvestonи проф. Robert Sheridan из Harvard Medical School.Следует отметить, что число работ, посвященное той же проблеме у взрослыхпациентов, превышает 2500. Общее число публикаций, индексированных в6национальнойбиблиографическойбазе–Российскоминдексенаучногоцитирования (РИНЦ) не превышает 25.Однако, несмотря на немногочисленность исследования продолжаются иодной из основных нерешенных проблем остается гемодинамическая иволемическая поддержка в первые часы после ожоговой травмы.До настоящего времени так и не определена идеальная формула дляинфузионной терапии у пострадавших с ожогами, а именно правильносоставленная программа инфузионной терапии в острый период после ожоговойтравмы по мнению наших зарубежных коллег является основополагающимфакторомспособствующимвыживаниюпострадавшихдетей[259,391],продолжаются споры как найти, лучший способ, определения объёма жидкости,необходимогодляпредотвращенияосложненийвследствиетермическогоповреждения, не утихает полемика о том, как проводить адекватную инфузионнуютерапию, избегая негативных последствий от чрезмерной перегрузки жидкостью,как у детей, так и у взрослых [197, 227, 308].

Данный феномен у пациентов сожогами, известен под труднопереводимым англоязычным термином “fluid creep”,который подразумевает непреднамеренное превышение объемов инфузионныхсред, рассчитанных перед началом интенсивной терапии, и стал одной из самыхважных проблем с которой мы сталкиваемся во время проведения интенсивнойтерапии в остром периоде ожогового повреждения [398]. Так, увлечение введениембольших объемов кристаллоидов, привело к появлению осложнений, связанных сих применением, таких как, острый респираторный дистресс-синдром (ОРДС),синдром капиллярной утечки, абдоминальный компартмент-синдром [437], чтоприводит в конечном итоге к увеличению летальности. Хорошо известен факт, чтоу детей с ожогами горячей жидкостью, у которых нет термоингаляционногоповреждения введение большого количества инфузионных растворов можетвызвать отек верхних дыхательных путей, требующей интубации трахеи, что всвою очередь увеличивает риск развития пневмонии.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее