Диссертация (Диагностическое значение определения особенностей митохондриальной ДНК при энцефаломиопатиях у детей), страница 6

PDF-файл Диссертация (Диагностическое значение определения особенностей митохондриальной ДНК при энцефаломиопатиях у детей), страница 6 Биология (60078): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Диагностическое значение определения особенностей митохондриальной ДНК при энцефаломиопатиях у детей) - PDF, страница 6 (60078) - СтудИзб2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Диагностическое значение определения особенностей митохондриальной ДНК при энцефаломиопатиях у детей". PDF-файл из архива "Диагностическое значение определения особенностей митохондриальной ДНК при энцефаломиопатиях у детей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "биология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата биологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

На сегодняшний денькак для первичных митохондриальных энцефаломиопатий, так и длявторичных нервно-мышечных заболеваний, не существует комплексногоисследования митохондриального аппарата, которое бы включало как данныесеквенирования, так и функциональную оценку на основе экспрессии генов, атакже сопоставление молекулярно-генетических находок с клиническойкартиной и результатами светомикроскопического патоморфологическогоанализа.33ГЛАВА 2. МАТЕРИАЛЫ И МЕТОДЫ2.1. Секвенирование митохондриальной ДНКСеквенирование митохондриального генома производилось по методуСэнгера. Данный метод был выбран в связи с его возможной длинойпоследовательногосчитываниянуклеотидовдо800пароснований;возможностями чтения продолжительных гомополимерных участков, которыево множестве встречаются в мтДНК; а также во избежание необходимостиверифицировать найденные новые генетические варианты.2.1.1 Дизайн праймеровДля полного покрытия митохондриального генома была разработанапанель из 50 пар праймеров, синтезированных Applied Biosystems (ThermoFisher Scientific, США).

Праймеры проверялись на потенциал образованияпобочных продуктов амплификации, а также на потенциальное наличиеоднонуклеотидных полиморфизмов в местах отжига с помощью ресурсаMitomap. Размер целевых участков составлял в среднем 450 пар оснований.Все ампликоны перекрывались между собой на 47-55 пар оснований, чтопозволило избежать охвата ядерных псевдогенов. Каждый праймер былснабжен5´концевымучастком[TGTAAAACGACGGCCAGT]–последовательностью M13 – для более стабильных результатов на этапепроведения реакции секвенирования.2.1.2.

Сбор биоматериала и выделение ДНКБиоматериалпациентовпредставлялсобойлибоцельнуюпериферическую венозную кровь, либо соскоб буккального эпителия, либосухие капли крови. В первом случае образцы получали путем венепункции ивакуумных полипропиленовых пробирок, содержащих К2-ЭДТА (“Vacutainer”Beckton Dickinson, США). При заборе буккальных соскобов использовалисьзонды-тампоны (Nuova Aptaca, Италия). Сухие пятна крови собирались спомощью пункции из вены или из пальца на бумажный носитель ивысушивались в стерильных условиях при комнатной температуре не менее 2-34х часов.

Сбор осуществлялся на базе отделений клинической генетики,психоневрологии и эпилептологии №2, а также в отделениях кардиологии иаритмологииНаучно-ИсследовательскогоКлиническогоИнститутаПедиатрии имени академика Ю.Е. Вельтищева РНИМУ им. Н.И. Пирогова впериод с 2013 по 2016 гг.Контрольныеобразцыпредставлялисобойвенознуюкровьдобровольцев, не имевших признаков каких-либо патологий, в том числе имитохондриального характера, на момент исследования.

Их биоматериалтакже собирался с помощью вакуумных систем на базе отделенияклинической генетики ОСП НИКИ Педиатрии им. акад. Ю.Е. Вельтищева.Собранные образцы цельной крови хранили при -20○С, а сухие пятна ибуккальные соскобы – при температуре +4-+8 до выделения ДНК. ДНКвыделяли согласно инструкциям производителя наборами QIAamp DNA MiniKit (Qiagen, США) из буккальных соскобов и сухих пятен и QIAamp DNABlood Mini Kit (Qiagen, США) из цельной крови. Элюцию производили спомощью воды, обработанной DEPC (диэтилпилокарбонатом).

Концентрациюобразцов измеряли флуориметрически с помощью прибора Qubit 2.0 (ThermoFisher Scientific, США) с использованием набора Qubit dsDNA HS Assay Kit поинструкции производителя.2.1.3. Амплификация ДНК-фрагментов и оценка их качестваПЦР проводили в изолированном помещении в стерильном ламинаре.Амплификация всех 50 фрагментов для каждого образца проводиласьединовременно в 50 лунках 96-луночного ПЦР-планшета. В каждую лункудобавлялась одна пара праймеров.

Для единичной реакции использовалось: 5мкл готовой смеси реагентов AmpliTaq Gold 360 PCR Master Mix (ThermoFisher Scientific, США), по 1 мкл (5 пмоль) прямого и обратного праймера, 0,4мкл воды, обработанной DEPC, 1,4 мкл 50% глицерина, 1 мкл геномной ДНК;общий объем реакционной смеси составлял 10 мкл.35ПЦР проводили на программируемом ДНК-амплификаторе с золотымблоком GeneAmp 9700 (Thermo Fisher Scientific, США) в 96-луночныхпланшетах.Программа амплификации:1.

Активация Taq-полимеразы 96○С – 5 мин2. 40 циклов:94○С – 30 с60○С – 45 с72○С – 45 с3. Финальная элонгация 72○С 10 минДля удаления побочных продуктов реакции и непрореагировавшихпраймеров реакционную смесь после завершения ПЦР обрабатывалиреагентом ExoSAP-IT (Thermo Fisher Scientific, США). В каждую лункувносили по 2 мкл реагента, затем помещали в ДНК-амплификатор на 45 минутпри 37○С, затем инактивировали фермент при 80○С в течение 15 минут.После очистки измеряли концентрацию ампликонов в каждой реакции спомощью капельного наноспектрофотометра Implen P330 (Implen, Германия).Для дальнейших операций концентрацию снижали до 10 нг/мкл, разбавляяводой, обработанной DEPC.Для оценки качества ампликонов использовали электрофорез вагарозном геле в 1хТАЕ буфере (40 мМ Трис-ацетат, 22мМ ЭДТА, рН 7,5).Концентрация агарозы составляла 2%, бромистого этидия 0,5 мкг/мл.

Переднанесением образов на гель (по 4 мкл каждого) их смешивали с 1 мклбромфенолового синего. Для оценки длины фрагментов на гель такженаносили маркер длины фрагментов DNA Ladder (Invitrogen, США).Электрофоретическое разделение проводили в камере SE-1 (Хеликон, Россия),напряженность поля составляла 60В (источник напряжения Эльф-4, ДНКтехнология, Россия).

Визуализацию фрагментов проводили при 320 нмультрафиолетовом свете на трансиллюминаторе Vilber Lourmat ECX-F15.M36(Vilber Lourmat Deutchland GmbH, Германия). Планшеты с ампликонамихранили при -20○С до следующего этапа.2.1.4. Реакция секвенированияРеакция секвенирования проводилась единовременно для всех 50фрагментов мтДНК. В каждую реакцию вносили 2 мкл (10 пмоль) ПЦРпродукта, 1 мкл праймера М13, 5 мкл смеси BigDye Terminator v.3.1 CycleSequencing Kit (Thermo Fisher Scientific, США), 1 мкл DEPC-обработаннойводы, общий объем реакционной смеси составлял 10 мкл.

BigDye Terminatorv.3.1 Cycle Sequencing реагент предварительно смешивали с BigDyeSequencing Buffer (Thermo Fisher Scientific, США) в соотношении 1 мклреагента к 1,5 мкл буфера.Далее образцы помещали в программируемый амплификатор Verity(Thermo Fisher Scientific, США) и использовали следующую программу:1. Денатурация 96○С – 1 мин2. 25 циклов96○С – 10 с50○С – 5 с60○С – 4 минМеченыеДНК-фрагментыочищалиотнизкомолекулярныхкомпонентов сорбционным реагентов BigDye X-Terminator (Thermo FisherScientific, США), составляя смесь согласно инструкции производителя и затемперемешивая её на шейкере при 1900 оборотах в течение 45 минут.Для контроля реакции секвенирования в дополнительную лункукаждого планшета (содержащего в себе 50 фрагментов мтДНК одногоиспытуемого) добавляли плазмиду из набора BigDye Terminator v.3.1 CycleSequencing Kit с известной последовательностью нуклеотидов.

Плазмидапроходила реакцию секвенирования вместе с остальными ампликонами изатем переносилась в секвенатор.372.1.5. Разделение продуктов секвенирования с помощью капиллярногоэлектрофорезаДля автоматической детекции люминесцентных сигналов от меченыхнуклеотидов в исследуемых ампликонах использовали метод капиллярногоэлектрофореза, а именно генетический анализатор ABI 3500 (Thermo FisherScientific, США).

Для работы анализатора была использована версия 3.0программы Data Collection Software (Thermo Fisher Scientific, США) истандартные шаги запуска анализа согласно инструкции производителя.2.1.6. Анализ результатов секвенирования2.1.6.1. Первичная обработка данныхПервичныйанализполученныххроматограммобрабатываливпрограммном обеспечении Sequencing Analysis (Thermo Fisher Scientific,США).

С помощью него определялось качество распознавания нуклеотидов(QC чтения), фоновый уровень флуоресценции, число прочитанныхнуклеотидов в каждом фрагменте.Также в данной программе использовали модуль “post-processinganalysis” для вывода из анализа тех участков ампликонов, которые не отвечалиследующим параметрам: более 5 недетектируемых оснований подряд,соотношение базовой линии и уровня флуоресценции менее 1:20.В результате для каждого исследуемого фрагмента получали вторичныйтекстовый файл (расширение .seq), который картировали на референснуюпоследовательность (rCRS): GenBank NC_012920 gi:251831106.40 в программеSeqScape(ThermoFisherScientific,США).Ампликон,содержащийконтрольную плазмиду, сравнивали с заявленной последовательностьюпроизводителя.

После выравнивания всех фрагментов на референснуюпоследовательность из программы извлекался файл с расширением .fasta,содержащий полную последовательность мтДНК испытуемого.Первичные данные секвенирования признавались достоверными, вслучае если было прочитано более 99% митохондриальной ДНК образца, а38данныеопоследовательностиконтрольнойплазмидысовпадалисзаявленными производителем.Полученный fasta-файл загружали в онлайн-сервис Mitomaster [70]. Спомощью данной программы определялись генетические варианты – отличияот референсной последовательности. Список этих вариантов далее поступална второй этап обработки – аннотацию.2.1.6.2. Аннотация генетических вариантов мтДНКОбщепринятый сегодня алгоритм аннотации мтДНК основан нарекомендации 2012 г. исследовательской группы Американского колледжагенетики и геномики [60].

Использование стандартных рекомендаций приисследовании мтДНК (в отличие от работ по ядерному геному) затрудненотипом наследования данного генетического материала, фактом высокоймутационной активности и потенциальными внутриклеточными различиями всодержании мутантных копий мтДНК.Найденный вариант последовательности предлагалось рассматривать врамках трёх возможностей:1.Непатогенный вариант – обозначен на ресурсе MITOMAP как«полиморфизм»; достоверные сведения о его связи с заболеванием впопуляционных или семейных исследованиях отсутствуют; частотавстречаемости варианта ≥ 0,2%.2.Вариант неизвестной значимости.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5193
Авторов
на СтудИзбе
434
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее