Диссертация (Коммуникативная категория инакости), страница 12

PDF-файл Диссертация (Коммуникативная категория инакости), страница 12 Филология (59651): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Коммуникативная категория инакости) - PDF, страница 12 (59651) - СтудИзба2020-05-15СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Коммуникативная категория инакости". PDF-файл из архива "Коммуникативная категория инакости", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГОУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МГОУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 12 страницы из PDF

26].Как справедливо отмечают исследователи, в каждой конкретной ситуацииречевой выбор говорящего обусловлен прежде всего коммуникативнымикатегориями, содержащимися в его коммуникативном сознании и отражающиминаиболее общие представления коммуникантов о том, какое речевое поведениебудет уместным в той или иной ситуации общения. Здесь речь идет окоммуникативных установках сознания, принятых в обществе коммуникативныхнорм и правил [см., напр.: Попова2, 2007; Тахтарова, 2009].Сегодня коммуникативные категории являются предметом исследования вцелом ряде лингвистических работ: встречаются исследования чуждости[Захарова, 1998], авторитетности [Кашкин, 2008], вежливости [Ларина, 2009],достоверности [Панченко, 2010], митигации [Тахтарова, 2009] и др.

каккоммуникативных категорий. Имеются исследования, в которых рассматриваютсякогнитивно-коммуникативныекатегории,например,категорияличности-безличности [Недобух, 2000].Выделение разнообразных коммуникативных категорий представляетсялогичным и целесообразным, поскольку каждая из них непосредственноориентирована на процесс коммуникации, и с их помощью реализуютсямеханизмы и правила общения.

Тем не менее, в теории коммуникации досегодняшнего дня еще не достигнуто единодушное согласие по поводусодержания «коммуникативной категории».В своих рассуждениях о коммуникативном сознании как о совокупностиментальных коммуникативных категорий И.А. Стернин определяет последние какнаиболее общие понятия, с помощью которых упорядочиваются знания человекаговорящего о сущности общении и его нормах [Стернин, 2002, c.

87]. СогласноИ.А.Стернину,некоторыекоммуникативныекатегориирепрезентируютобобщенные представления об общении, другие – о речи. В содержание60коммуникативнойкатегориивходитнекаяупорядоченнаясовокупностьсуждений, установок, ментальных стереотипов, правил, касающихся языковогообщения.По мнению И.А. Стернина, «для русского коммуникативного сознаниямогут быть выделены в качестве релевантных такие коммуникативные категории,каксобственнокатегорияобщение,категориивежливость,грубость,коммуникабельность, коммуникативная неприкосновенность, коммуникативнаяответственность,коммуникативноеэмоциональность,доверие,коммуникативнаякоммуникативнаякоммуникативноесерьëзность,давление,реквестивность,оценочность,спор,конфликт,коммуникативнаяэффективность, молчание, коммуникативный оптимизм / пессимизм, сохранениелица, категория тематики общения, грамотность, категория коммуникативногоидеала и др.» [Стернин, 2002, c.

87].ВкачестверассматриваетосновыкоммуникативныхсовокупностькатегорийтипизированныхЕ.П.Буторинапредставленийчеловекаговорящего о коммуникативных ситуациях и коммуникативном поведении врамках соответствующих ситуаций [Буторина, 2016].Несколько по-другому интерпретирует содержание коммуникативнойкатегории Н.Н. Панченко. Согласно исследователю, под коммуникативнойкатегориейследуетпониматьединствоструктурноорганизованногокоммуникативно значимого содержания и комплекса языковых средств еговыражения, При этом определяющими характеристиками коммуникативнойкатегории являются интердискурсивность и её влияние на эффективностьобщения [Панченко, 2010].О.А.

Кобрина полагает, что коммуникативные категории как особыекатегории, связанные с процессом использования языка [Кобрина, 2011], иногдане имеют формы выражения, закрепленной в языковой системе, поскольку онирепрезентируют размытые, при этом субъективные и релятивные ментальныеявления, в первую очередь, отношение к содержанию высказывания икоммуникативному партнеру [Кобрина, 2006, c. 91]. Однако мы разделяем мнение61С.С. Тахтаровой, считающей не совсем верной такую научную позицию,поскольку коммуникативные категории могут соотносится с ключевымилексемами. Исследователь объясняет проблему оязыковления коммуникативныхкатегорий тем, что их коммуникативная специфика не находит отражения вдефинициях слов, номинирующих данные форматы знания.

Поэтому для ихлексической объективации зачастую обращаются к словосочетаниям, которыеуказывают на коммуникативный характер категорий, например, коммуникативноедавление, коммуникативная неприкосновенность, коммуникативное смягчение,коммуникативное доверие, коммуникативный оптимизм / пессимизм и др.[Тахтарова, 2009]. Кроме этого, мы согласны с мнением И.А. Стернина, чтовычленение той или иной категории в коммуникативном сознании носителейязыка осуществляется на основе проявления данной категории в общении:категории и их содержание определяются по результатам анализа примеровобщения [Стернин, 2003, с.

332].ПосправедливомузамечаниюС.С.Тахтаровой,коммуникативныекатегории конституируют коммуникативное сознание homo loquens, формируютобобщенные представления коммуникантов об общении и обусловливают ихдискурсивное поведение. Лексическая объективация коммуникативных категорийявляетсяболеесложной,вотличиеотконцептов,которыевсегдарепрезентированы именем.

Коммуникативные категории имеют имплицитныйхарактер проявления в дискурсе. Часто категория обнаруживается с помощьюдискурсивных операторов и маркированных речевых формул, а также различныхневербальных компонентов общения– мимики, взгляда, жеста, интонации и пр.[Тахтарова, 2017]. В частности, проявление категории инакости в дискурсевозможноблагодаряналичиюопределенныхдискурсивныхмаркеров,эксплицирующих ее, например, метакоммуникативные рефлексивы типа с однойстороны…, с другой стороны…; иначе говоря …, в отличие от… и др.

Кромеэтого, экспликация категории инакости в дискурсе может иметь место приактуализации смежных с ней категорий, составляющих ее категориальныепризнаки, описанию которых посвящена Глава 2.62Влингвистикебытуетпредставлениеотеснойсвязиивзаимообусловленности категорий и концептов. Характеризуя концепт икатегорию как пересекающиеся понятия, С.Г. Шафиков, тем не менее, обращаетвнимание на два существенных отличия – наличие или отсутствие экстенсионалаи тип интенсионала: экстенсионалом обладает только категория, но не концепт;интенсионал концепта является целостной ментальной структурой (образом), аинтенсионал категории представляет собой набор признаков, «который включаеткакнаиболеесущественные(концептуальные)признаки,такименеесущественные признаки, варьируемые по степени приближения к норме(прототипу)» [Шафиков, 2007, с.

6–7].В.Н. Телия разводит понятия концепта и категории по иному принципу:концепт – это все то, что мы знаем об объекте во всех его связях и отношениях;концепту предшествует категоризация, которая создает типовой образ иформирует прототип [Телия, 1996].Мы поддерживаем точку зрения большинства исследователей, что следуетразличать понятия «категория» и «концепт». В своей попытке разграничитьданные понятия Е.И. Шейгал указывает на такой важный аспект категории, как еенеявная форма выражения в дискурсе, что легло в основу пониманиякоммуникативных категорий во многих других исследованиях.

Так, Е.И. Шейгалпишет,чтоконцептыикатегориимогутбытьодноименнымиилисоотносительными (например, чуждость), однако исследователь видит главноеразличие между концептами и коммуникативными категориями в том, что первыенаходят эксплицитное выражение в дискурсе, обусловливают содержательнотематический центр коммуникации, а последние имеют преимущественноимплицитный характер, они проявляются в дискурсе, но не вербализуются в нем,что определяет характер и принципы его организации [Шейгал, 2006, с. 26].Сопоставив одноименные концепты и категории в политическом дискурсе, Е.И.Шейгалзаключает,соотношениючтодиктумасоотношениеимодуса:концептов«Еслииконцептыкатегорийподобнозадаютсюжетно-содержательную структуру дискурса, т.е.

составляют пропозициональный аспект63сообщения, то категории определяют его прагматику, т.е. способ общения вшироком смысле» [Там же. С. 37].Таким образом, исходя из проанализированных взглядов на проблемукоммуникативныхкоммуникативнаясодержаниекатегорий,категориякотороймыприходиминакостиотражаеткявляетсяособенностиследующемумногомернойкоммуникативноговыводу:категорией,сознанияговорящих и влияет на формирование коммуникативной структуры дискурса.Данная категория имеет преимущественно имплицитный характер проявления вдискурсе, маркированный определенными языковыми и стилистическимисредствами.

Как у любой коммуникативной категории, коммуникативно значимоесодержание инакости пересекается с понятием коммуникативной нормы, подкоторой мы понимаем принятые в обществе правила речевого общения,определяющие типы речевого поведения коммуникантов в разных ситуациях. Воснове понятия коммуникативной нормы лежит принцип коммуникативнойцелесообразности, уместности / неуместности речевого поведения в определеннойкоммуникативной ситуации. Поэтому мы считаем, что выбор говорящимкоммуникативнойстратегииитактикикоммуникативногоповедениясущественно влияет на характер протекания коммуникативного взаимодействия ив результате отражается на эффективности и экологичности общения, что должностать предметом доказательства в данном исследовании.Всоответствиисклассификациейкоммуникативныхкатегорий,предложенных Е.П.

Захаровой, в рамках которой выделяются три основных типаорганизации их содержания (категории с устройством в виде жесткой оппозиции,в виде шкалы и в виде спектра [Захарова, 2000]), мы рассматриваем инакость каккатегорию оппозитивного типа с устройством в виде жесткой оппозиции, чтонаблюдается в системе ее субкатегориальных параметров (подробнее см. Главу 2),но такое жесткое противопоставление относительно, поскольку они могутпереструктурироваться в шкалы (свой – чужой ↔ свой – свой среди чужих –чужой как свой – чужой – чуждый) в результате их варьирования в различныхкоммуникативных ситуациях, о чем будет подробно сказано в Главе 4.64Завершая размышления о сущности коммуникативной категории, поясним,что в данной работе подчеркивается обоюдная значимость как когнитивной, так идискурсивной составляющих данного понятия.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5285
Авторов
на СтудИзбе
418
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее