Диссертация (Коммуникативная категория инакости)

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшегообразования«Волгоградский государственный социально-педагогический университет»На правах рукописиКислякова Евгения ЮрьевнаКоммуникативная категория инакостиСпециальность 10.02.19 –«Теория языка»Диссертация на соискание ученой степени докторафилологических наукНаучный консультант:доктор филологических наук, профессорВиктор Иванович ШаховскийВолгоград – 20182ОглавлениеВведение…………………………………………………………………………..…….4Глава 1. Теоретико-методологические основы изучениякатегории инакости…………………………………………………………..…..…...151.1.

Феноменология инакости: общая характеристика……………………….…….151.2.Лингвофилософскиеоснованияполипарадигмальногостатусаинакости………………..………..…….………………………………...……………..351.3. Инакость в системе лингвистических категорий………………………………511.4. Проблема инакости в коммуникативистике…………………...……………….64Выводы по первой главе……………………………………………………………...79Глава 2. Инакость в кругу смежных понятий…………..………………………..….812.1.

Лексикографирование инакости и инаковости:уточнение понятий………………………………………….………….……….…....812.2.Семантикалексемыдругойваспектесемасиологическойконкретизации……………………..…………………………………….………...…..892.3. Параметры коммуникативной категории инакости…………….….................1012.3.1. Единство-множественность……………………………….………....……….1042.3.2. Тождество – подобие……………………………………………..………...…1062.3.3. Сходство – различие…………………………………………..………………1102.3.4. Нормативность – ненормативность………………..…….….……………….1122.3.5. Свойственность – чуждость……………………………….…….……………1162.3.6.

Определенность – неопределенность…………….…….….………...............1262.3.7. Реальность – гипотетичность………………………….…..…...…………….129Выводы по второй главе…………………………………………….………………135Глава3.Категориальныйстатусинакостиврусскомианглийскомязыках…………………..…………………………………….…....………................1383.1. Инакость как сложное когнитивное образование……….……………………13833.2. Лексико-грамматические средства выражения инакости в русском ианглийском языках………………………………..………….………..…………….1573.3.Реализациякатегорииинакостивкоммуникативныхстратегияхитактиках……………………….……………………………….…………………..…179Выводы по третьей главе………...…………………………………….……............195Глава4.Дискурсивныехарактеристикикоммуникативнойкатегорииинакости……………………………………………….………………………..……1984.1.

Категория инакости в художественной коммуникации……….…...…..…….2004.1.1 Ино-образ как категориальный признак инакости……….…...……..............2014.1.2.Особенностивыражениякатегорииинакостивхудожественнойкоммуникации………………………………………………………..………............2174.1.3.Лингвоэкологическийаспектинакостивхудожественнойкоммуникации……………………………………………………..……….…..........2334.2.Особенностиактуализациикатегорииинакостивдискурсемассмедиа……………………….………………………………………..……..…...2464.2.1. Дискурсивные характеристики категории инакости в массмедийнойкоммуникации………………………………………………………………….........2464.2.2. Категория инакости как фактор модуса экологичности / неэкологичностимассмедийного дискурса……………………..………………….……………..…...260Выводы по четвертой главе…………………….………………………….………..271Заключение…………………………………………………………….…………….276Список литературы……………………….…………………………………............2834ВведениеВо второй половине XX и в первые десятилетия XXI вв.

произошлостановление таких доминантных характеристик сознания человека, как гибкость,мобильность, полиидентичность. В современном мире явно выражены тенденциисмешения языков и культур и, следовательно, культурных доминант, паттерновкоммуникативного поведения и иерархии ценностей. Сегодня такие глобальныехарактеристики человечества, как изменчивость, неопределенность, децентрация,плюрализм, свидетельствуют о значимом различии сознания людей, котороевоспринимается не просто как многокомпонентность и разнообразие ценностей,идей, точек зрения, а как их активное взаимодействие и взаимовлияние. Научноеосмысление этой проблемы нашло свое отражение в понятии инакость.Данноеисследованиевыполненовруслекогнитивно-дискурсивнойпарадигмы и посвящено одной из актуальных проблем современной лингвистики– выявлению сущностных характеристик коммуникативной категории инакости врусском и английском языках.Актуальностьисследованиякоммуникативнойкатегорииинакостиопределяется такими факторами, как:1)недостаточнаяразработанностьпроблемыкоммуникативногосознания и коммуникативных категорий как его конституентов;2)необходимость в уточнении инвентаря коммуникативных категорий,отображенныхвструктурекоммуникативногосознания,определяющихпринципы и механизмы коммуникации;3)отсутствие концепции инакости как одной из ключевых категорийкоммуникации, необходимой для прикладных аспектов научающей и реальнойкоммуникации;4)понятийпотребность в определении места категории инакости в ряду смежныхивыявленииеекатегориальныхпризнаков,усовершенствовать ее лексикографическую представленность;чтопозволит55)малоизученностьмеханизмовреализацииинакостикаккоммуникативной категории в различных дискурсах.Исследование инакости как коммуникативной категории значимо в аспектеразвития как ее теоретических, так и прикладных аспектов, например, теории ипрактики коммуникации (проблема другого «Я», проблема многоликости «Я» ипр.), теории номинации (все возможные лингвистические способы наименованияиного), лексикографии и теории и практики перевода.Степень разработанности темы исследования.

В современной наукепроблема инакости разрабатывается в большинстве гуманитарных дисциплин,например, в философии, этике, богословии, литературоведении, семиотике,лингвистике (см., напр., [Бахтин, 1997; Бенвенист, 1974; Бубер, 1993; Гадамер,1988; Гуревич, 1992; Гуссерль, 2001; Делез, 1998; Желтов, 2003; Кристева, 2004;Лакан, 1997; Лапшин, 2010; Левинас, 2000; Лекторский, 1980; Лотман, 2004;Пятигорский, 1996; Рикер, 2008; Сартр, 2004; Фрейд, 1990; Фуко, 1997;Хайдеггер, 2003; Шпарага, 2001; Юнг, 1994] и др.).В таких гуманитарных науках, как философия, социология, культурология,литературоведение, инакость рассматривается как универсальная категория, врамках которой происходит осмысление проблемы Другого.

За последние двадесятилетия исследователей привлекал тот или иной аспект научной проблемыинакости (см., напр., [Алексеева, 2005; Балясникова, 2003; Бессонова, 2002;Богомазова, 2015; Ветчинкина, 2006; Гришаева, 2005; Донец, 2004; Дорогавцева,2006; Жукова, 2005; Кишина, 2006; Клюканов, 1999; Корчак, 2003; Красных, 2003;Леглер, 2011; Леонтович, 2002; Петрова, 2006; Петроченко, 2006; Половцев, 2008;Попов, 2003; Смоляк, 2004] и др.). Следует отметить, что далеко не всеперечисленные работы являются исследованиями по лингвистике. Кроме этого,большинство из лингвистических работ посвящены проблеме «свой – чужой»(см., напр., обзор в [Богомазова, 2015]), а собственно инакость, согласно нашимданным,ещенебылаобъектомлингвистическогоописания,икаккоммуникативная категория она рассматривается в данном исследованиивпервые.6Исследованиекоммуникативныхкатегорийпозволяетустановитьзакономерности употребления языковых единиц в коммуникации.

Сегоднянаблюдается активное изучение коммуникативных категорий в современнойлингвистике (см., напр., [Артемова, 2014; Буторина, 2016; Захарова, 2000;Карзенкова, 2011; Кашкин, 2008; Недобух, 2002; Панченко, 2010; Стернин, 2004;Тахтарова, 2009; Шаманова, 2008; Шамьенова, 2000; Шафиков, 2007; Шейгал,2006; Эпштейн, 2008] и др.), однако до сих пор не существует обобщенного,непротиворечивого понимания их сущности, что, в частности, выражается вшироком терминологическом разбросе и разноплановости в интерпретацииданного феномена. Исходя из этого, изучение феномена коммуникативнойкатегории инакости и выявление ее категориальных признаков представляетнесомненный научный интерес.Объектомисследованияявляетсяинакостькаккоммуникативнаякатегория.

Предмет исследования составляют языковые и коммуникативныесредства репрезентации категории инакости, раскрывающие ее коммуникативнозначимые признаки и конкретизаторы.В основу работы положена следующая гипотеза: коммуникативнаякатегорияинакостиэкологичность/обусловливаетэффективностьнеэкологичностьобщения/внеэффективность,зависимостиотлингвопрагматической интенции коммуникантов и соответствующего выборакоммуникативных стратегий, тактик и языковых средств, реализующих даннуюкатегорию.Цельисследованиязаключаетсявкомплекснойхарактеристикекоммуникативной категории инакости в русско- и англоязычной художественнойи массмедийной коммуникации. Поставленная цель предполагает решениеследующих задач:1)описать инакость как многомерный междисциплинарный феномен влогико-философском, лингвофилософском и коммуникологическом аспектах;2) определить категориальные признаки инакости;73) систематизировать языковые средства категоризации инакости в русскоми английском языках;4)рассмотретьспецификуреализацииинакостивопределенныхкоммуникативных тактиках и стратегиях;5) выявить дискурсивные особенности категории инакости в англо- ирусскоязычной художественной и массмедийной коммуникации;6) охарактеризовать взаимосвязь категории инакости с экологичностью /неэкологичностью коммуникации (экологией коммуникации).Научная новизна работы заключается в том, что в ней впервые определенаинакостьвлингвистикекоммуникативноекаккоммуникативнаявзаимодействиеЯикатегория,Другогонаотражающаяразныхуровнях(самоидентифицирующий, межличностный, межгрупповой, межкультурный);выявлены категориальные признаки инакости и уточнена их конкретизация ванглийском и русском языках; описаны различные языковые средства – маркерыинакости в художественном и массмедийном дискурсах; проанализирована иэксплицирована коммуникативная деятельность участников художественной имассмедийной коммуникации с точки зрения инакости как коммуникативнойкатегории.

Кроме этого, в работе обоснована взаимосвязь коммуникативнойкатегории инакости с экологичностью / неэкологичностью общения и разработаноновое когнитивно-дискурсивное терминопонятие Ино-образа как ситуативнообусловленного представления коммуникантов друг о друге.Теоретическая значимость исследования определяется вкладом в развитиекогнитивно-дискурсивной парадигмы лингвистики, предметом изучения которойявляется проявление когнитивных структур сознания человека говорящего в егокоммуникативной деятельности. Затронутые проблемы и полученные результатымогут иметь дальнейшую разработку в лингвистической теории эмоций(проблемаварьированияэмотивно-оценочноготонаязыковыхединицвзависимости от степени инакости), текстолингвистике (проблема формированияэмоционально-смысловой(проблемадоминантыконцептуализациитекста),инакостиикогнитивнойсмежныхснейлингвистикепонятий),8лингвокультурологии (выявление национально-культурной коннотации инакостикак концептуального понятия), психолингвистики и этнопсихолингвистики(проблема репрезентации языковых знаков инакости в национальном языковомсознании), коммуникативистике (проблема моделирования паттернов и сценариевкоммуникативного поведения), а также эмотивной лингвоэкологии (проблемаформирования модуса экологичности / неэкологичности на различных уровняхотношения «Я-Другой»).Практическаяценностьисследованияобусловленатем,чтоеготеоретические положения могут быть использованы при разработке учебныхкурсов по языкознанию и стилистике, а также спецкурсах по теории дискурса,прагмалингвистике, лингвокультурологии, юридической лингвистике, эмотивнойлингвоэкологии, а также по теории и практике межличностной коммуникации.Материалом исследования послужили данные англо- и русскоязычныхтолковых,энциклопедических,этимологических,идеографических,паремиологических словарей, словарей синонимов, антонимов, паронимов ифразеологизмов.