germany_10_11_voronina (Воронина, 10-11 класс), страница 14

Составьте список ваших ассоциаций.2.Сравните и обсудите в парах результаты вашей работы.Поговорим?Когда я думаю о природе, то мне приходит на ум следущее: …Слово «природа» ассоциируется у меня с разными понятиями: …3.Распределите вышеприведенные слова и словосочетания в таблицу с двумя колонками: позитивной и негативной.Позитивные высказыванияНегативные высказывания1. Защита природы1. Загрязнение окружающей среды2. Борьба против загрязнения воды и 2.

Разрушение ландшафта.воздуха.……4.Какая колонка оказалась длиннее? Пришло ли время, чтобы кричать об экологических проблемах? Прочитайте отрывок из дневника одной немецкой школьницы. О чем она беспокоится?«Я считаю, что сейчас самое время поговорить о будущем нашейпланеты. Как и за счет чего собираются жить люди в 2000 году, когда воздух, вода и природа так загрязнены?»5.Попытайтесь воссоздать продолжение дневника. Какие темы девочка затрагивает в самом начале? О чем пишет она дальше?Сделайте эту работу в маленьких группах.72www.gdzbest.ru6.Выскажите теперь ваше мнение. Согласны ли вы с этим?Поговорим?Я считаю, что сейчас самое время…Я уверена, что…•••••••7.Также я считаю важным…Я убеждена в том, что …сажать деревья и цветы;создавать места обитания для зверей;заботиться о садах;организовывать день экологии;преобразовывать школьные дворы в небольшие природныеландшафты;не бросать жевачки на пол … и т.д.защищать животных и растения.Обсудите эту проблему в маленьких группах.

Приведите своисобственные примеры.Поговорим?Важно, чтобы …Я считаю, что…Я согласен с вами в том, что…Я вижу это по-другому…И это правильно. С другой стороны, …Возможно ты прав, но…Напротив, …Заблуждение!Совсем наоборот,…8.А что делает немецкая молодежь, чтобы спасти окружающую среду? Перед прослушиванием текста, просмотрите произношениеслов и их ударения.®Q®==Физик-ядерщик Ядернаяэнергия Каменноугольнаястанция Сборный пункт ПакетОзоновая дыра За этимкроется®Q®9.главная проблема окружающей средыбытовой мусорметанолвымирание деревьевотходыпереключитьсяПрослушайте дваждымнения, высказанные немецкими ребятами. а) Все ли вы понялиправильно? Кто что говорит?1) Я собираю алюминий, мукулатуру и пластмассу.73www.gdzbest.ru2)3)4)5)6)Мой папа – физик-ядерщик.Можно попробовать переключиться на метанол.Я редко езжу на машине.Когда мы ходим на прогулку в лес, мы берем с собой пакеты, чтобы собрать мусор.Я мало что предпренимаю против бытового мусора.b) Обсудите результаты вашей работы на пленуме.

Прослушайтетекст в третий раз. В чем, по мнению ребят, заключается главнаяопасность для окружающей среды?•Тобиас:… • Марта:…•Сузанна:… • Томас:…Сравните результаты вашей работы сначала в парах, а затем напленуме.®Q®10. Что произойдет в будущем, если мы не будем заботиться об окружающей среде? Прочитайте предположения немецких школьников.

Подчеркните в каждом абзаце то, что покажется вам важным.Если вам встретятся незнакомые слова, посмотрите их значение всловаре.Стефан Кастен (16):Я считаю неправильным, когда дети, которые живут сейчас и которые родятся в будущем, должны все снова приводить в порядок. Еслидела будут обстоять так, как сейчас, как должны жить люди в XXI веке? Конечно, и в будущем будут открыты новые технологии. Будетбольше компьютеров и видеомагнитофонов. Но не смотря на это, ядумаю, что негативного будет больше.Что значат какие-то там 150 000 роботов в сравнении со 150 000людей, которые умирают в результате несчастного случая на атомнойэлектростанции, или в результате войны, или из-за зараженной водыили из-за болезней?Люди будущего будут жить лучше только в том случае, если людисегодня начнут что-нибудь делать для окружающей среды.

А также,если все потребительские продукты перестанут упаковывать в трислоя пластика, если каждая фабрика перестанет сбрасывать свои производственные отходы в реку, если не будет больше оружия, если небудет больше аэрозолевых балончиков.Илона Лиз (18):В 2010 году мне будет 27 лет. Я это себе так представляю: мы всеживем в бетонных блоках. Они защищают нас от радиации. Вместоулиц построены бетонные лабиринты. Машин больше неn. Нет ни растений, ни животных. В конце-концов в живых осталось всего лишь 4574www.gdzbest.ruчеловек.

Из них – 40 являются исследователями, которые открыли газ,поддерживающий нашу жизнь. Правда детей мы уже больше не сможем иметь. Все вымерли. Мой партнер умер и я осталась одна. Потомя нашла атомную бомбу и уничтожила землю и себя тоже.Нет! Проблему надо срочно решать. Я думаю, что люди должныопомниться и прекратить делать многие вещи.

Сегодня это еще легкосделать.Соня Кульманн (17):Я бы хотела написать не о моем будущем, а о будущем Земли. Яуже давно размышляю над этим. И думаю я не о жевачках, дискотекахи комиксах, как это делают некоторые.В будущем мы все будем жить в высоких домах, похожих на консервные банки. Люди будут ходить в защитных костюмах и противогазах.

Животные умрут в результате попадания в воздух отравляющихвеществ, которые мы туда накачали. Деревья и кусты будут забетонированы. Никто больше не думает о чистом воздухе, животных и любви. Человек превратился в робота. Дети живут в детских домах, где ихучат только тому, как загружать компьютер и управлять реактором.Для чувств больше не будет места.Таким станет наш мир, если бы не будем ничего предпрениматьпротив этого. Но мы должны сегодня спасти мир. Например, мы моглибы упаковывать товары в экологически чистые материалы. Иногда мнехочется, чтобы огромный вулкан низвергся на все наши атомные электростанции и уничтожил их.

Чтобы потом некоторые благоразумныелюди могли потом заново отстроить землю.11.О чем беспокоятся эти молодые люди?• Стефан • Соня • Илона12.Что они предлагают, чтобы спасти людей и землю?• Стефан • Соня • Илона13.Кто что сказал?•Мой партнер умер, и я осталась одна.

– Ilona•Потом я нашла атомную бомбу и уничтожила землю и себя. –Ilona•Человек превратился в робота. – Sonja•В будущем мы все будем жить в высоких домах, похожих наконсервные банки. – Sonja•Несомненно будут также и новые технические открытия. –Stephan•Животные умрут в результате попадания в воздух отравляющихвеществ, которые мы туда накачали. – Sonja•Конечно в будущем будет больше компьютеров и видеомагнитофонов.

– Stephan75www.gdzbest.ru14. Какие ответы были даны в тексте на нижеприведенные вопросы?• Когда люди могли бы жить лучше?• Каким станет мир, если мы ничего небудем предпринимать? Животные…Дети…• Как представляет себе Илона 2010 год?Что еще она нафантазировала?• Когда…• В будущем… Люди…Деревья и кустарники…• Мы… Будут…Машины… Животные ирастения…• Осталось всего лишь…Мы… Все… Еепартнер…15. Соедините друг с другом разъединенные предложения.• Если так будет и дальше продолжаться, если бы мы сегодня начали делатьчто-нибудь для окружающей среды.которые мы накачиваем в воздух.• Не смотря на это я верю,что будет больше плохого.• Без всяких сомнений люди могли быкак дожны жить люди в 2000 году?жить лучше в 2000 году,• Животные умрут из-за отравляющих оторые будут вместо улиц.а счет которого мы будем жить.веществ,чтобы огромный вулкан смел бы наши• Иногда мне хочется• Будут различные бетонные лабиринты, атомные электростанции с лица земли.• Исследователи откроют газ,Wenn es so weitergeht, wovon1)sollen die Menschen im Jahr 20002 dann) noch leben?3) Trotzdem glaube ich, dass es mehr Nachteile geben wird.Die Menschen könnten im Jahr 2000 bestimmt besser leben, wenn alle4 Menschen mehr für die Umwelt tun werden.) Die Tiere sind durch das Gift, das wir in die Luft pumpen, gestorben.5) Manchmal wünsche ich mir, dass ein riesiger Vulkan all unsereKernkraftwerke weit wegschleudert.6) Es gibt unterirdische Betongänge, die als Straßen dienen.Die Forscher entwickelten ein Gas, mit dem wir leben konnten.16.

В тексте присутствуют предложения, содержащие грамматическую конструкцию «sein/haben+zu+infinitiv».а) Ознакомьтесь с новой грамматической темой.76www.gdzbest.ruГрамматикаHaben/Sein+zu+Infinitiva) Найдите в тексте предложения, содержащие эти грамматические конструкции.

(Конструкцию haben+zu+infinitiv выделитекрасным цветом, а конструкцию sein+zu+infinitiv выделите зеленым цветом). Переведите эти предложения на русский язык. Составьте эти предложения по-другому, используя соответствующиеконструкции русского языка.haben+zu+infinitiv:Aber wir haben die Welt zu retten. Мы должны спасти мир.sein+zu+infinitiv:Die Aufgabe ist dringend zu lösen. Мы срочно должны решить эти проблемы.Diese Aufgabe ist heute leicht zu machen. Эту проблему сегодня легкорешить.17.Как вы представляете себе ваше будущее?• Место жительства (дома, окрестности)? • Окружающая среда (вода,воздух, природа?)• Люди (стиль жизни, язык)?• Животные? Растения?Поговорим?Я бы сказал …Я предполагаю, что…Мне кажется, что…18.Я не уверен, но…Я точно не знаю, но…По моему представлению, …Опишите ландшафт, каким вы видите его в своих мечтах.

Спросите ваших одноклассников, что делают они для того, чтобы спасти окружающую среду?Проект19.«Забота о естественных условиях окружающей среды.»•Соберите информацию о заповедных зонах вашей страны.•Опишите окрестности вашего местожительства.•Напишите репортаж об экологических проблемах, существующихв вашем регионе.•Принесите вырезки, фотографии, рисунки…77www.gdzbest.ruKREATIV KULTUR ERLEBEN(ТВОРЧЕСКИ ПОЗНАЕМИСКУССТВО)Einheit III (Раздел III)Literatur (Литература)Активная лексика:die schöne Literatur – прекрасная литератураder Roman/der Briefroman/der Kriminalroman – роман, роман в письмах,криминальный романdas Drama – драмаdie Erzählung – рассказdas Essay – эссеdas Märchen – сказкаdie Tragödie – трагедияdas Gedicht – стихотворениеdie Gedichtsammlung – собрание стиховdas Buch befasst sich mit ... Problemen/Themen – в книге рассказываетсяо … проблемах/темахsprachlich verständlich sein – написанное понятным языкомspannend – захватывающийdie gehobene/schöne Sprache – возвышенный/прекрасный язык1.Давайте теперь попытаемся кое-что вспомнить.

Могли бы вывспомнить названия широко известных литературных произведений? Прочитайте их первые строки.1)a) Кто написал эти стихи?b) Кто перевел эти стихи на русский? Как они называются нарусском языке?2.Что мы читаем? Где можно читать? Зачем мы читаем? Вашемнение, пожалуйста.Поговорим?Что?КнигиГазетыЖурналы78Где?домав кафев ваннойЗачем?чтобы успокоитьсячтобы легче заснутьчтобы знатьwww.gdzbest.ruПисьмав кроватичтобы узнать что-нибудь новое3.Пара вопросов о чтении.• Какую книгу вы сейчас читаете?• Кто ее автор?• Смеетесь вы или плачете при чтении?• Это толстая книга?• Есть ли в ней иллюстрации?4.Какие жанры из художественной литературы вы можетеназвать? Составьте список и приведите примеры из русскойлитературы.5.6.Какой жанр нравится вам больше всего? Почему?Что вы ожидаете от художественной литературы? Прочитайте,что говорят об этом немецкие школьники.