germany_10_11_voronina (Воронина, 10-11 класс), страница 17

Мюнхен, 4.-10.11.«ВРАЧИ». (Рок). Штутгарт, 18.8., 20.00.С.I.T.A. (Рок). Гамбург, 20.9., 20.00.Сколько музыкальных направлений вы обнаружили? Составьтетаблицу.КлассикаПоп/Рок«Der Traum des Die ÄrtzteIkaros»C.I.T.A.«Der Traum des Ikaros»ДжазФольклор«Internationale «Der Traum desJazztage»Ikaros»10. Составьте еще один список.Кто играет/поет?Какое произведение будет сыграно/спето?Когда?Где?11.Представьте себе, что вы хотите пригласить на концерт вашихнемецких друзей. Переведите на немецкий язык несколько афишиз русской еженедельной газеты «Ваш досуг».♦ Moskauere Staatliche Konservatorium von P.I. Ts12.Прочитав афиши, вы ознакомились с некоторыми немецкими иавстрийскими композиторами.

Могли бы вы назвать еще хотя быпять известных композиторов из трех немецкоговорящих стран?Кто это? Кто из вас назовет больше имен?1) Кто из композиторов где родился? Составьте таблицу.Deutschland1. Johann Sebastian Bach2. Ludwig van Beethoven3. Robert Schumann4. Joseph Haydn5. Franz Schubert6. Johannes Brahms7. Richard WagnerÖsterreich1. Gustav Mahler2. Johann Strauß (Vater)3.

Johann Strauß (Sohn)4. Wolfgang Amadeus Mozart5. Richard Strauss14. Прослушайте запись на кассете. Знакомо ли вам это музыкальноепроизведение? Кто сочинил его?93www.gdzbest.ru15. Хотели бы вы знать что-нибудь о Йоханесе Брамсе?а) Прочитайте сначала первый абзац биографической статьи оБрамсе и доделайте диаграмму. «Что сочинил Йоханес Брамс?»квитнеты----БРАМСсонаты Brahms: Quintette, Klaviersonaten,Lieder, Orchesterwerke, Konzerte, Choralvorspiele®Q®Его жизньОн родился 7 мая 1833 г. в Гамбурге, умер 3 апреля 1897 г.

в Вене.Первый музыкльный урок был преподан Йоханесу Брамсу отцом.Брамс играл в театре на пианино и обрабатывал танцевальные мелодиидля театра. Так он плучал свои первые заработки. Свои первые опытыв сочинительстве были им позднее уничтожены. Он писал сонаты дляпианино, песни для хорового исполнения, а также для одного голоса,произведения для оркестра, концерты для пианино и для виолончели,квинтеты для клавесина и струнных инструментов, а также увертюрыдля хора и органа.Ь) Каким человеком был Брамс?«Любите ли вы Брамса?»(по Герберту Кляйну)Брамс бы типичным немцем, да, таким старомодным немцем.

Онсочинял музыку и имел успех у публики. Он родился 7 мая 1833 года вГамбурге. Брамс был родом из небогатой семьи. Его отец играл вгородском оркестре на контрабасе. На зарабатываемые им деньги житьбыло можно, но скудно. Это оставило свой след и в характере Брамса.Многие биографы называют его «грубым, но сердечным» человеком.Бытует мнение, что он играл грубо, но очень мило. О нем рассказыаюттакую легенду. Брамс мог исполнить на пианино любую танцевальнуюмелодию. Играл он свободно, так, что играли только его руки, в товремя как он сам читал интересную книгу, стоящую на подставке длянот.Его музыка от этого не пострадала, наоборот, ее пылающий огонь,эта музыкально-исполнительская виртуозность красной нитью проходят через все его творчество. Его «Немецкий реквием» Шуманн сравнивал с водопадом.

Музыку Брамса называют «скромной, и в то жевремя насыщенной».94www.gdzbest.ruНельзя сказать, что он отличался литературным талантом. «Простименя», пишет он в октябре 1857 г. Кларе Шуманн, «но я совершенноне умею писать, я совершенно не умею приводить свои мысли в порядок и выражать их.» Тут присутствует и доля кокетства.

Брамс прилежно писал свои письма. Его письма в редакции или к друзьям отличались скромностью и деловитостью. Но когда его адресатом былаКлара Шуманн, тон писем становлися пламенным. Можно ли назватьиз взаимоотношения обычной тесной дружбой, или было в них, послесмерти ее мужа Роберта Шуманна, что-то большее, любовь, можетбыть? Исследователи не могут однозначно ответить на этот вопрос.Несомненным является то, что только Кларе Шуманн и никому больше, доверял Брамс свои самые сокровенные мысли. Он не знал никаких других языков. Даже тогда, когда он время от времени пускался впутешествие, он старался держаться немецкоговорящего окружения.Он играл, дирежировал, сочинял, и все это с довольно-таки скромнымуспехом. В отличие от многих других композиторов, музыка давалаему надежные средства для существования.

Его современники снова иснова описывают его внешность, которой он не придавал никакогозначения. Чувство долга, прилежность и готовноть много работатьимели для него большее значение. Он также умел не падать духом, когда случались провалы. Он владел всеми музыкальными жанрами. Егомузыкой наслаждаются и по сей день. О большем он и не мечтал.16.a) Найдите в тексте предложения, эквивалентные нижеприведенным русским предложениям.1) Brahms stammte aus kleinen Verhältnissen.2) Leidiglich konnte die Familie davon leben, aber mehr nicht.3) Das prägt. ein Leben lang.4) Denn die Charakteristik «rauh, aber herzlich» wird von vielen Biographen auch Johannes Brahms zugeschrieben.5) Seine Mesik hat dadurch keinen Schaden erlitten, im Gegenteil, dasspürende Feuer, diese musikalisch-musikantische Virtuosität, zieht sichwie ain roter Faden durch sein Werk.6) Nicht das ihm literarisches Talent mit in die Wiege gelegt worden war.7) Darin mag ein Stück Koketterie liegen.b) Найдите в тексте предложения, в которых описывается внешность Брамса и черты его характера.1) Brahms, der typisch Deutscher, ja Altdeutscher…2) Er habe … grob und sehr nett sein können.3) «Ökonomie und dennoch:Reichtum» sind für die Musik von Brahmscharakteristisch.4) Fremde Sprachen beherrschte er keine.5) Seine Zeitgenossen beschreiben … sein Äußeres, dem er kaum Wertgab.95www.gdzbest.ru6)7)8)Pflichtbewusstsein, Fleiß, Leistungsbereitschaft lagen ihm eher.…die Fähigkeit, auch bei … Misserfolgen, nicht aufzugeben.Ihm war kein musikalisches Genre fremd.c) Разбейте текст на небольшие абзацы и озаглавьте каждый изних.17.18.Пересскажите текст в кратком устном изложении.Посмотрите на фотографии.

Придумайте к ним одну (или триразных) историю. Сделайте это письменно (см. стр. 112).•Кого вы видите на фотографии?•Как их зовут?•Сколько им лет?•Где происходят события?•В какое время суток?•О чем они говорят между собой?•О чем они мечтают?•Что произошло дальше? Ваши предположения.®Q®19. Угадайте, кто что сочинил? Составьте список.МелодияКомпозитор20.№1№2№3№4Выберите одного из этих композиторов и подготовьте о нем доклад. Используйте для этого нижеприведенный план.•Дата рождения/место рождения•родители•образование•знаменитые произведения•интересные события в его жизниПроект21.96№5Сделайте коллаж на тему «Молодежь и музыка».www.gdzbest.ruBildende Kunst(Изобразительное искусство)1.2.Могли бы вы назвать кого-нибудь из немецких, австрийских илишвейцарских художников? Кто может назвать большее числоимен?Посмотрите на картины и скажите, какое название лучше всегоподходит к каждой из картин (см. стр.114)?(1) Густав Климт, Девушка (1912 – 13)(2) Оскар Кокошка, Дрезден – новый город (1921)(3) Паул Кле, Натюрморт (1939 – 40)(4) Август Макэ, Красный дом в парке (1914)a) Объясните, почему вы так думаете.

Обоснуйте ваше мнение спомощью нижеприведенных слов и выражений.Активная лексика:die bildende Kunst – изобразительное искусствоdas Bild – образ das Gemälde – картина dieGrafik – графический рисунок die Zeichnung –рисунок die Plastik – скульптура dieLandschaftsmalerei – пейзаж das Stillleben –натюрморт das Porträt – портрет betrachten –рассматривать der Bildbetrachter –рассматривающий картину der Künstler –артист der Lieblingsmaler – любимый художникdie Ausstellung besuchen – посещать выставкуin die Ausstellung gehen – пойти на выставку dieGemäldegalerie – картинная галерея darstellen –изображать wiedergeben – воспроизвестиwirken – действовать im Vordergrund – напереднем плане im Hintergrund – на заднемплане die Hauptfigur – главная фигура1) «Rotes Haus im Park» von A. Macke wirkt lebendig. Das Rot spielthier eine besondere Rolle.97www.gdzbest.ru2)3)4)«Die Jungfru» von G.

Klimt ist eine Art Рогггдг einer Frau.«Stilleben» von P. Klee gibt verschiedene unbewegte Gegenstдidewieder.«Dresden-Neustadt» von O. Kokoschka stellt eine Stadtlandschaft dar.b) Еще раз посмотрите на картины. К какому направлению художественного искусства можно отнести каождую из картин?Пейзаж - одно из направлений живописи и графики, главной задачей которого является художественное изображение природы.Портрет - художественное изображение человека.Натюрморт - художественное изображение неподвижных или неживых предметов, особенно цветов и фруктов.3.С какими глаголами сочетаются нижеприведенные существительные? Используйте конструкцию sein + zu + infmitiv.О б р а з е ц : Предметы и инсталяции должны быть сооружены.картина_ печататьпортрет^^^ фотографироватьрисунок^^ваятьфотографиям^писать краскамиграфика ^рисоватьстатуяскульптураGenдlde sind zu malen.Bilder und Zeuchnungen sind zu zeichnen.Fotos sind zu fotografieren.Plastik und Skulpturen sind aufzubauen.4.Прочитайте короткие биографические статьи о художниках.

Внесите данные в таблицу.Август Макэ*1887 Мешеде (Вестфален) - † 1914 около Пертес-лес-Хурлус (Франция)Немецкий художник. Август Макэ начал свою учебу в Художественной академии в Дюссельдорфе. В 1910 он познакомился с ФранцМарком. Между ними завязалась тесная дружба. А. Макэ принадлежалк обществу деятелей искусства «Блау Райтерс»*. В своем искусстве онне пытался подражать мистическому и концептуальному творчествуМарка и Кандинского. Он писал радостные, полные чувства пейзажи.Август Макэ находил чудесные, неповторимые красочные оттенки. В1914 году Макэ призвали в действующую армию. Несколько недельспустя он погиб.98www.gdzbest.ruОскар Кокошка*1886 Пёхъларн - † 1980 Виленойв (Швейцария)Австрийский художник, график и поэт.

В период с 1916 по 1923 онжил в Дрездене. Это были трудные годы. В то время он расстался сосвоей возлюбленной. Однако, это были и годы успеха, когда он работал в качестве профессора в Художественной академии. Позднее онмного ездил по миру. С 1953 года О.Кокошка жил в Швейцарии. Дикое свечение красок, нервные, прерванные линии: такими были «эмоциональные пейзажи» Оскара Кокошки, написанные им в «Дрезденский период».«Блауэ Райтер» - общество художников, основанное Марком иКандинским в Германии в начале XX века.Густав Климт*1862 Вена - † 1918 ВенаАвстрийский художник и рисовальщик, самый значительный представитель Венского стиля модерн.