диссертация (Воспитание гражданственности студентов-международников в процессе профессиональной подготовки), страница 10

72].Таким образом, современный специалист-международник должен быть активным гражданином своей страны, иметь связь с Родиной, ее народом и историей,требующая постоянного внимания и заботы, оценки сограждан, наличие истинныхчувств, эмоций, патриотизма. Патриотизм имеет один объект – народ, находящийсяв едином государстве, в одной стране. Российская дипломатическая служба бережно хранит, углубленно изучает и осваивает свое историческое наследие, чтобыучитывать его в работе, способствовать объективному восприятию традиционноприсущей нашей стране активной внешней политики, которая на протяжении столетий не только обеспечивала ей роль инициативного участника мировых международных процессов, но и служила одной из важных гарантий ее безопасности.

Вусловиях глобального и взаимозависимого мира дипломатическая профессия приобретает качественно новые черты. В сферу дипломатической деятельности включаются все новые области международных отношений, связанные с сотрудничеством в решении многообразных глобальных проблем человечества. Однако понастоящему профессиональной и эффективной внешнеполитическая служба можетбыть лишь в том случае, если она стоит на твердой почве национальных исторических традиций и культурных ценностей.

В уважении к прошлому – основа неразрывности исторического процесса, а также сохранения и приумножения лучшихтрадиций российской дипломатии. Это позволяет России оптимально выстраивать43линию в международных делах, эффективнее отстаивать свои национально-государственные интересы. Обращение к истории позволяет также извлекать уроки длянынешнего и будущих поколений, сопоставлять исторический и вновь приобретенный опыт, соотносить с прошлым опытом новые вызовы и масштабные задачи,встающие перед внешней политикой в современном, стремительно меняющемсямире. Поэтому бережное, уважительное отношение к историческому наследию является одним из необходимых элементов формирования новых поколений российских дипломатов.

Воспитание гражданственности и патриотизма – приоритетноенаправление в учебном процессе и социально-воспитательной работе МГИМО состудентами. Задача МГИМО – подготовка высококвалифицированных международников. Не только для дипломатической службы, но и для аппаратов Президентаи Правительства, других министерств и ведомств, силовых структур.

От компетентности выпускников, их готовности самоотверженно служить России во многомзависит выстраивание отношений с внешним миром, другими странами и международными организациями. Кроме специальных знаний, им необходимы твердаяубежденность, особая доверительность и надежность. Выпускники МГИМО имеютдело с представителями иностранных государств. Их интересы нередко противоречат национальным интересам России.

Крайне важны осознание ее интересов, умение отстаивать их от внешнего давления, учет национальной специфики партнеров,порядка в международных организациях, свободное владение иностранными языками».Таким образом, воспитание гражданственности в подготовке современногоспециалиста-международника занимает особое и почетное место и требует опорына основные гражданские ценности, включающие духовные идеалы, убеждения исоответствующую нравственную позицию личности, а также наличие определенной жизненной позиции и внутренней готовности к профессиональной деятельности в международном сообществе.Принимая во внимание все вышеизложенное, можно сделать вывод, что современные требования к воспитанию гражданственности у студента –международника заложены в ФГОС ВО (собственные стандарты МГИМО-Университета),44предполагающие формирование у студента по направлению «международные отношения» целого ряда общекультурных и профессиональных компетенций,направленных на воспитание гражданственности.

Уточнив современные требования к воспитанию гражданственности у студентов-международников через призмуисторического опыта становления профессиональной подготовки сотрудниковвнешнеполитического ведомства и положений ФГОС ВО, стало возможным выработать и определить те структурные компоненты и критерии воспитанности гражданских качеств и черт в деле эффективной реализации в будущем профессиональной деятельности, что будет изложено в следующем параграфе (1.3.).1.3.

Структурно-функциональные компоненты, критерии и показателигражданственности студента-международникаВ предыдущем параграфе было отмечено, что гражданственность предполагает бескорыстное, беззаветное служение Отечеству. Она была и остаётся нравственным и политическим принципом, социальным чувством, содержание которого выражается в любви к своему Отечеству, преданностью ему, гордости за егопрошлое и настоящее, стремлении и готовности его защищать.

В условиях современной социокультурной ситуации в России повышение внимания к опыту гражданского воспитания специалистов-международников имеет исторически закономерный и педагогически целесообразный характер. В отечественной историко-педагогической науке накоплено немало знаний, в той или иной мере связанных свопросами гражданского образования служащих внешнеполитических ведомств.

Впредыдущих материалах мы также отметили, что сегодня достаточно часто задается вопрос о соотношении понятий «патриотизм» и «национализм». Д. С. Лихачевв своих работах, четко разделяя эти два понятия, пишет, что патриотизм – «это дажене чувство, это важнейшая сторона личной и общественно культуры духа, когдачеловек и весь народ поднимаются над самими собой и ставят себе сверхличныецели» [82, с. 211].

Национализм же, по мнению Д. С. Лихачева, «самое тяжелое изнесчастий человеческого рода…» и порождено оно на самом деле злобой, ненави-45стью к другим народам и той части своего народа, которая не разделяет националистических взглядов». По мнению Д. С. Лихачева «заражаются» национализмомпо большей части «слабые народы, пытающиеся сохранить себя с помощью националистических чувств и идеологии» [Там же, 244]. Академик РАО Г.

Н. Филоноврассматривает гражданственность как «комплекс субъективных качеств личности,проявляющихся в деятельности и отношениях человека, выполняющего основныесоциально-ролевые функции осознанной законопослушности, патриотической преданности в служении Родине и защите интересов своего Отечества, в подлинно свободной и честной приверженности к ориентациям на общепринятые нормы и нравственные ценности, включая сферы труда, семейно-бытовых, межнациональных имежличностных отношений» [153, с.

20–21]. Анализируя различные подходы кструктуризации гражданственности специалиста-международника, мы пришли ктому, что основными структурными компонентами патриотизма специалиста-международника начала третьего тысячелетия, на наш взгляд, являются: сохранение,сбережение и собирание Российской государственности; воспроизводство патриотически-выраженных социальных отношений; обеспечение комфортности жизнедеятельности человека в данной социокультурной среде; защита государственныхи национальных интересов России, ее целостности; идентификация личности международника в социокультурной среде собственной Родины и соотнесения себя вмеждународное пространство; гражданского и патриотического смолообразованияв жизненной позиции и стратегии личности дипломата.Итак, патриотизм – одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных векамиборьбы за свободу и независимость родины, является элементом как общественного, так и индивидуального сознания.

На уровне общественного сознания под патриотизмом подразумевается национальная и государственная идея единства инеповторимости народа, которая формируется на основе традиций, стереотипов,нравов, истории и культуры каждой конкретной нации. На уровне индивидуального сознания патриотизм переживается как любовь к Родине, гордость за своюстрану, стремление узнать, понять и улучшить ее, поэтому патриотизм представ-46ляет собой одну из составных элементов структуры общественного сознания, в которой отражено отношение личности к Отечеству, своему народу. Другой подходк структуризации гражданских качеств предполагает то, что гражданственностьпредполагает бескорыстное, беззаветное служение Отечеству.

Она была и остаётсянравственным и политическим принципом, социальным чувством, содержание которого выражается в любви к своему Отечеству, преданностью ему, гордости за егопрошлое и настоящее, стремлении и готовности его защищать. Патриотизм – одноиз наиболее глубоких чувств, закрепленных веками борьбы за свободу и независимость родины. Он является элементом как общественного, так и индивидуальногосознания.

На уровне общественного сознания под патриотизмом подразумеваетсянациональная и государственная идея единства и неповторимости народа, котораяформируется на основе традиций, стереотипов, нравов, истории и культуры каждойконкретной нации. На уровне индивидуального сознания патриотизм переживаетсякак любовь к Родине, гордость за свою страну, стремление узнать, понять и улучшить ее, поэтому патриотизм представляет собой одну из составных элементовструктуры общественного сознания, в которой отражено отношение личности кОтечеству, своему народуИмея ввиду различные подходы к выявлению структурных компонентов гражданственности специалиста международного профиля, мы пришли к выводу, что приисследовании сложных систем и формирования качеств международника, мы сталкиваемся с существенными трудностями, а способность личности взаимодействовать –является сложной системой и раскрыть ее как единое целое (как систему) достаточнотрудно.