диссертация (Абстрактные имена существительные в речи англичан (социолингвистический аспект))

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕБЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ)МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ»На правах рукописиХохлова Наталия ВениаминовнаАбстрактные имена существительные в речи англичан(социолингвистический аспект)Специальность 10.02.04«Германские языки»Диссертация на соискание учѐной степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:д.филол.н,профессор Ивушкина Т.А.Москва – 20151ОГЛАВЛЕНИЕВВЕДЕНИЕ…………………………………………………………………ГлаваI.Абстрактныесуществительныевфилософии4илингвистике…………………………………………………………………151.1.

Абстракция и абстрактные существительные в философии………..151.2 Абстракция как мыслительный процесс……………………………..221.3 Критерии выделения абстрактных имен существительных влингвистике…………………………………………………………………271.4 Классификация абстрактных существительных……………………….35Выводы по Главе I…………………………………………………………42Глава II. Понятие и классификация социальных классов……………452.1 Понятие социального класса……………………………………………462.2 Социальный класс в лингвистике……………………………………….522.3 Структура общества в Великобритании………………………………60Выводы по Главе II……………………………………………………….70Глава III. Абстрактные существительные в устной речи англичан...723.1 Использование корпуса в исследованиях……………………………723.2 Корпусная лингвистика и социолингвистика…………………………793.3 Выбор корпуса…………………………………………………………..8123.4 Сравнительный анализ употребления абстрактных существительныхклассами ……………………………………………………………………..943.4.1 Частотный анализ употребления абстрактных существительных…963.4.2 Частотный и лексический анализ абстрактных существительных…1063.4.3 Лексико-семантический анализ абстрактных существительных….1123.4.4 Сравнительный анализ данных исследований, проведенных наоснове художественного произведения и корпуса……………………….130Выводы по Главе III……………………………………………………….139Заключение………………………………………………………………….142ПриложениеI.Частотныйсписокабстрактныхименсуществительных………………………………………………………….ПриложениеII.ПО«Социолингвистический146анализаторБританского национального корпуса BNC»……………………………179Список использованной литературы……………………………………1963ВВЕДЕНИЕДанная работа посвящена изучению роли и особенностей употребленияабстрактных существительных в устной речи англичан (конца ХХ – начала ХХIвв.).

Онавыполненана базе Национального британского корпуса (BNC) в руслесоциолингвистических и корпусных исследований.Вопрос о социальной дифференциации речи неоднократно поднимался вработах отечественных и зарубежных лингвистов (Т.А.

Ивушкина, В.М.Жирмунский, Л.П.Крысин, В.И. Карасик, А.Д. Швейцер, Ю.О. Квартовкина, Д.В.Крюков, А.Г. Костецкая, R.T. Bell, P.Trudgill, B.Bernstein, N.Mitford, A.S.C.Ross).Несмотря на современные тенденции к развитию социальной мобильности иотрицанию классовости общества многими политиками, приходится признать, чтосоциальное деление существует и осознается людьми в разных европейскихстранах. Однако именно в Великобритании непрерывная традиция социальныхклассовсохранялась на протяжении веков практически без изменений, являясьотличительной чертой британского общества и в настоящее время, что делаетВеликобританию (и Англию, в частности) интересным объектом для изученияразличий в речи представителей разных социальных слоев.Диссертационное исследование Т.А.

Ивушкиной «Социолингвистическиеаспекты развития английской речи (на материале речевых характеристикпредставителей высших классов Великобритании в произведениях английскойхудожественной литературы)» (1998) открыло ряд работ, рассматривавших речьанглийской аристократии. Среди социолингвистических характеристик данной4группы автор диссертации выделяет литературно-книжную лексику, архаизмы,французские заимствования, эвфемизмы, недооценку и переоценку в реакции наситуацию, а также значительное количество абстрактной лексики.Изучение речи английских аристократов получило продолжение в работахД.В.Крюкова(«СоциолингвистическиеаристократииВикторианской(«Социолингвистическиехарактеристикиэпохи»,характеристикиписем2001),речианглийскойА.Г.КостецкойобразованноймолодежиВеликобритании и США», 2001), Ю.О.Квартовкиной («Речь английских и русскихаристократов в произведениях художественной литературы XIX века», 2005).

Вработах, вне зависимости от аспекта изучения (век, возраст), отмечалось, что дляречи представителей высшего класса характерна высокая степень абстракции.В связи с этим актуальным представляется рассмотрение абстрактнойлексикивсоциолингвистическомаспекте.Важнотакжеотметить,чтовышеупомянутые исследования проводились исключительно на материалехудожественной литературы, поэтому использование базы данных корпусасовременного английского языка может предоставить необходимый материал длясравнения и подтверждения наблюдений, а также получения новых данных.Понятие«абстрактныесуществительные»широкоиспользуетсявлингвистических и педагогических исследованиях, учебниках и разработках.

Темне менее, в настоящее время не существует единого понимания объема этогопонятия,ивбольшинстверабот(Е.И.Грищук,Т.Н.Александровой,Ю.С.Степанова, Е.С, Кубряковой, Л.А. Савельева, Л.О.Чернейко) продолжается5дискуссия о явлении абстракции, определении абстрактных существительных иразграничении конкретного и абстрактного. Проведенные до настоящего времениисследованияпреследовалиразныецели–изучалисьграмматическиеособенности употребления абстрактных существительных (Л.А.

Савельев, А.С.Баймуратова), составлялись их классификации по различным основаниям (Т.А.Золотарева, Л.О. Чернейко), рассматривалось философское основание абстракциии его реализация в языке (Л.О. Чернейко), исследовались особенности восприятиячеловеком данной группы слов (N. Caramelli, A. Paivio,K. Wiemer-Hastings, P.J.Schwanenfugel).Сложностьабстракцииимногогранностьабстрактныхсуществительных в их реализации вызывает большой интерес и множествонеразрешенных вопросов. При всем многообразии работ и подходов, вопроссоциолингвистическихособенностейупотребленияабстрактныхсуществительных в них не затрагивался, что, наряду с необходимостью уточнитьполученные ранее данные на другом материале, обуславливает актуальностьнастоящего исследования.Целью данной работы является основанное на корпусе и художественнойлитературе социолингвистическое изучение состава и количества абстрактныхсуществительных в устной речи англичан различного социального статуса.Для достижения поставленной цели необходимо было решить следующиезадачи:1.

раскрыть сущность понятия «абстрактное существительное» и определитьпараметры разграничения абстрактного и конкретного;62. разработать методологию выделения абстрактных существительных вустной речи на материале языкового корпуса;3. определить место абстрактных и конкретных существительных в речипредставителей разных классов;4. обозначить различия в употреблении абстрактных существительныхлюдьми разного пола и возраста;5.

представитьлексико-семантическуюклассификациюабстрактныхсуществительных, значимых для соответствующих классов.Объектом исследования являются абстрактные имена существительные вустной речи современных англичан, предмет исследования – количественные илексико-семантические характеристики и социолингвистические особенностиупотребления абстрактных имен существительных, отобранных в устном корпусеBNC, а также в произведениях художественной литературы (J.

Harris "Gentlemenand Players"). Говоря о материале исследования, необходимо отметить, чтоизучениеупотребленияабстрактныхименначалосьсобращениякхудожественному тексту, но его объем и большая сложность в обработкелексическихединицвызвалинеобходимостьприбегнутькбританскомуязыковому корпусу. Несмотря на то, что в корпусе содержится и материалхудожественных произведений, он не мог использоваться в исследовании,поскольку без информации о героях определение социолингвистическихпараметров говорящего не представляется возможным. Поэтому в работеиспользовался как статистический материал разговорного корпуса BNC, так и7художественный текст (роман Дж. Харрис «Джентльмены и игроки»).

Обращениек устной речи дает возможность изучать реально звучащую речь без влияния нанее со стороны автора художественного текста, преобразовавающего речь всоответствии со своим художественным замыслом.Для обработки указанного материала использовался количественный анализчастотностисловоупотреблений,семантический,контекстуальныйиконцептуальный анализ, а также общие методы научного исследования(наблюдение, анализ и сравнение).Теоретические основы исследования составляют лингвистические работы,выполненные в рамках следующих научных направлений:- лингвокультурологии и социолингвистики (В.И.

Карасик, Ю.С.Степанов, Т.А. Ивушкина, W. Labov, D. Block);- когнитивистики (Н.Д. Арутюнова, Е.С. Кубрякова, З.Д. Попова, И.А.Стернин);- психолингвистики и клинической психологии (N. Caramelli, A. Setti,P.J. Swanenflugel, K. Wiemer-Hastings);- корпусной лингвистики (R. Xiao, P. Baker, D. Biber);- семантическихиграмматическихисследованийабстрактныхсуществительных (И.В. Арнольд, Т.А.

Золотарева, И.В. Новицкая,Л.А.Савельев, Е.С. Кубрякова, А.А. Джиоева, О.А. Коломийцева, А.А.Уфимцева, Н.А. Матузная, М.Н. Башкуева, Л.О. Чернейко, H.-J. Schmid, O.Jespersen).8Научная новизна работы заключается в исследовании абстрактныхсуществительных в социолингвистическом аспекте. Кроме того, было проведенооригинальноеисследованиеабстрактныхсуществительныхнаматериалеразговорного корпуса.

Впервые количественный корпусный анализ именсуществительных сочетается с лексико-семантическим анализом.Теоретическая значимость данного диссертационного исследованиязаключается в дальнейшем развитии теории абстрактности и абстрактногосуществительного: в осмыслении существующих классификаций абстрактныхимен, а также их переработке и уточнении; установлении корреляций междусоциальнымихарактеристикамииупотреблениемабстрактныхименсуществительных (как количественным, так и содержательным). В разработкеметодологии отбора корпусного материала для выявления социолингвистическихособенностей использованияабстрактныхсуществительных, котораяможетиспользоваться в дальнейшем для отбора и анализа лингвистического материала.Практическоезначениеисследованиязаключаетсяврасширениипредставления о сущности абстрактных существительных, а также их роли в речипредставителей различных социальных классов.

Материалы исследования могутбыть использованы в курсах по языкознанию, лексикологии, страноведению,социолингвистике, лингвокультурологииитекстологии.Особоезначениерезультаты исследования приобретают в контексте преподавания английскогоязыка как иностранного студентам МГИМО (У) МИД РФ, так как понимание иумениеучитыватьсоциолингвистические9особенностиречисобеседникапредставляется особенно важным для будущих дипломатов и специалистов,работающих на международном уровне, а также для специалистов – лингвистов ипереводчиков.Степень достоверности полученных результатов обеспечивается общейметодологической и теоретической базой исследования, а также значительнымобъемом проанализированного материала.