Автореферат (Стереотипизация как феномен функционирования субкультурных констант американского (США) военного социума (на материале английского языка))

PDF-файл Автореферат (Стереотипизация как феномен функционирования субкультурных констант американского (США) военного социума (на материале английского языка)) Филология (56253): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Стереотипизация как феномен функционирования субкультурных констант американского (США) военного социума (на материале английского языка)2020-03-26СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Стереотипизация как феномен функционирования субкультурных констант американского (США) военного социума (на материале английского языка)". PDF-файл из архива "Стереотипизация как феномен функционирования субкультурных констант американского (США) военного социума (на материале английского языка)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве ВУ МО РФ. Не смотря на прямую связь этого архива с ВУ МО РФ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

ФГКВОУ ВО «ВОЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»Министерства обороны Российской ФедерацииНа правах рукописиРоманов Александр СергеевичСТЕРЕОТИПИЗАЦИЯ КАК ФЕНОМЕН ФУНКЦИОНИРОВАНИЯСУБКУЛЬТУРНЫХ КОНСТАНТ АМЕРИКАНСКОГО (США)ВОЕННОГО СОЦИУМА(на материале английского языка)Специальность: 10.02.19 – теория языкаАвторефератдиссертации на соискание ученой степенидоктора филологических наукМОСКВА 20191Работа выполнена на кафедре английского языка (основного) ФГКВОУ ВО «Военныйуниверситет» Министерства обороны Российской Федерации.Научный консультант:доктор филологических наук, профессорБойко Борис Леонидович, профессор кафедрыгерманских языков ФГКВОУ ВО «Военныйуниверситет» Министерства обороныРоссийской Федерации.Официальные оппоненты:доктор филологических наук, профессорУфимцеваНатальяВладимировна,заведующая сектором этнопсихолингвистики,главный научный сотрудник ФГБУН Институтязыкознания РАНдокторфилологическихнаук,профессорВалуйцева Ирина Ивановна, заведующаякафедройтеоретическойиприкладнойлингвистики ГОУ ВО Московской области«Московскийгосударственныйобластнойуниверситет»докторфилологическихнаук,профессорИонова Светлана Валентиновна, профессоркафедры общего и русского языкознанияФГБОУВО«Государственныйинститутрусского языка им.

А.С. Пушкина»Ведущая организацияФГАОУ ВО «Российский университет дружбынародов»Защита диссертации состоится «____» марта 2020 г. в 11 часов на заседаниидиссертационного совета Д 215.005.01 при Военном университете Министерства ОбороныРоссийской Федерации по адресу: г. Москва, ул. Волочаевская, д. 3/4, тел. 362-41-38.С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Военного университета МинистерстваОбороны Российской Федерации, электронная версия размещена на официальном сайтеМО РФ: www.mil.ru.Автореферат разослан «____» ___________________ 2019 г.Ученый секретарь диссертационного советакандидат филологических наукЛупанова Е.В.2Общая характеристика работыСовременный мир характеризуется эскалацией дезинтеграционных процессов,в основе которых лежит конфликт политических, экономических, идеологических,религиозных и иных интересов лингвокультурных сообществ.

Согласно п. 13 УказаПрезидента Российской Федерации от 1 декабря 2015 № 683 «О стратегии национальнойбезопасности Российской Федерации», процесс формирования полицентричной моделимироустройства порождает глобальную и региональную нестабильность, обусловленнуюконфликтомнациональныхинтересов,углублениемразрывамеждууровнямиблагосостояния стран, борьбой за ресурсы, доступом к рынкам сбыта и др. факторами.Глобальная конкуренция все в большей степени распространяется на тонкую материюмира духовного, систему ценностей национальных (этнических) общностей, социальныхгрупп и отдельного индивидуума.Коммуникативное пространство становится полем противостояния концептуальныхкартин мира, моделей социального устройства, систем аксиологических ориентаций.Соприкосновениеобусловливаетразличныхкультурныхнеобходимостьтрадиций,выработкибазисаотмечаетЕ.Ф.эффективногоТарасов,общенияи взаимопонимания, так называемого «диалога культур». Последний выступает в качественеотъемлемого аспекта существования лингвокультур и предполагает взаимодействиенациональных образов сознания участников межкультурного общения1.

Представляется,что на современном витке развития истории человечества акцент постановки научнойпроблемы смещается в сторону преодоления антагонизма культур. Мы в полной мереразделяем точку зрения С.Г. Тер-Минасовой о том, что под личиной политкорректногоэвфемизма «диалог культур» скрывается конфликт интересов, ценностей, притязанийна ту или иную роль в архитектуре мироустройства2.Реферируемаяработавыполненавруслеантропологическойпарадигмыисследований и посвящена феномену стереотипизации в аспекте субкультурных константи аксиологических доминант военного социума США. Общей целью диссертационногоисследования ставится осмысление социальных авто- и гетеростереотипов о вооруженныхсилах США, бытующих в автохтонном языковом сознании американского обывателя.Означеннаятематиказатрагиваетвопросыфункционирования«языкавовсехего социальных аспектах, от языков отдельных социальных групп до идиолектовТарасов Е.Ф.

Диалог культур в зеркале языка // Встречи этнических культур в зеркале языка :(в сопоставительном лингвокультурном аспекте) / Научн. совет по истории мировой культуры. – М.: Наука,2002. – С. 120.2Тер-Минасова С.Г. Война и мир языков и культур. – М.: Слово, 2008. – С. 1531представителей этих социальных групп как в рамках одной культуры, так в ситуацияхмежкультурного общения»3.Акцент исследования сделан на аксиометрическом анализе социальных мифов о GI4,эксплицированных в самобытных лингвокультурных артефактах армейского социолекта.Стереотип как вид мифологического сознания, формируемого на основе чужогопрактического опыта, позволяет проникнуть в мир ценностей военного социума США,запечатлеть морально-психологический портрет собирательного облика американскоговоеннослужащего.Проблематика исследования стереотипов носит междисциплинарный характери находится на пересечении таких гуманитарных наук, как этнография, этнолингвистика,социолингвистика, психолингвистика, лингвокультурология, история.Теоретическую основу реферируемой работы составили труды отечественныхученыхпосоциальнойлингвистикеЕ.Д.

Поливанова,В.М. Жирмунского,В.В. Виноградова и теории речевой деятельности, восходящей к трудам А.А. Леонтьева,Е.Ф. Тарасова. Отправной точкой настоящего исследования послужила теория социальногрупповой диалектологии Б.Л. Бойко.Актуальностьлингвистическихвегоизбраннойтемыисследований,лингвокультурологическомобусловленапосвященныхракурсе.дефицитомфундаментальныхвоенномусоциумуАктуальнойпроблемойСШАсовременнойлексикографии выступает сбор и систематизация самобытных феноменов армейскогоидиома, наделенных стереотипогенным потенциалом. Важным аспектом исследованийявляется разработка теоретически обоснованных и методологически релевантныхпринциповкомпиляцииперспективнымсопоставительныйармейскогонаправлениеманализфольклора.научныхнациональныхАктуальнымизысканийсистеммыслитсяиэвристическисравнительно-аксиологическихкоординатпредставителей профессиональной группы военнослужащих.

Разработка упомянутойпроблематики способствует сближению контактирующих этносов, вносит весомый вкладБойко Б.Л. Основы теории социально-групповых диалектов : автореф. дис. ... д-ра филол. наук :10.02.19. – М., 2009. – С. 5.4GI (Joe) – рядовой, солдат (образовано от government issue – досл. казенный, казенного образца;отпускаемый за казенный счет). Наиболее часто номинация GI использовалась в связи с предметамиснаряжения и обмундирования рядовых солдат. Наименование GI восходит к шутливому суждению о том,что сами военные являются продуктом жизнедеятельности государственной машины (Судзиловский, 1973;Dickson, 2003).

В нашем исследовании аббревиатура GI трактуется широко и выступает родовым понятиемпо отношению к узко специальным лексемам soldier, airman, sailor, marine, guardian, обозначающимпринадлежность к определенному виду ВС США. Согласно авторской интерпретации, номинация GIсинонимична собирательному образу американского военнослужащего.34в расширение профессионального кругозора военных переводчиков, в полной мереотвечает интересам специалистов в области информационно-психологической борьбы.Представляется, что настоящее исследование позволит ответить на ряд ключевыхвопросов:скакимиобразамисознанияиассоциациямиамериканскогообывателя / представителя военного социума соотнесены понятия института вооруженныхсил вообще и вооруженных сил США в частности?, какими профессиональнымии морально-этическимикачествамиавтохтонноеязыковоесознаниенаделяетсобирательный облик GI?, каковы наиболее типичные стереотипы массового сознанияо вооруженных силах США и коллективной идентичности GI?, правомерно лиутверждение о том, что именно речевые стереотипы лежат в основе языковой мимикрии,отвечающей потребностям максимально аутентичного речевого поведения языковойличности в инокультурной коммуникативной среде? Вопрос о прагматическомпотенциале социальных стереотипов в условиях информационно-психологическогопротивоборства его субъектов и агентов сохраняет свою практическую значимость.Таким образом, актуальность изучения языковых средств и речевых формэкспликацииэтностереотиповвсоциальномконтексте вооруженных силСШАобусловлена:- важностью интроспективного анализа аксиосферы потенциального противникасквозь призму языка и культуры;- императивностьюпрофессиональнойформированиякартинымираGIобъективногопредставлениявповышенияинтересахореалияхэффективностимежкультурной коммуникации;- значимостью идентификации, комплексного анализа и классификации аутентичныхязыковых сущностей речевого репертуара GI, отражающих социальные автостереотипы;- потребностью в изучении социальных гетеростереотипов языкового сознанияносителей американской лингвокультуры относительно представителей военного социумаСША;- в прикладном плане – соображениями повышения уровня профессиональнойкомпетенции военных переводчиков.В качестве объекта исследования выступает национальная (этническая) общностькак носитель этноидентифицирующих признаков и как субъект межэтнического диалогакультур.5Предметом исследования избраны функциональные критерии этнокультурнойстереотипизации языковых средств, речевых форм и семантических представленийв коммуникативномузусесоциально-профессиональнойгруппыамериканскихвоеннослужащих.Общая гипотеза исследования.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
437
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее