Автореферат (Метасемиотика художественного текста (на материале немецкого языка)), страница 9

PDF-файл Автореферат (Метасемиотика художественного текста (на материале немецкого языка)), страница 9 Филология (55056): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Метасемиотика художественного текста (на материале немецкого языка)) - PDF, страница 9 (55056) - СтудИзба2020-01-12СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Метасемиотика художественного текста (на материале немецкого языка)". PDF-файл из архива "Метасемиотика художественного текста (на материале немецкого языка)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МПГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с МПГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Внешняядиалогичность реализует направленность речи на адресата, обнаруживаетего статус и характер взаимоотношений продуцента и реципиента речи. Обатипа диалогичности образуют системную оппозицию, и выполняют задачи,обусловленные авторской прагматической интенцией. Однозначноопределить, к какому повествовательному плану (основному илифоновому) относится чужая речь в НХТ, сложно, о чем говорятисследователи C.V.Chvany (1984), B.Bratschat (1987), K.Prokopczuk (2000) идр. Различные формы передачи «чужой» речи могут строиться таким жеобразом, как и КРФ повествования и служить способом формированиянарративной цепочки.

В прямой речи содержатся описания людей,предметов, явлений как в КРФ описание или комментарии ситуаций,обобщения и выводы по типу КРФ рассуждение. Но прямая речь в НХТ недублирует авторскую, её первичная функция – создание художественногопортрета говорящего.Языковое оформление чужой речи маркирует речь персонажей, однимиз знаковых характеристик которой являются элементы разговорной речи,возникающие в стилистически чужеродной среде литературной нормы30языка.

Разговорность ощущается благодаря своей оппозиции нейтральномуи официальному формам выражения, находится в определенныхотношениях с литературной формой и нарушает канонизированные нормы(В.Д. Девкин). Живая речь при переводе её в письменную формупретерпевает определенные преобразования, но менее отклоняется от нормписьменной речи, чем её письменная имитация. Приведенные в работеварианты использования элементов разговорной речи в НХТ позволяютпоказать знаковость её языкового выражения в прямой речи персонажей исвидетельствуют о значимости подобных элементов в решении авторскихпрагматических задач.Традиционно диалогичный эпистолярный жанр в НХТ в наше времяпревращается в обмен электронными письмами, где элементы разговорнойречи дополняются просодическими характеристиками, передаваемымиграфическими средствами.

Интонационные признаки высказыванийотражаются в эмоционально-экспрессивных компонентах лексическогонаполнения, на уровне синтаксиса в эллипсисах, повторах, обращениях ит.п.:(19) Du, Emmi, ich muss dir etwas verraten, du bist die einzige Frau, der ichschreibe, der ich so schreibe, wie ich schreibe, wie ich bin, wonach mir ist. (20)Die gesamte Mail ist peinlich. Eitel. Angerührt. Anbiedernd. Zickig. Iiiiiiiih!(D.Glattauer). Перечисленные языковые приемы позволяют создатьэмоционально насыщенный текст, отразить переживания героев в видевнутренней диалогичности как в одном из метазнаковых способоворганизации повествования в НХТ.Ещё одна форма внутренней диалогичности текста — косвенная речьможет иметь определяющее значение для раскрытия концепциинаписанного.

Созданный на основе документов роман Д. Кельманна «DieVermessung der Welt» («Измеряя мир») рассказывает о реальнопроисходивших событиях в жизни ученого-энциклопедиста А. фонГумбольдта и математика и астронома К. Ф. Гаусса. Целостная картинапрошлого возникает благодаря частотности косвенной речи в структурнойкомбинации как минимум двух пропозиций: субъект речи в главномпредложении представляет авторскую повествовательную перспективу,минимизируя отношение к информации придаточного, а субъект сознанияявляется источником этой информации: (21) Unsinn, sagte Humboldt. / Doch,sagte Julio.

Das klinge vernünftig (D.Kehlmann). Таким образом авторскийтекст становится речью посредника, передающего историю, как бырассказанную её участниками, а косвенная речь позволяет решитьразнообразные художественные задачи на уровне семантики, синтактики ипрагматики организации текста.ВнутренняядиалогичностьНХТвопределенномсмыслепротивопоставлена внешней диалогичности, поскольку природа этогосвойства текста одна, а способы и принципы её реализации различны.31Внешняя диалогичность проявляется в языковых параметрах любого текстакак эксплицитно, так и имплицитно и находит выражение в средствах,отражающих её направленность на читателя (адресованность) иучитывающих позицию адресата (ответность).

Эксплицитно этопроявляется в речевых актах вокативного типа, привлекающих илиподдерживающих внимание адресата:(22) Hast du, Geneigtester! wohl jemals etwas erlebt, das deine Brust, Sinnund Gedanken ganz und gar erfüllte, alles andere daraus verdrängend? (Е.Т.А.Hoffmann). Автор может приглашать читателя на территорию единогокоммуникационного пространства, прерывая повествование через сменувременной соотнесенности и использование императива:(23) Und ich stand die ganze Zeit wie gelähmt mit diesem Kürbis auf derStraße, als der Lada schon auf den Horizont zuhielt und der Polizist sich endlichzu mir umdrehte.

Und was ich dann gemacht hab – frag mich nicht (W.Herrndorf).Имплицитно внешняя диалогичность считывается через проявленияоценочности, эмфатический словопорядок, использование различного родачастиц и др.В 5 главе «Синтаксическая организация высказываний как знак,определяющийтипповествовательногоплананарративногохудожественного текста» внимание сосредоточено на синтаксическойорганизации высказываний в НХТ, которые обнаруживает признакиформализованности и представляют периферийный сектор егометасемиотического пространства.

Комбинаторные операции, лежащие воснове формирования предложения, направлены на реализациюпропозиционногоконцептаотражениячеловеческимсознаниемобобщенных моделей фактов и ситуаций. В результате предложениевыступает как сложный знак, являющийся продуктом законченногосемиозиса, как минимальная единица текста (О.И. Москальская). В светепрагматико-семиотического подхода единицы синтаксиса реализуютфункцию «метасимволизации» (Кострова 2004: 24).Разные типы высказываний противопоставляются друг другу по видуактуализации пропозиций текста и по их принадлежности к основному илифоновому плану повествования, а каждая синтаксическая модельпредложения несет в себе семантическое, синтагматическое иконтекстуальнопредопределенноепрагматическоеначало,т.е.функционирует как знак. Её появление в НХТ предопределено контекстомиспользования, о необходимости изучения влияния которого наиспользуемый в нем знак говорит Г.Г. Почепцов, утверждая, что знаковостьязыковых явлений с очевидностью определяется средой ихфункционирования.Отличительнымичертамиосновногопланаповествования является хронологическая организация повествовательногопотока, локализация места действия, наличие идентифицируемого субъекта32рассказа, и т.д., поэтому передача основных контекстуальных параметровпроисходит с помощью повествовательных предложений со сказуемыми вформе индикатива.

В КРФ сообщение/повествование господствующимиостаются простые декларативные высказывания или их сочетания в формепара- и гипотаксиса, позволяющие проследить взаимосвязь событий, исохраняющие единый модус изложения, делающие текст линейным,последовательно развивающим нарративную цепочку. В системегипотаксиса приоритет принадлежит придаточным времени, чтообусловлено необходимостью передачи хронологии событий.

Актуализациихронотопа способствуют также локальные придаточные предложения. Вцелом среди структур сложноподчиненных предложений, представляющихосновной план повествования НХТ, выявляется большинство видовпридаточных предложений при условии соблюдения соответствующих емусодержательных характеристик текста. Семантика вида придаточного неявляется определяющим фактором для ограничения его использования вкаком-либо плане повествования НХТ. Критерием знакового соответствиякакому-то из них является его принадлежность к определенному модусу.Придаточные предложения, обладающие семантикой ирреальности, меняютмодус изложения с актуального на модус воспоминаний или модусвоображения,содержатмодальныйкомпонентотношениякнереализованному или нереализуемому процессу и воспринимаются какзнаки фонового плана повествования, обусловленные прагматическимизадачами контекста.Среди синтаксических моделей языковой системы, занимающих особуюнишу, ограниченных в семантическом и стилистическом использованииспецифическими сферами употребления, выделяются безличныепредложения, в которых референция к чему-либо/кому-либо конкретномуневозможна, поскольку нет указания на денотат – объектного носителяпредикативного признака, а двусоставность в них носит формальныйхарактер.

Семантическая ограниченность делает их необходимыми вопределенных контекстах в силу их прагматической целесообразности испецифики: доминантой безличных предложений является действие,лишенное субстанциональной интенции, процессуальный аспектстановится наиболее ярким компонентом в семантической перспективепредложения. Например, в описаниях явлений природы, жизни животногомира и др.:(24) Es war schwüler als je, moosig und moderig, es schwirrte von Vögelnmit langen blauen Schwänzen, <...> (М.Frisch).Структуры безличного пассива передают в НХТ стихийность событий,их массовость, деперсонификацию участников:(25) Es wurde nirgendwo gelacht, aber überall geredet und diskutiert(U.Timm).Отсутствиеконкретныхреферентовдействияприантропоцентричности языковой направленности отражает тенденцию к33устранению из высказывания лица/лиц, представляемого агенса илипсевдоагенса (Н.Д.

Арутюнова):(26) Es empfiehlt sich leichte Bekleidung, um einen reibungslosen Ablauf zugarantieren. Wie es dahin kam, ist ungewiss (G. Kunert).Таким образом, предпосылкой для появления безличных структур вНХТ являются первичные для авторов определенные содержательныедоминанты контекста: изображение стихийных процессов, над которымичеловекневластен,массовыхдействийлюдей,выражениепротивопоставления государства отдельному гражданину, в которомпоследний чувствует свое бессилие и бесправие перед ним.

Выделяясь наобщем фоне строя языка, семантико-синтаксическая категория безличностивыступает в метасимволической функции и приобретает характер знаковойструктуры.Появление номинативных предложений, в которых речь идет ономинации какого-либо явления, факта и т.п. в определенном контекстеНХТ, также предопределяется смысловыми доминантами контекста. Внеконтекста они теряют свою референциальную соотнесенность и какносители информации свою значимость. Сделать номинацию частьютекста/речевого потока позволяет связанная с обозначаемым объектомпропозиция, которая благодаря когнитивным механизмам сознанияреципиента активизирует ассоциативные связи и позволяет развернутьзаложенное посредством компрессии информации содержание в текст.Номинативные высказывания выделяются на фоне доминирующихдвусоставных синтаксических образований, их краткость позволяет сделатьнеобходимые продуценту текста смысловые акценты.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее