Главная » Все файлы » Просмотр файлов из архивов » PDF-файлы » Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики

Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики, страница 6

PDF-файл Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики, страница 6 Экономика (54006): Книга - 8 семестрР.М. Нуреев - Курс микроэкономики: Экономика - PDF, страница 6 (54006) - СтудИзба2019-09-20СтудИзба

Описание файла

PDF-файл из архива "Р.М. Нуреев - Курс микроэкономики", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "экономика" из 8 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 6 страницы из PDF

Рынок, сточки зрения Кейнса, не может обеспечить "эффективный спрос",поэтому стимулировать его должно государство посредством кредитно-денежной и бюджетной политики. Эта политика должна поощрять частные инвестиции и рост потребительских расходов та-1.1. Развитие предмета экономической теории11.ким образом, чтобы способствовать наиболее быстрому росту национального дохода. Практическая направленность теории Кейнса обеспечила ей широкую, популярность в послевоенные годы. Кейнсианские рецепты стали идеологической программой смешанной экономики и теории ''государства всеобщего благоденствия" (welfare state).Рис. 1—1. Основные направления современной экономической теории.Составлено по: Clark В.

Political Economy, A ComparativeApproach. N. Y. — L., 1991. P. 25.С начала 50-х гг. неокейнсианцы (Р. Харрод, Е. Домар, Э. Хансен и др.) активно разрабатывают проблемы экономической динамики и прежде всего темпов и факторов роста, стремятся найтиоптимальное соотношение между занятостью и инфляцией.

На этоже направлена концепция "неоклассического синтеза" П. Э. Самуэльсона, пытавшегося органически соединить методы рыночного игосударственного регулирования. Посткейнсианцы (Дж. Робинсон,П. Сраффа, Н. Калдор и др.) в 60—70-е гг. сделали попытку дополнить кейнсианство идеями Д. Рикардо. Неорикардианцы выступают за более уравнительное распределение доходов, ограничениерыночной конкуренции, проведение системы мер для эффективнойборьбы с инфляцией.12Глава 1.

Предмет и метод экономической теорииОднако 70-е гг. стали периодом разочарования в кейнсианстве.Предлагаемые рецепты оказались недостаточно эффективными,чтобы остановить одновременное усиление инфляции, падение производства и увеличение безработицы.Кейнсианская парадигма не сумела полностью вытеснить неоклассическую. Попытка объединить обе парадигмы в форме неоклассического синтеза не увенчалась успехом, так как не отличалась цельностью; она отрицала при анализе макроэкономическихпроцессов то, из чего исходила в микроэкономике. Более того, в70—80-е гг. новые направления неоклассики (монетаризм, новаяклассическая экономика, неоинституционализм) заметно тесняткейнсианство (см.

рис. 1—1).д.Первыми наступление начали монетаристы.онетаризмМонетаризм, как и классический либерализмв целом, рассматривает рынок как саморегулирующуюся систему ивыступает против чрезмерного вмешательства государства в экономику. Особенностью этого направления стало пристальное внимание к денежной массе, находящейся в обращении, которую онисчитают определяющим фактором развития экономики. Главнымпунктом критики стали вопросы экономической политики (проблемы инфляции, политики занятости и т. д.). Исходные предпосылкиэтой критики были сформулированы М.

Фридменом в его работах"Очерки позитивной экономики" (1953), "Капитализм и свобода"(1962) и позднее в написанной совместно с Роуз Фридмен книге"Свобода выбора" (1979).Его методологией является неопозитивизм, пытающийся примирить рационализм и эмпиризм. В основе теории лежит, по егомнению, возникшая в результате соглашения исследователей абстрактная гипотеза, из которой выводятся эмпирически проверяемые следствия (предсказания). Если они подтверждаются практикой, то теория считается истинной, если нет, то она отвергается.Поскольку практические предложения кейнсианцев потерпели фиаско, то должна быть отвергнута и их теория.

Однако подобнаяучасть может постичь и монетаризм, так как и эта теория напрямую ставится в зависимость от бесконечного числа подтвержденийи всегда можно найти противоречащие ей факты. Это тем болеенетрудно сделать, так как многие предпосылки монетаристов носятявно нереалистический характер (совершенная конкуренция, гибкость цен, полнота экономической информации, зависимость ростанационального дохода от темпов роста денежной, массы и т.

п.).Методологическая уязвимость теории монетаристов вызвала критику как кейнсианцев, так и более последовательных сторонниковклассического либерализма.Если в центре внимания кейнрианцев нахоНовая классическая д и т с я эффективный спрос, то их критики акэкономикацентируют основное внимание на предложении товаров и услуг. В 70-е гг.

сложилось даже особое направление — "экономика предложения" (А. Лаффер, Дж. Гилдер, М. Эванс,1.1. Развитие предмета экономической теорий13М. Фелдстайн и др.). Для оздоровления экономики, как они считают, необходимо снижение налогов и предоставление льгот корпорациям. Сокращение дефицита государственного бюджета будет приэтих условиях способствовать оздоровлению экономики.Представители ведущего направления новой классическойэкономики (Дж. Мут, Р.

Лукас, Т.' Сарджент, Н. Уоллес, Р. Баррои др.) попытались построить более цельную теорию путем подведения единого микроэкономического основания под анализ макропроблем. В центре их внимания оказались экономические агенты,способные быстро приспосабливаться к меняющейся хозяйственной конъюнктуре благодаря рациональному использованию получаемой информации (теория рациональных ожидании).

Поскольку каждый индивид способен правильно адаптироваться в меняющемся мире, отпадает необходимость вмешательства государствав экономику.Последовательно отстаивая неоклассические постулаты, сторонники теории рациональных ожиданий возрождают идеальнуюрыночную модель. Возвращая нас в XIX в., они абстрагируются отявлений, типичных для смешанной экономики второй половиныXX в. (несовершенной конкуренции и государственного сектора, безработицы и инфляции, кризисов и антикризисной политики и т. д.).К тому же новые классики недооценивают фактор времени, необходимый на сбор и обработку информации, а также различные возможности получения информации, которыми обладают разные субъекты.

Получается, что. домохозяйка более способна к преодолениюфактора неопределенности и к обработке экономической информации, чем профессиональные экономисты и специализированные государственные учреждения.тЭтот недостаток пытались преодолеть стоТеория общественного р о н н и к и сформировавшейся в 50—60-е гг.вы оратеории общественного выбора (Дж. Бьюкенен, Г. Таллок, М. Олсон, Д. Мюллер, Р. Толлисон, У. Нисканен идр.).

Критикуя кейнсианцев, представители этой теории поставилипод сомнение эффективность государственного вмешательства в экономику. Последовательно используя принципы классического либерализма и методы маржинального анализа, они активно вторглисьв область, традиционно считавшуюся сферой деятельности политологов, юристов и социологов. Это вторжение получило название "экономического империализма". Критикуя государственное регулирование, представители теории общественного выбора сделали объектом анализа не влияние кредитно-денежных и финансовых мер наэкономику, а сам процесс принятия правительственных решений.Основная их предпосылка состоит в том, что люди действуют вполитической сфере, преследуя свои личные интересы, и что нетникакой непроходимой грани между бизнесом и политикой.

Поэтомуученые этой школы последовательно разоблачают миф о государстве, у которого нет никаких иных целей, кроме заботы об обществен-14Глава 1. Предмет и метод экономической теорииных интересах. "Рациональные политики", по их мнению, поддерживают прежде всего те программы, которые способствуют росту ихпрестижа й повышают шансы победы на очередных выборах.

Такимобразом, теория общественного выбора попыталась более последовательно провести принципы индивидуализма, распространив их нетолько на всю коммерческую деятельность, но и на государство.Однако и теория общественного выбора не сумела преодолетьизвестную абстрактность и оторванность от жизни неоклассической парадигмы в целом, и прежде всего ее внеисторического характера, абсолютизации рыночной стадии развития мировой цивилизации.Об стениеИнституционализм° Рвнутренних противоречий рыночной экономики способствовало зарождениюинституционально-социологического направления. Его истоки восходят к идеям исторической школы в Германии (Ф.

Лист, К. Книс,Б. Гильденбрандт, В. Рошер, Г. Шмолер, В. Зомбарт, М. Вебер). Новая историческая школа критиковала экономистов (марксистов, маржиналистов и др.) за чрезмерное увлечение голыми абстракциями,пропагандируя необходимость эмпирических исследований, основанных на богатом историческом материале. Представители исторической школы определяли национальную (политическую) экономию как науку о повседневной деловой жизнедеятельности людей,извлечении ими средств существования и их использовании.Классический институционализм, возникший в Америке в конце XIX в., окончательно оформляется как самостоятельное течение в20—30-е гг. Его основоположником считают Торстейна Веблена (1857—1929).

Представители этого течения (Дж. Р. Коммонс, У. К. Митчелл,Дж. Гэлбрейт, Г. Мюрдаль и др.) широко используют в своем анализе понятие "институты" (от лат. institutum — установление, учреждение), под которыми понимают корпорации, профсоюзы, государство, а также психологические, этические, правовые, технические и другие социальные явления.До развертывания НТР это течение не пользовалось на Западезаметным влиянием; взрыв его популярности в 70—80-е гг. былсвязан с концепциями "постиндустриального", "информационного","сервисного" общества, теориями конвергенции различных социально-экономических систем.Институциональный анализ более объективно оценивает объективную реальность. Он исходит из того, что современное общество — отнюдь не венец совершенства: люди, как правило, нерациональны, а экономика далека от состояния равновесия.

Неоклассическая концепция, с их точки зрения, явно идеализирует действительность, выполняя скорее апологетическую, чем познавательнуюфункцию. Реальная действительность гораздо сложнее и уже давно не укладывается в маржинальные предпосылки анализа. Объектом исследования должен быть не "экономический человек", а всесто-1.1. Развитие предмета экономической теории15ронне развитая личность. Понять ее и правильно оценить тенденции развития общества можно лишь на путях междисциплинарного анализа, который кроме экономики должен включать социальную психологию, социологию, право, политологию и другие гуманитарные науки.На базе институционализма в конце 60-х гг. возникла "радикальная политэкономия", представители которой (Г.

Шерман,Т. Вайскопф, Э. Хант и др.) в своей критике капитализма используют ряд теоретических положений К. Маркса.На вызов традиционного институционализма представителинеоклассического Экономикса (основного течения современной экономической науки) ответили развитием неоинституциональных исследований. Неоинституционализм (Р. Коуз, А. Алчиян, О.

Уильям- •сон, X. Демсец, Д. Норт и др.) опирается на традиции австрийскойшколы применительно к анализу социальных институтов. При этомсами институты рассматриваются с позиции методологическогоиндивидуализма. К этому направлению относятся теория прав собственности, теория общественного выбора и др.Палитру современных подходов хоКлассификациярршо отражает классификация, предсовременных экономических л о ж е н н а я Б . Кларком (см.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5285
Авторов
на СтудИзбе
418
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее