Автореферат (Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А. Ахматова)), страница 8

PDF-файл Автореферат (Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А. Ахматова)), страница 8 Филология (52309): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А. Ахматова)) - PDF, страница 8 (52309) - СтудИзба2019-09-14СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А. Ахматова)". PDF-файл из архива "Семантический комплекс «путешествия» в дискурсе акмеизма (Н. Гумилев, О. Мандельштам, А. Ахматова)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РУДН. Не смотря на прямую связь этого архива с РУДН, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Сознательно или бессознательно, Ахматова противопоставляла свои«путевые» впечатления «лирической географии» Гумилева.В лирике Ахматовой можно выделить следующие типы путешествий:туристическая поездка (ранние «итальянские» стихи), вымышленное путешествие восне или в воспоминании, далее – «минус-путешествия». В ее стихах и прозепрактически отсутствует жанр путевого дневника, стихотворений о посещенной еюместности или впечатлениях, полученных в том или ином городе. Такой фактобъясняется ключевой особенностью большинства произведений А. Ахматовой: онипредставляют собой фиксацию момента, переполненного значимыми деталями,«новеллу» (Л.Г. Кихней), своего рода «вспышку», у которой нет прошлого ибудущего. Частично отсутствие пространных травелогов у Ахматовой можнообъяснить и другим фактором – будучи супругой самого знаменитогопутешественника среди русских поэтов, Николая Гумилева, активно писавшего вжанре «путевых заметок» и культивировавшего образ первооткрывателя, собирателяэкзотических впечатлений и этнографических диковин, Ахматова вряд ли хотела (имогла) повторять его географическую поэзию.

Если в наследии Гумилева «геоциклы»составляют достаточно солидную часть поэзии, а его излюбленной Африкепосвящена целая книга, то у Ахматовой можно выделить едва ли с десятокстихотворений, в которых отражаются ее впечатления от конкретного населенногопункта или от дороги в него, и при этом впечатления являются достаточносубъективными. Иногда эти впечатления словно нарочито построены по «антипринципу»: в Севастополе написано стихотворение о Царскосельской статуе, о Риме,произведшем, по свидетельству современников, глубокое впечатление на Ахматову, встихах не сказано практически ничего.Общее настроение травелогов Ахматовой в чем-то напоминает Стерна: не такважны географические координаты, как чувства и эмоции, испытанные самимчеловеком, и их привязка к гео-точке не является определяющим фактором.

Эмоции,внутреннее состояние лирической героини объективируются и «отстыковываются» нетолько от реального человека – Анны Ахматовой – но и от реальногогеографического объекта, пребывание в котором стало поводом к их переживанию.В параграфе 4.2. Семантический комплекс путешествия в поэмах АнныАхматовой рассматривается семантический комплекс путешествия, получившегонаиболее полное раскрытие в поэмах А. Ахматовой.

Ранние, реально совершенные еюпутешествия в Крым и ее детские впечатления воплотились в поэме 1914 г. «У самогоморя», которая вписывается в «крымский» контекст. Воплощенное в «крымском»комплексе мотивов путешествие-невстреча имеет как «рыцарские», так и балладныеистоки.Далее в ее поэмах фигурируют вымышленные впечатления, которыеосуществляются не только в пространстве, но и во времени. Для двух поэм – «Путем22всея земли» и «Поэмы без героя» путешествие является лейтмотивом.

«Путем всеяземли» – произведение, посвященное путешествию – прежде всего, движению вовремени. Оно представляет собой поэтический диалог с Гумилевым (с«Заблудившимся трамваем»), что подробно проанализировано С.В. Бурдиной(Бурдина С.В. «Двух голосов перекличка»: о дешифровке «Заблудившегося трамвая»Н. Гумилёва // Электронный ресурс: https://gumilev.ru/about/251/).Свой путь лирическая героиня начинает из 1940 года, когда практически всяЕвропа была объята пламенем войны. Путь героини поэмы – это и предсмертный, ипосмертный путь.

Героиню Ахматовой постоянно кто-то сопровождает иливстречает: то солдат, охраняющий обугленный склад, то некто неназванный, комунеобходимо пожать руку, то Муза, то предостерегающий голос, то Гофман. «Путемвсея земли» посвящено движению вспять. Путешествие во времени представлено и в«Поэме без героя» – одном из самых загадочных и сложных произведений, котороесоздавалось в течение более чем 20 лет, и ее лейтмотивом является движение «кчеловеку». Сначала лирическая героиня говорит не о себе, а о судьбахобъективированных персонажей, невольных путешественников-эмигрантов –оказавшихся в изгнании представителей Серебряного века, затем она переключаетсяна себя. Движение «к» превращается в движение «от», путешествие-стремлениепереходит в путешествие-изгнание, движение-бегство.Поэмы, таким образом, как и лирические произведения, отражают движение отреально совершаемого путешествия к вымышленному, активизируя сему путешествияво времени.

При этом, в отличие от лирических героев стихотворений Гумилева,которые путешествовали по чужим воспоминаниям – видели историю города, егопрошлое, связанные с ним исторические моменты, герои Ахматовой путешествуют посвоим воспоминаниям. Тема, обозначенная в «Северной элегии», получаетисчерпывающее развитие в текстах поэм, к правкам и дописыванию которыхАхматова возвращалась не единожды.В параграфе 4.3. Отраженный свет «чужих» путешествий в лирике.А.Ахматовой: интертекстуальный диалог с собратьями по перу рассматриваетсяобмен поэтическими «репликами», связанный с тематикой путешествия, в частности,с Н. Гумилевым. Такой интертекстуальный диалог, как правило, приводит куглублению и развитию темы путешествий и сплетению ее с побочными мотивами,позволяющими расширить сферу реализации семантического комплекса.Первый диалог в стихах состоялся в 1911 г., когда Ахматова создаетстихотворение «Сжала руки под темной вуалью…», а в январе 1912 года публикуетсястихотворение Н.

Гумилева «Отравленный» («Ты совсем, ты совсем снеговая…»), вкотором, как свидетельствует А. Ахматова, речь идет о ней. Стихотворенияпредставляют собой обмен репликами, причем в обоих текстах значимым являетсяобраз дороги–ухода–путешествия. В июле 1921, после гибели Гумилева, Ахматованапишет «На пороге белом рая…» – третью реплику в этом импровизированномдиалоге.

Хотя в обмене репликами между Ахматовой и Гумилевым не упомянут образпути, он имплицитно присутствует «на полях» поэтического диалога, в которомвыстроена смысловая связь «разлука – дорога». В дальнейшем тема получаетразвитие в позднем стихотворении Ахматовой «Заклинание», которое написано в1936 году – через 15 лет после смерти Н.С. Гумилева.

Гумилев создает стихи «погорячим следам», увидел город/произведение искусства – написал стихотворение.Ахматова пробыла во Флоренции около 10 дней, наиболее значимым еевпечатлением, также зафиксированным «по горячим следам», оказалось испытанное в23разлуке с мужем одиночество («Помолись о нищей, о потерянной…»).

Через многолет эти же мотивы – просьба помолиться об одинокой женщине – повторятся в«Реквиеме».Отчасти репликой к «итальянскому» циклу Гумилева является и стихотворение«Воронеж», написанное в 1936 году, когда Ахматова посетила в Воронеже опальногоО. Мандельштама. В описании нового для нее города Ахматова следует «формуле»итальянских путешествий Гумилева: время – детали – история – потусторонниесущества. Здесь возникает сложная семантическая цепочка: обмен репликами в«итальянском путешествии» с Гумилевым по поводу Флоренции спустя 24 годапродолжается в стихотворении, посвященном О. Мандельштаму.

Путешествиеизгнание превалирует в лирике Ахматовой в 1930-е годы и далее, но тема изгнаниянамечается уже в обмене поэтическими репликами Ахматовой и Гумилева в ранних«флорентийских стихах». Развитие тематики путешествия возникает в формированииобраза «города – женщины» и, в свою очередь, обращения к образам изгнанникаДанте и изгнанника Мандельштама.Точки соприкосновения во впечатлениях путешественника обнаруживаются нетолько в описании Италии, в которой побывали и Ахматова, и Гумилев. В поэзииАхматовой имеется перекличка и с «африканскими» стихами Гумилева: никогда небывавшая в Африке, Ахматова смогла создать цикл стихотворений «по мотивам», и,хотя формально это переводы, в них присутствует диалог сквозь годы с Гумилевым.Африканские топонимы в стихотворениях Ахматовой отсутствуют, однако в еетворчестве есть «египетский» цикл, связанный с ее переводческой деятельностью.Египет Гумилева – это впечатления путешественника, видящего сквозь безднувремен: в одном и том же пространстве одновременно строятся пирамиды, тоскуетКлеопатра, живут шейхи и играют в футбол англичане.

Стихотворение «Египет»посвящено этим напластованиям времени, и, как и во всем «африканском» цикле,присутствует собеседник – «ты», который призван посмотреть и увидеть этуособенность Египта.Если травелоги в прямом смысле данного термина у Ахматовой отсутствуюткак класс, то о ее путешествиях «на ту сторону», в «залетейский» мир, напротив,писали практически все исследователи ее творчества. В 1940 году написаностихотворение-воспоминание«Тень»,которомупредпосланэпиграфизМандельштама «Что знает женщина одна о смертном часе?». Другое стихотворение,эпиграф которого отсылает к Мандельштаму – на сей раз уже не так явно, нозавуалированно – это «Через много лет» с эпиграфом из «Божественной комедии»Данте “Men che dramma / Di sangue m’ѐ rimaso, che non tremi”.Стихотворение «Через много лет» включено в цикл «Шиповник цветет.

Изсожженной тетради», в котором Ахматова постоянно обращается к некоему «ты»собеседнику. Вряд ли можно однозначно утверждать, что этим собеседникомявляется Мандельштам, однако явные отсылки к его творчеству в циклеприсутствуют.Подводя итог анализу творчества А.А. Ахматовой, необходимо отметить, чтоее произведения вводят некоторые новые контексты в понимание семантическогокомплекса путешествий в акмеизме. Прежде всего, она вводит в этот семантическийкомплекс вариации «минус-путешествия», которое можно понимать двояко. Вюности «минус-путешествие» – это почти нарочитый отказ от описания впечатленийпутешественника в пользу впечатлений личных, связанных с переживаниямилирического героя.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее