Диссертация (Коллективная языковая личность автора интернет-комментария на сайте глянцевого журнала (гендерный аспект)), страница 5

А. В. Кирилина, в своюочередь, предложила доработать данную модель, добавив еще два уровня.1.Эмоциональный, объединяющий эмоции языковой личности «в ихконцептуальном представлении» [Кирилина 2002, 17].2.Моторико-артикуляционный, «единицами которого являютсяфункциональные механизмы порождения знаков языка в отчуждённой отавтора форме» [Там же].24Втрехуровневойсистеме,предложеннойЮ.Н.Карауловым,мотивационно-прагматический уровень, то есть цели и интенции говорящего,рассматривается последним. Однако, по словам М.М.

Бахтина, «в каждомвысказывании <…> мы охватываем, понимаем, ощущаем речевой замысел илиречевую волю говорящего, определяющую целое высказывания, его объем иего границы» [Бахтин 1973, 256]. В свою очередь, Г. О. Винокур отмечалнеобходимость анализировать «индивидуальное говорение в зависимости отцели, этим говорением преследуемой» [Винокур 1929, 26]. В работе «Русскийразговорный диалог: структура и динамика» И. Н. Борисова делает вывод отом, что «наличие целеполагания и замысла, независимо от формы егосуществования, лежит в основе осознанности речевого поведения» [Борисова2010, 130]. На основании данных утверждений мы можем говорить опервичности мотивационно-прагматического уровня коллективной языковойличности, в связи с чем в данном исследовании при анализе материала первымбудет рассматриваться именно этот уровень, как не только оказывающийвлияние на другие уровни языковой личности, но и являющийся причинойвозникновения тех или иных характеристик данных уровней.Ю.

Н. Караулов на каждом уровне модели языковой личности выделял,в свою очередь, две части: постоянную (определяющую национальные основысоставляющихязыковуюличностьэлементов)ипеременную(характеризующую индивидуальные реализации этих элементов). Приописании переменной составляющей конкретной языковой личности, помнению М. В. Власковой, необходимо обращать внимание на следующиепараметры:- системно-структурные данные о состоянии языка в рассматриваемыйпериод;- социальные и социокультурные характеристики языковой общности, ккоторой причислена данная языковая личность;- сведения психологического плана, «обусловленные принадлежностьюизучаемой личности к частному речевому коллективу» [Власкова 2009, 22].25Таким образом, при анализе языковой личности автора комментариев кстатьям, опубликованным на сайте Интернет-версии глянцевого журнала,необходимо обратить внимание на особенности общения в Интернетпространстве, на особенности языка и общения автор-читатель, характерныедля глянцевого издания.1.4 .

Специфика электронной версии глянцевого гендерночувствительного журнала1.4.1. Основные характеристики Интернет-общенияИнтернет как средство общения, хранения и обмена информациейполучил широкое распространение. За относительно короткое время он смогне только прочно войти в повседневную жизнь современного человека,составляя конкуренцию привычным средствам общения (почтовые письма,общение по телефону) и получения информации (печатные издания,телевизионные новостные программы), но и во многих случаях вытеснить их.Широкое распространение этого явление, его влияние на все сферы жизни, втом числе и на характер и язык общения, повлекло за собой появление новогоответвления науки о языке, а именно лингвистики Интернета [Горошко 2009,11], изучающей специфику так называемой Интернет-коммуникации.Интернет-пространство не только чутко реагирует на изменения в языке,является распространителем этих изменений, оказывая таким образом влияниена язык, но и формирует свое сообщество с определенными правиламикоммуникативного поведения, языковыми и поведенческими правилами, чтопозволяет исследователям говорить, в том числе, и о коллективной личностиИнтернет-пользователя (Т.

Н. Галинская).Хотелось бы отметить отсутствие единого понимания и определениятермина «Интернет-пространство»: с одной стороны, это обозначение видаСМИ, которое предоставляет информацию неограниченному количеству26пользователей, с другой – это совокупность разнообразных сайтов, которыеимеют свою аудиторию. В целом Интернет-пространство понимается каксвоеобразное средство групповой коммуникации [Лукина, Фомичева 2005].Интернет-пространство может быть описано с опорой на существующиеклассификации социальных коммуникаций, а именно: по характеру и составуучаствующих субъектов, направленности и масштабу распространения; посодержанию и функции передаваемой информации; по распределению ролеймежду участниками и т.д. (М. М.

Лукина, И. Д. Фомичева). Так как в данномисследовании мы анализируем тексты, авторами которых являются именнопользователи сети Интернет, мы можем охарактеризовать данное явление сточки зрения пользователя, а именно выделить определенные сферыИнтернет-пространства:-СМИ(электронныевариантыгазетижурналов,сайтыинформационных агентств и т.д.);- рекламная и торговая информация;- развлекательные ресурсы (социальные сети, каналы просмотра видео,сайты онлайн игр и т.д.);- услуги по хранению, поиску и пересылке информации (поисковыесистемы, электронные словари, электронная почта и т.д.).Данная классификация представляется довольно условной, так каквыделение перечисленных сфер в чистом виде не всегда представляетсявозможным. В Интернет-пространстве активно происходит смешение всехсфер, все возрастающее со временем.

На сегодняшний день намного труднеенайти пример, четко отвечающий данной классификации, так как дажесерьезные новостные сайты публикуют рекламные и развлекательные тексты.Так, рассматриваемый в данном исследовании электронный вариантглянцевого журнала, являясь представителем СМИ, включает в себя элементыразвлекательного ресурса (благодаря наличию чата и форума, возможностикомментировать статьи, а также многочисленным конкурсам и акциям, кучастию в которых активно привлекается читатель), активно публикует27материалы рекламного характера, а также предоставляет услуги по хранениюинформации (наличие ссылок в том числе и на другие Интернет-ресурсы,возможность отметить и «поставить закладку» на понравившейся статье,найти все статьи на определенную тему и т.д.).

Разумеется, данныеособенности современных Интернет-ресурсов влияют и на характер общения,и на язык этого общения.Также стоит отметить, что при описании элементов и сфер Интернетпространства необходимо учитывать его ключевую особенность, а именно егонеоднородность [Лукина, Фомичева 2005]. Так, с точки зрения языкаИнтернет-пространство может быть разделено на две области. Мы можемвыделить область использования языка, в целом повторяющего язык тех сферобщения, существующих за пределами Интернета и подчиняющихсятребованиям соответствующих функциональных стилей (главным образом этопублицистическийпериодическихопубликованныхстиль,печатныхвхарактерныйизданий,Интернетедляэлектронныххудожественныйлитературныхстильпроизведений),версий–длякоторыедублирует Интернет-пространство. Но при этом в Интернет-пространствесформировался собственный стиль общения, неофициальный, характерныйтолько для данной области человеческого взаимодействия, спровоцировавшийв том числе и появление собственно языка Интернета.

Изначально данныйстиль общения был характерен для развлекательных порталов, социальныхсетей, чатов и т.д., в среде которых он как таковой и зародился, но постепенноон проникает и в другие сферы Интернет-пространства, влияя на стиль ихарактер, а также и на язык общения.Однако стоит отметить, что на сегодняшний день граница междуразными сферами становится все более размытой, и отделить официальноеобщение от неофициального становится все труднее, что связано в первуюочередь с влиянием, которое неофициальный язык Интернета со всеми егоособенностями оказывает на официальный язык.

Например, ресурсыИнтернета,которыеявляютсявиртуальнойкопиейСМИ(как28рассматриваемые нами Интернет-версии глянцевых журналов), получаютновые возможности межличностного общения автор-читатель и читательчитатель(например,возможностьоставитькомментарий,обсудитьтему/статью на форуме, пообщаться в чате), что отражает тенденцию ксмешению стилей и сфер общения.Данные особенности языка Интернет-пространства, а также быстротаего развития, огромная аудитория, подвергающаяся влиянию особенностейИнтернет-общения и активно копирующая их, степень его влияния на жизньчеловека, в том числе и на его язык, приводит к тому, что данный вид связивсе чаще привлекает внимание исследователей-лингвистов.

Рассматриваютсяне только различные виды общения, жанры Интернет-коммуникации и т.д., нои языковые особенности Интернет-общения, связанные в первую очередь спараметрами протекания общения. Так, Н. Б. Рогачева выделяет следующиеособенности общения в Интернет-пространстве, обусловленные влияниемситуации общения на речь пользователей [Рогачева 2007],1.Гипертекстовость и интерактивность – особенность Интернет-пространства, позволяющая пользователю ссылаться на различные источникиинформации, публиковать для доказательства своей точки зрения ссылки наавторитетное, по мнению пользователя, мнение или первоисточник и т.д.Изначально данная особенность общения была характерна в основном дляофициального общения, но на сегодняшний день она является некойэтикетной нормой, что еще раз подтверждает факт стирания границ междуофициальным и неофициальным общением в Интернет-пространстве.Следующие особенности, выделяемые Н.

Б. Рогачевой, относятся вбольшей мере к неофициальному общению, но могут быть характерны и дляофициального общения.2.Анонимность и дистантность, то есть отсутствие невербальнойинформации о собеседнике, приводят к своеобразному протеканию процессоввосприятия виртуального партнера и, следовательно, общения с ним. Данное«общение вслепую» способствует частому использованию стереотипов, в29первую очередь гендерных, как при создании своего образа, так и присоздании образа партнера, а также стереотипных фраз, способных сразу жеопределить круг интересов или обрисовать в общих чертах образ говорящего(использование специальной лексики «геймера», стереотипные обращениятипа «ПрИвЕтИки, КаК дЕлИфффКи» и т.п.). Так, в пространстверассматриваемыхнамиглянцевыхжурналовсоздаетсянепростостереотипный образ автора и читателя, но также используется социолект,характерный для данного сообщества, не всегда понятный постороннему,вводятся в употребление новые прецедентные тексты, а также строгонормируются правила поведения, в том числе и речевого.