Диссертация (Мотивный комплекс прозы Татьяны Толстой), страница 13

PDF-файл Диссертация (Мотивный комплекс прозы Татьяны Толстой), страница 13 Филология (49443): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Мотивный комплекс прозы Татьяны Толстой) - PDF, страница 13 (49443) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Мотивный комплекс прозы Татьяны Толстой". PDF-файл из архива "Мотивный комплекс прозы Татьяны Толстой", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 13 страницы из PDF

Очень хорошо жили <…>» (с. 223); второй — «Известный врач.Знаменитые гости. Цветы. Всегда веселье <…>» (c. 224). Чувственнымпереживанием наполнено и воспоминание о молодом, «коварном» скрипаче,влюбленном в Александру Эрнестовну (с.

223)2.1Очевидна перекличка с образом-мотивом райского сада, явленным в первых рассказахТолстой.2Как уже отмечалось, образ героини и сюжет рассказа Толстая почти полностью берет изжизни. Няня Клавдия Алексеевна в воспоминаниях Толстой («Невидимая дева») — милаястарушка, незаметная, невидимая, растворяющаяся в воздухе, сливающаяся с белымиоблаками. Толстая описывает, что, однажды побывав у няни (которой было уже 86 лет) вмаленькой коммунальной квартирке «чистой и светлой», в которой «время волшебнымобразом законсервировалось», писатель услышала рассказ Клавдии Алексеевны о еемолодости.

Речь в рассказе шла о молодом, красивом, влюбленном в нее женихе, оцыганке, нагадавшей, что каждый, кто возьмет ее замуж умрет, и о сбывшихсяпророчествах (смерти двух мужей), и об отказе богатому старенькому, но милому жениху,побоявшись злого рока. Кажется, сопоставив истории в жизни и в рассказе, можно понять,63Другие воспоминания (скорее припоминания) почти не важны длягероини или вообще забыты ею, что отражается в лексико-синтаксическихконструкциях.

Так, третий муж характеризуется как «не очень» (с. 223): «неочень удачный выбор» (с. 222) и др. О бывшей подруге Елизавете Осиповне,которой «давно нет на свете» (с. 227), героиня совсем забыла. Памятьгероини избирательна: она хочет помнить о счастливых днях, но сознательноопускает плохое — «не помню» (с. 234); «забыла» (с. 227); «забытые знаки»(с. 231)1.Мотив памяти у Толстой многослоен: одна фраза-воспоминание словно«вкладывается» в другую.

Благодаря графическому тире («—») героиня (иавтор) словно устанавливает или изымает реальные связи, приоткрываяпричудливость процесса воспоминания: «Устрицы — очень дорого…»(с. 223); «Потом уж он — с горя — женился на какой-то — так, ничегоособенного» (с. 224); «Он погиб в девятнадцатом году — зарезали вподворотне» (с. 223) и др. Постоянные повторения одинаковых лексическихи синтаксических конструкций знаменуют некий возврат к началуповествования или затормаживают динамику действия, приостанавливаясь иоткрывая простор воспоминаниям: «Три мужа, знаете? И Иван Николаевич,он звал, но <…>» (с. 223), и снова: «У меня было три мужа, знаете?» (с. 223),или «Еще чаю? Метель <…> Еще чаю?» (с.

232).В сюжете рассказа значимым оказывается не только непосредственноесодержание воспоминаний, но и способы их представления. Метафоричнымиотпечатками, следами воспоминаний (памяти) в рассказе становятсяматериальные предметы, наполняющие комнату героини. Каждая вещь здесьпредугадать причину нерешительности милой Шуры в рассказе — отказ НиколаюИвановичу.1Исследованию семантики существительных память, воспоминанье, прапамять, забвениепосвящены работы А. А.

Зализняк и Е. С. Кубрякова. См.: Зализняк А. А.Концептуализация забвения по данным русского языка // http://old.kpfu.ru/ss/cogsci04/science/cogsci04/92.doс; Кубряков Е. С. Об одном фрагменте концептуальногоанализа слова память: Логический анализ языка. Культурные концепты. М., 1991. С. 81;Ревзина О.

Г. Память и язык. Критика и семиотика. Вып. 10. Новосибирск, 2006. С. 10−24;и др.64живет «в унисон» со свой владелицей, являясь зеркальным отражениемхарактера и образа героини: «на отставших обоях улыбается, задумывается,капризничает [снова настоящее глагольное время соединяет здесь и тогда](выд. мной. — Е. Б.) упоительная красавица — Милая Шура. <…> И вшляпе, и без шляпы, и с распущенными волосами» (с. 222); «Вот это — я.Это — тоже я» (с. 223).Всё, что наполняет две комнатки героини: фотографии, письма,портреты, «безделушки» (с.

222) и проч. — оживает и по-своемурассказывает о происходивших когда-то событиях в жизни героини:«улыбается бравый Иван Николаевич» (с. 229); «платья поджали колени<…>, купальные костюмы <…> ждут своего часа, зажмурились,предвкушая…» (с. 230); «вот он, билет <…> пропуск туда, на тот берег»(с. 231, везде выд. мной.

— Е. Б.) и т.д. Память словно персонифицируется,выступает как нечто живое, одушевленное, которое ждет, предвкушает.Возникающий в начале рассказа метафорический образ шляпыгероини: «Четыре времени года — бульденежи, ландыши, черешня, барбарис— свились на светлом соломенном блюде» (с. 220) — не только задаетцикличность в развитии сюжета, связанного с временами года1, но ирассказываетисториюсвоейхозяйки.«Начетыревременигодараскладывается человеческая жизнь» (с. 220), так и жизнь АлександрыЭрнестовныможнораспределитьповременамгода.Каждаяпораассоциируется с одним из её мужей.

Как три времени года они проходятчерез рассказ: «Лето. Осень… Зима?» (с. 225). Только весна выделяетсятремя восклицательными знаками: «Весна!!!» (с. 225). Эта единственнаяпора, которая для Александры Эрнестовны воплощает мечту, пробуждая в еепамяти образ Ивана Николаевича.1Кажется, неслучайно подобраны на шляпе и цветы. Так, бульденежи, т.е. калина, внародном представлении символизируют детство, ландыш в литературе нередкоолицетворяют нежность, молодость; цветы черешни (вишни) ассоциируются с женскойкрасотой, весенним цветением. Барбарис символизирует скорбь.

См.: Похлебкин В. В.Словарь международной символики и эмблематики. М., 1994; Радугин А. А.Энциклопедический словарь по культурологии. М., 1997.65Желая показать нынешнее одинокое положение героини, ее постоянноевозвращение к воспоминаниям, к прошлому, к былому, автор намереннозаключает главную героиню и события ее жизни в круг — не только насимволическом, но и на сюжетном, и на предметно-детальном уровне. Еевезде окружают овалы, кольца, круги: уже упомянутая выразительнаяшляпка, «овал лица» (с. 229), «овальные рамки», «овальный портрет милойШуры» (с. 234) и др. Разбросанные по всему пространству «говорящие»детали и вещи, которые воплощают в себе неодушевленную вечность,соединяют в единое целое в круговороте, в застывшем времени забвенияразнородные воспоминания.С помощью останавливающей внимание выразительной и яркой деталипроисходит некая фокусировка событий в пространстве рассказа, иходновременная и локализация, и расширение пространственных и временныхграниц.

Так, по маленьким частичкам, как мозаика, аккуратно, постепенноскладываетсяводнубольшуюкартинужизньмилойШуры.Изэпизодического повествования о сегодняшней жизни старушки вырастаеткрасочная и целостная жизненная история героини. Мир прошлогостановится точкой сосредоточения, но одновременно и точкой расширенияпространства, включающего в себя различные (не московские илиленинградские) топосы: Финляндия, Крым, театры, рестораны с устрицами(с. 223), где «веет морем и розами», «яблони в цвету» (с. 232) и др.В отличие от прошлого героини ее настоящий мир переполненмотивамитоски,отчаяния,метафорического«изгнанияизРая»,приближающейся смерти. Образно-предметный мир настоящего наполненсерыми, темными, безжизненными красками и оттенками, запахом валидолаи старости: «болезненная, безжизненная чистота» (выд.

мной. — Е. Б.),«голое мокрое дерево поникло от горя», «курица в авоське висит за окном,как наказанная, мотается на черном ветру» (с. 227); «дождь барабанит»;«мертвые фрукты» на шляпе героини (с. 221), «черное одеяние» (с. 221),66«сухие цветы» (с. 231), «темный гроб буфета», под замком которого «сидитхлебный запах» (с. 228) и т.д.Внастоящеммиретеряетсвоювозвышенностьобраз-мотивхрустального шара воспоминаний, возникает «сниженный» образ земныхспиралей существования: «За углом, на асфальтовом пятачке, в мусорныхбаках кончаются спирали земного существования. А вы думали где? Заоблаками что ли? Вон они эти спирали — торчат пружинами из гнилогоразверстого дивана…» (с.

234). Пространственные круги уводят героиню неввысь, в райские дали, а словно в подземелье, в глубины, вырисовывая чертыкругов ада.Главенствующую роль в настоящем времени, в реальном мире играетне мотив предчувствия счастья, ожидания мечты, а его амбивалентныйвариант, двойник — мотив поиска утраченного счастья. Этот мотивреализуется в тексте через сопоставление образов заветной «дверцы»,«щелочки», «прохода туда» (с. 232) и «заваленных дорог» (с. 230),«сомкнутых плотных стен» (с. 230); глаголов прошедшего и настоящего(будущего) времени — «она не приехала» (с. 230) и «она приедет <…> онауже решилась, она согласна <…> она сейчас, все уже собрано <…> и билетесть» (с. 233—234); эмоциональных междометий, выражающих чувствасожаления — «Ах, Иван Николаевич!»; «Ах, как любил!» (с. 225),императивных — зов, оклик — «Эй, вы слышите <…>», «где вы, ау!»(с.

229).Реальное время жизни, враждебное и безжалостное к героине, «непускает Александру Эрнестовну к её затерянному в веках возлюбленному»(с.230).Намеченнаявначалерассказаантитезастатики(берегавоспоминаний) — динамики (реки реальной жизни) дополняется образамиперрона и поезда, станции и дороги. Мотив движения поезда, а вслед за ними мотивы движения времени, жизни сплетаются с мотивами опоздания напоезд, устаревшего билета, проигранной лотереи («зашифрованный билет»).67Усилению бега времени служат однородные ряды глагольных форм:«Ну, скорее же, время идет!.. Время идет <…> течет <…> ржавеют рельсы<…> зарастают дороги» (с. 231); <Иван Николаевич> «кинулся бегать,беспокоиться,волноваться,распоряжаться,нанимать,договариваться,сходить с ума, вглядываться» (с. 227) и др.Смерть героини — «Померла» (с. 234) — в финале рассказа указываетна власть реального времени, на закономерность жизни и неизбежностьтрагического исхода.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5310
Авторов
на СтудИзбе
415
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее