Автореферат (Цензурное ведомство в государственной системе российской империи во второй половине XIX - начале XX века), страница 8

PDF-файл Автореферат (Цензурное ведомство в государственной системе российской империи во второй половине XIX - начале XX века), страница 8 История (49264): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Цензурное ведомство в государственной системе российской империи во второй половине XIX - начале XX века) - PDF, страница 8 (49264) - Сту2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Цензурное ведомство в государственной системе российской империи во второй половине XIX - начале XX века". PDF-файл из архива "Цензурное ведомство в государственной системе российской империи во второй половине XIX - начале XX века", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "история" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора исторических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

На основе полученных статистических данных впервые проанализирован состав цензорского корпуса:социальное происхождение, уровень образования, возрастной состав, стаж работы, очерчен круг профессиональных обязанностей, служебных нагрузок, определен юридическийи общественный статус профессии цензора. Введен в научный оборот значительный корпус новых архивных документов.

В результате исследования подготовлен ряд справочныхизданий, содержащих комплекс сведений, которые расширяют базу для дальнейшего изучения истории цензуры в России.Теоретическая значимость работы состоит в постановке и решении важной длянауки проблемы функционирования цензуры как части российской государственностивторой половины XIX — начала XX в., в разработке комплексной методики, открывающей новое направление во всестороннем исследовании цензурного ведомства и институтацензуры в Российской империи. Системный подход, используемый автором, позволил определить место цензуры в государственном аппарате Российской империи и обществе.Создано комплексное обобщающее исследование по истории цензурного ведомства вовторой половине XIX — начале XX в., в котором получены и обобщены ранее неизвестные материалы и новые данные.

Сформулированные в диссертации теоретически значимые положения и выводы дополняют и расширяют сферу научного знания в области истории государственных учреждений. Они могут составить теоретическую основу длядальнейшего изучении темы, а само исследование может стать моделью для изученияцензурных учреждений в другие исторические периоды и в других регионах и государствах.Практическая значимость. Результаты исследования могут быть использованы присоздании обобщающих работ по истории книжной культуры, цензуры, а также по историигосударственных учреждений Российской империи, истории права и государства в Россиивторой половины XIX — начала XX в., при подготовке общих и специальных курсов в вузах, а также при написании научных и научно-популярных работ.Положения диссертационного исследования, выносимые на защиту.1.

После передачи цензуры из Министерства народного просвещения в Министерство внутренних дел в 1863 г. цензура окончательно стала частью административнополицейской системы. Цензурное ведомство в составе Министерства внутренних дел стало центром выработки и реализации единой цензурной политики правительства. Созданные ранее ведомственные цензуры не только тормозили процесс рассмотрения рукописей,Г.

М. Пономаревой, Т. К. Шор, Н. Г. Патрушевой. М., 2009. 688 с.20но и мешали функционированию цензурного аппарата, поскольку их действия, часто исходившие из узко ведомственных интересов, противоречили общей цензурной политике.2. Император, осуществлявший всю полноту власти в стране, часто принимал решения по многим частным цензурным вопросам.

Такая сверхцентрализация цензурной политики не только свидетельствовала о важном месте цензуры в системе государственногоуправления, но и соответствовала общим свойствам архаичной государственной машиныРоссийской империи, в которой верховная власть так и не была окончательно отделена отцентрального управления.3. Цели и задачи цензуры оставались неизменными на протяжении всего изучаемогопериода, но постоянно менялась политическая обстановка, в которой учреждениям приходилось работать. В рассматриваемый период эти цели носили в основном охранительный,политический характер.

Только одна из функций дореволюционной цензуры отвечала задачам просвещения и развития национальной культуры — учет отечественной издательской продукции и снабжение национальных книгохранилищ обязательным экземпляромизданий.4. Структура цензурного ведомства была обусловлена законодательством о печати иразвитием книжного дела в различных регионах страны.

Штаты ведомства отставали отего потребностей. Сложность цензорских обязанностей вынуждала власти вопреки законуиспользовать совместителей из Министерства народного просвещения. В городах, где небыло цензурных учреждений, уровень образования местных чиновников был главнойпроблемой для подбора цензорских кадров.5. Постоянное увеличение финансирования ведомства (в основном из государственного бюджета) не покрывало его потребностей и расходы превышали сметные ассигнования. Политические и финансовые причины блокировали работу комиссий по развитиюцензурных учреждений, небольшой штат чиновников с многочисленными обязанностямине справлялся с выполнением задач, стоявших перед цензурным ведомством.6.

Власть контролировала работу цензурного ведомства с помощью межведомственных секретных комитетов, ежегодных отчетов цензурных учреждений, внутриведомственных ревизий. На основе полученных данных разрабатывались изменения в законодательстве, совершенствовались работа цензурных учреждений и подбор кадрового состава.Администрация постоянно занималась поиском оптимальных форм организации и повышения эффективности цензуры, которые не затрагивали основ существования цензурноговедомства.7.

В целом уровень образования чиновников цензурного ведомства оставался высоким и после передачи цензуры в ведение Министерства внутренних дел, а профессоров ипреподавателей продолжали привлекать к цензурованию текстов, но доля ученых средицензоров значительно сократилась.8. Для получения цензорской должности требовалась благонадежность, осведомленность в гуманитарных дисциплинах и знание иностранных и национальных языков. Документ об образовании, возраст и стаж работы не имели решающего значения.

Хотя профессия цензора не пользовалась уважением в обществе, отношение к каждому конкретномучиновнику определялось его знаниями и личными качествами.9. Специфика профессии определялась умением руководствоваться не только законом, но и ориентироваться в обстоятельствах, связанных с политической или административной конъюнктурой, отсутствием созидательного начала, сложными бытовыми условиями. Мотивы ее выбора были связаны в основном с материальным обеспечением.10. Развитие книжного дела искусственно сдерживалось ограниченной системойцензурных учреждений и недостаточным количеством цензоров, которые не могли обра-21ботать весь массив увеличивавшейся печатной информации.ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫВ основу периодизации истории цензурных учреждений Российской империи намиположены этапы формирования законодательства о печати и ведомственной принадлежности учреждений. Уставом о цензуре 1804 г.

была введена система предварительной цензуры, которую осуществляли цензурные учреждения, находившиеся в Министерстве народного просвещения. В 1863 г. цензуру перевели в Министерство внутренних дел. Временные правила от 6 апреля 1865 г. ввели смешанную предупредительно-карательнуюсистему цензуры, а Временные правила 1905 — 1906 гг. распространили систему карательной цензуры на всю территорию Российской империи. Действовавшая система цензуры отражалась на структуре и функционировании цензурных учреждений, а ведомственная принадлежность влияла на их состав.

Данная периодизация определила структуру исследования. Работа состоит из введения, четырех глав, заключения, приложений и спискаисточников и литературы.Во Введении обосновывается актуальность темы, ставятся задачи, определяютсяобъект и предмет исследования, хронологические рамки, методологическая основа, характеризуется его научная новизна, теоретическая и практическая значимость, степень изученности проблемы, представлена источниковая база исследования.В первой главе «Цензурное ведомство в Министерстве народного просвещения.1848—1863 гг.» характеризуется правовое положение цензурного ведомства, его состав ифункционирование цензурных учреждений после европейских революций 1848 г.

и в начале правления Александра II. Рассматриваются проекты преобразований в организациицензурного надзора, анализируются основные проблемы, затронутые в записках государственных деятелей о цензуре, проекты уставов и штатов цензурного ведомства, источникифинансирования.Для рассматриваемого периода характерен непрекращавшийся поиск новых формконтроля за печатью. Революции 1848 г. в Европе послужили толчком к пересмотру основных принципов организации цензурного надзора в России. Было выделено две основные проблемы — угроза, связанная с возраставшим значением периодической печати, инеэффективная система контроля: недостаточное финансирование, устаревшие структурацензурного ведомства и устройство цензурных учреждений, подбор цензорских кадров.Секретные комитеты, специально созданные для проверки работы цензурного ведомства инаблюдения за периодической печатью, привели к тому, что Министерство народногопросвещения потеряло монополию на цензуру, а ведомственные цензуры еще более усложнили работу цензурного ведомства.

Пренебрежение общественным мнением, высказанным в печати, было характерной чертой правления Николая I. Жесткая политика в области цензуры привела к появлению нелегальной литературы, которая, по мнению многихгосударственных деятелей, становилась опаснее легальной оппозиции. После поражения вКрымской войне Александр II, подозрительно относившийся к писателям, видевшийопасность в развитии печати и обличительной литературы, осознал необходимость пойтина уступки в области цензурного контроля: «эпоху цензурного террора» сменил периодотносительной или «регулируемой» гласности.В сфере цензурного законодательства неоднократные попытки разработать новыйустав не принесли результатов.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее