Диссертация (Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу))

PDF-файл Диссертация (Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)) Филология (49182): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)) - PDF (49182) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)". PDF-файл из архива "Речевые реализации стратегии доминирования в официальном полилоге (на материале ток-шоу)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТНа правах рукописиКудрявцева Ася ЮрьевнаРЕЧЕВЫЕ РЕАЛИЗАЦИИ СТРАТЕГИИ ДОМИНИРОВАНИЯ ВОФИЦИАЛЬНОМ ПОЛИЛОГЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ТОК-ШОУ)Специальность 10.02.01– Русский языкДиссертация на соискание учёной степеникандидата филологических наукНаучный руководитель:доктор филологических наукпрофессор Т. И. ПоповаСанкт-Петербург2017ОглавлениеВведение.......................................................................................................................................................

3Глава 1. Теоретические подходы к рассмотрению реализации коммуникативного доминирования вречевом жанре ток-шоу .............................................................................................................................. 91.1 Доминирование как один из аспектов социального взаимодействия .......................................... 1.1.1 Виды социальных объединений: социальная группа и массовая общность ........................

1.1.2 Процесс формирования социальной группы ......................................................................... 111.1.3 Понятия лидерства и руководства .......................................................................................... 141.2 Особенности жанра ток-шоу как речевого взаимодействия в форме полилога ............................

191.2.1 Ток-шоу как жанр современных СМИ ......................................................................................... 1.2.2 Ток-шоу как полилогический жанр ............................................................................................ 241.3 Подходы к рассмотрению феномена коммуникативного доминирования .................................... 321.3.1 Экстралингвистические показатели коммуниканта как фактор, способствующийреализации коммуникативного доминирования ..................................................................................

1.3.2 Понятие коммуникативной инициативы ................................................................................... 42Выводы ................................................................................................................................................... 49Глава 2. Коммуникативная стратегия доминирования в полилоге и единицы её реализации .......... 512.1 Коммуникативная стратегия доминирования: основные понятия ............................................... 2.1.1 Подходы к пониманию стратегии как коммуникативной единицы .................................... 522.1.2 Релятивный характер коммуникативной стратегии доминирования .................................. 562.2 Единицы речевой реализации коммуникативной стратегии доминирования ........................... 662.2.1 Понятие коммуникативной тактики и особенности её функционирования в полилоге .....

2.2.2 Понятие коммуникативного хода. Проспективные и ретроспективные коммуникативныеходы .................................................................................................................................................... 73Выводы ................................................................................................................................................... 80Глава 3 Типы реализации коммуникативной стратегии доминирования ............................................ 823.1 Смысловой тип реализации коммуникативного доминирования................................................. 3.1.1 Коммуникативная тактика демонстрации осведомлённости ................................................. 3.1.2 Коммуникативная тактика демонстрации интеллектуальных способностей .....................

993.2 Административный тип реализации коммуникативной стратегии доминирования .............. 1173.2.1 Коммуникативная тактика контроля над темой речевого взаимодействия ...................... 1183.2.2 Коммуникативная тактика контроля над инициативой ...................................................... 1313.2.3 Тактика распределения коммуникативных позиций ..........................................................

140Выводы ................................................................................................................................................. 144Заключение .............................................................................................................................................. 147Список используемой литературы ........................................................................................................

150Приложение А. «Механизм анализа реализации коммуникативной стратегии доминирования вток-шоу» ................................................................................................................................................... 1712ВведениеСовременное языкознание характеризуется включённостью в новуюантропоцентрическую научную парадигму. Принципиальное отличие даннойпарадигмы от существовавшей ранее системно-структурной заключается втом, что основное внимание учёных оказывается направленным не нарассмотрениезамкнутойсистемыязыкабезучётаусловийеёфункционирования, а на анализ существующей связи между языком и егоносителем. По мнению Ю.

Н. Караулова, «языковая личность – вот тасквозная идея», которая «пронизывает все аспекты изучения языка иодновременно разрушает границы между дисциплинами, изучающимичеловека» [Караулов, 1987, 3]. В результате объектом лингвистическогоанализа становятся новые, ранее не исследованные феномены: процесскоммуникации, языковая личность, речевое поведение и т.д.В рамках антропоцентрической парадигмы речь понимается как одиниз видов деятельности человека, которой всегда предшествует появлениемотива и цели [Леонтьев, 1969, Выготский, 1982]. При этом отмечаетсяглубокое влияние коммуникативной цели говорящего на его речевуюдеятельность и конечный речевой продукт.

В результате перед лингвистамивстал вопрос поиска новой коммуникативной единицы, которая смогла быадекватноотразитьвзаимосвязькоммуникативнойцелииречевойдеятельности говорящего. На начальных этапах развития современнойлингвистики такой единицей был признан речевой акт, под которымпонимается целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствиис определёнными правилами [Вежбицка, 1986, Остин, 1986, Сёрль, 1986].Недостатком данной речевой единицы является то, что её использованиесвязано с анализом исключительно речевого поведения говорящего иотсутствием учёта взаимодействия коммуникативных целей говорящего ислушающего.

Коммуникативной единицей, преодолевшей этот недостаток,стала коммуникативная стратегия. Данная единица рассматривается вработах [Борисова, 2007, Иссерс, 2008, Макаров, 2003, Плотникова, 2007,3Чернявская, 2006 и др.]. Однако несмотря на достаточно широкуюраспространённость термина в исследованиях современных лингвистовотсутствует единое понимание методологии анализа коммуникативнойстратегии в речевом взаимодействии и конкретных структурных границреализации данной единицы.Таким образом, актуальность нашего исследования основывается наобращении к современной, малоизученной и не имеющей единого пониманияединице речевого общения, коммуникативной стратегии, и на выявленииспособов её речевой реализации в полилоге.Цельисследованиявыявлениеединицречевыхреализацийкоммуникативной стратегии доминирования, их описание и анализ с точкизрения функционирования в официальном полилоге.В связи с поставленной целью необходимо решение следующих задач.1.

Рассмотреть основные теоретические положения, связанные соследующими понятиями: социальное лидерство, речевой жанрток-шоу, полилогическая форма общения, коммуникативнаястратегия, коммуникативное доминирование.2. Выделитьиописатькоммуникативнойполилогическойединицыстратегииформыречевойдоминированияобщения;определитьреализацииврамкахструктурныеграницы выделенных единиц.3.

Определить влияние коммуникативной роли участника ток-шоу(ведущий/гость ток-шоу) на функционирование в его речикоммуникативной стратегии доминирования.4. Определитьиописатьвозможныетипыреализациикоммуникативной стратегии доминирования, возникающие взависимости от выполняемых говорящим функций разработчикатемы или модератора речевого взаимодействия.5. Выявить и описать основные языковые средства реализациистратегии доминирования и её типов.4Сформулированная цель и поставленные задачи базируются наисходнойгипотезе.Использованиекоммуникативнойстратегиидоминирования не закреплено за ведущим ток-шоу, полилог как форма речипредоставляет возможностиучастникам использовать эту стратегию,проявляя такие личные качества, как владение темой и приёмами речи,осуществляющимиорганизациюеёраскрытия,способностьквзаимодействию с другими участниками.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5173
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее