Диссертация (Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)), страница 8

PDF-файл Диссертация (Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)), страница 8 Филология (49180): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)) - PDF, страница 8 (49180) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)". PDF-файл из архива "Модусы времени в модернистском нарративе (на материале англоязычной прозы ХХ века)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Приверженцы данного подхода полагают, чтоизменению подвергается объект, а не все событие, поэтому вместо связивнутреннего и внешнего времени события, они рассматривают меняющийсяпризнак и его отношения с объектом и интервалом времени [van Inwagen 1990:248; Hinchliff 1998: 123; Lewis 1986: 247; Mellor 1981: 111].Существует три основных стратегии относительного изменения. Один изподходов в рамках данного подхода рассматривает внутреннее время какотносительное качество объекта. Согласно этой концепции, истинностьпропозиции зависит от наличия такого же признака у такого же объекта в такойже интервал времени. Семантика пропозиции определяется множествомусловий: меняющееся качество объекта должно иметь соответствие в каждойфазе его изменения, которое может представлять собой длительный процесс[Johnston 1987: 113]. Более того, система опосредованных доказательств неподтверждает онтологический статус события, так как отсылает к другиманалогичным пропозициям, не раскрывая их семантику.Развивая стратегию относительного изменения в своей работе «Реальноевремя», логик Хуго Меллор предложил релату, фиксирующую отношениямежду объектом и меняющимся качеством [Mellor 1981].

Позднее Меллоротказался от своей концепции относительного изменения из-за статуса релаты,которая в отличие от временных признаков настоящего, прошлого и будущегоне приписывается всему событию, а только связывает объект с признаком. Еслирелата не является временным примитивом, то есть не подразумевает и неуказывает на временной интервал, то необходимо признать, что в абсолютномвремени существуют внутренние структуры, не подверженных изменению и неотносящиеся ко времени.

Более того, не имея связи со временем релата может несовпадать во времени с признаком и объектом, то есть не выполнять,приписываемой ей функции.44В следующей своей работе вместо релаты Хуго Меллор предложилконцепцию референциальной рамки, которая фиксирует процесс изменения, тоесть соединяет меняющийся признак с объектом и интервалом времени. Такимобразом, чтобы не отказываться от идеи изменения, Меллор выводит своюконцепцию за рамки абсолютной стратегии и привносит в неё прагматическиеустановки.Концепцияотносительногоизменения,предложеннаяЛьюисомиИнвагеным, интерпретирует темпоральность как множество или прогрессиюпризнаков[Lewisтемпоральность,1999:188;vanсформулированнаяInwagenтаким1990:247].образом,неДинамическаянуждаетсявдополнительных примитивах, как в случае с относительной темпоральностьюМеллора, или во внешних временных отношениях в виде множеств объектов ипризнаков,согласноконцепцииотносительногокачества.Объектуприписывается динамический признак, содержащий в себе все фазы изменения;темпоральность дополняется внешним временем по средствам интервалов.Таким образом, временные отношения объединяют множества объектов,признаков и интервалов.Три стратегии, входящие в концепцию относительного изменения,представляют интерес для нашего исследования по двум причинам.

Во-первых,в рамках данного подхода событие рассматривается не как предельная единицавремени,акакотношенияобъекта,признакаиинтервалавремени.Дифференциация объекта и процесса удобна с методологической точки зрения,соответствует членению высказывания на имена и глаголы. Во-вторых,концепция относительного изменения предлагает интерпретацию внутреннеговремени и его связи с внешним временем. Совмещение примитивов ивременныхотношений,позволяетсоздатьнабазеабсолютнойиреференциальной стратегий интегративные модели описания лингвистическоговремени.451.3.2.Интерпретацияабсолютнойиреференциальнойстратегийвсовременной лингвистике.В ходе устранения недостатков референциальной и абсолютной стратегийлингвисты пришли к выводу, что онтологоцентрический подход, методологииформальнойлогикиипропозиционнойсемантикинеявляютсяисчерпывающими в описании категории времени.

Они уступают местоантропоцентрическомуподходу,гибриднойлогикеифункциональнойграмматике.Общейчертойновыхстратегий,отличающейихотонтологоцентрического подхода, стала утрата интереса к метафизике времени иее влиянию на понятийную категорию времени. Изученные нами работысвидетельствуют о том, что исследователи отказываются от платоническоговосприятия значения как внеположенного человеческому сознанию, и отобъективистского представления о том, что значение высказывания сводится кнабору условий, при которых оно истинно. Онтологоцентрический подходсменяетконцептоцентрическаяинтерпретациясобытия,прикоторойпредложение верифицируется в соответствии с данными естественного языка, ане объективной реальности.1.3.2.1.

Гибридная концепция времениОдним из примеров нового комплексного описания события являетсягибридная временная логика или семантика Камп-Каплан [Kamp 1971; Kaplan1989, McCawley 1993], совмещающая элементы временной, модальной логик спредставлением о временном и ситуативном контексте. Истинность пропозиции,с точки зрения Ханса Кампа, оценивается относительно действительного мира споказателем now, представлений о необходимости и возможности, а также,согласно Девиду Каплану, определяется индексальным способом, с помощьюнаречий.Джеймс МакКоли полагает, что истинное время пропозиции задаетсявременным оператором вместе с интервалом, представленным адвербиалиями46[McCawley 1993: 67].

В результате классификации обстоятельств времениМакКоли выделяет три типа операторов: Cp(a), Cf(a) локализуют событие a вкакой-то интервал в прошлом или будущем; Dp(m), Df(m) обозначают интервалывремени m, вычисляемые относительно момента сейчас назад или вперёд, тоесть в прошлое или будущее; Tp(B), Tf(B) фиксируют время относительнодругого события и интервала в прошлом или будущем.Табл. Общие правила логической записи для события aПравило и его расшифровка[Cp(b)(A)]ª подразумевает, чтособытие A интерпретируется спомощью b (Aᵇ), еслипоследовательность этих двухвремен Pba неопределима инымобразом[Cf(b)(A)]ᵇ → событие Aинтерпретируется с помощью b(Aᵇ), если последовательностьPab неопределима иным образом[Dp(m)(A)]ª означает, что(ɂ:˄(Pta,/[t,a]/=m)tA ͭЕсли событие A истинно вместес интервалом, объединяющимреференциальное время и самособытие[Df(m)(A)]ª→(ɂ:˄(Pat,/[a,t]/=m)tA ͭЕсли событие A истинно вместес интервалом, которыйпредставляет собойпоследовательность события иреференциального времени[Tp(B)(A)]ª→(ɂ:˄(Pta,B ͭ))tA ͭЕсли событие A истинно вместес событием B, принадлежащиминтервалу времени, которыйпредставляет собойпоследовательностьреференциального времени исобытия A.пример логической предложениезаписиCp(3:00)(I put the(11) I put the cake in thecake in the oven)oven at 3:00.Cf(Easter)(aunt A visitus)(12) Aunt Anny willDp(7years)(l buy aviolin)(13) Lora bought aDf(1year)(l move out)(14) Louise will movevisit us at Easter.violin 7 years ago.out in 1 year.Tp(j meet m)(j be astudent)(15) When Jane metMark, she was astudent.47[Tf(B)(A)]ª→(ɂ:˄(Pat,B ͭ))tA ͭЕсли событие A вместе ссобытием B, принадлежащиминтервалу времени,объединяющим событие A иреференциальное время.Tf(a arrive)(a call you)(16) When Ann arrives,she will call them.МакКоли предлагает модели референциального времени, которые выходятза рамки относительной стратегии.

В классификации адвербиалий учёныйиспользуеткатегориипрошедшегоибудущего,которые,согласнореференциальному подходу, являются результатом систематизации опыта, а несвойствамонтологическоговремени.Временныеиндексыоператоровсвидетельствуют о том, что актуальные миры прошедшего и будущегоопределяются МакКоли как темпоральные референты грамматических времён,структуры онтологического времени. Следовательно, рассматриваемый подход вбольшей степени относится к абсолютной стратегии, хотя и использует терминыреференциальной.МакКоли не только использует адвербиалии для локализации события вактуальном будущем или прошлом, но и предлагает дифференцировать события,учитывая временной ситуативный контекст, включающий контекстные знанияговорящих, соображения коммон сенс или эпистемическую необходимость.Например, выбор между временем презент перфект и паст симпл в событийныхпредложениях, с точки зрения МакКоли, зависит от знаний слушающего осообщаемойситуации.Интервалреференциальноговременилибоограничивается прошлым, либо распространяется на настоящее, встраиваяпредложение в новостной дискурс.

Незнание слушающего о событии позволяетиспользовать презент перфект, поскольку событие не принадлежит полностьюпрошлому для адресата.(17) Lucy has given birth to her first child.В данном случае уникальное неповторимое событие рождения первого ребёнкаобъединяется референциальным интервалом с временем говорения.48Референциальное время в интерпретации МакКоли является переменной,интервалом, включающим один или два других показателя времени E, S, а нестабильной, стационарной точкой на временной оси, как предлагал Рейхенбах.Преимущества трактовки референциального времени МакКоли состоит в том,что она позволяет учитывать нюансы в употреблении грамматических времён,руководствуясь объективными данными языка в виде обстоятельств ипрагматическими установками субъекта речи.Концепцию МакКоли нельзя классифицировать как абсолютную илиотносительную стратегию.

Она выходит за рамки онтологоцентрическогоподхода,цельюкотороговыражениявремениреальности.МакКолисемантикувозможныхявляетсясобытияобоснованиеотносительноформулируетмировиистинностиегоэкстралингвистическойгибриднуюконцепциюязыковогологику,совмещающуюпрезентизмасновойлингвистической интерпретацией референциального времени. Для локализациисобытий, то есть выбора из всех возможных вариантов актуального мира впрошломилиучитывающийбудущемнеобходимпрагматическиеситуативныйустановкивременнойговорящего. Вконтекст,классификациииндексов, ограничивающих оператор времени и выступающих в ролиреференциальногоинтервалавремени,МакКолииспользуетпримитивыпрошедшего и будущего. Таким образом, миры и время дважды оцениваются:как часть контекста и как семантические конструкты.1.3.2.2.

Семантико-синтаксическая концепция времениДругой вариант комплексной интерпретации лингвистического времени –семантико-синтаксическаястратегия–используетсяформальной,функциональной и когнитивной грамматиками. Методология концепцииисходит из двух предпосылок. Во-первых, семантико-синтаксическая стратегияоснована на принципе композиционности Фреге, согласно которому значениесложной структуры равно сумме функций ее составных значений [Partee 1996:13]. Также данный подход опирается на интерпретационную логику Монтегю49[Montague 1970], в соотвествии с которой семантические и синтаксическиефункции коррелируют между собой, то есть пропозиция должна бытьпредставлена определенной поверхностной структурой.В полной мере эти два принципа отражены в формальной трактовкекатегории времени.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5258
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее