Диссертация (Изучение электронного и атомного строения нанослоев Al2O3 при контакте с TiN и диэлектриков на основе SiO2), страница 7

PDF-файл Диссертация (Изучение электронного и атомного строения нанослоев Al2O3 при контакте с TiN и диэлектриков на основе SiO2), страница 7 Физико-математические науки (48614): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Изучение электронного и атомного строения нанослоев Al2O3 при контакте с TiN и диэлектриков на основе SiO2) - PDF, страница 7 (48614) - С2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Изучение электронного и атомного строения нанослоев Al2O3 при контакте с TiN и диэлектриков на основе SiO2". PDF-файл из архива "Изучение электронного и атомного строения нанослоев Al2O3 при контакте с TiN и диэлектриков на основе SiO2", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Эту энергию называют работой выхода (φ s).Следовательно, уравнение (1.20) требует внесения поправки:Ekin  h  EB  s(1.27)Также ряд поправок к уравнению (1.20) возникает вследствие учета рядаэкспериментальных факторов. При проведении измерений РФЭС образецнаходится в электрическом контакте со спектрометром. Если контактируютдвапроводника спроводникамиразличнымипроисходитзначениямиобменработыэлектронамивыхода,[102].междуЭлектроныпроводимости проводника с более высоким уровнем Ферми (малая работавыхода) перетекают на проводник с более низким уровнем Ферми (большаяработавыхода).Процессобменаэлектронамимеждуобразцомиспектрометром продолжается до тех пор, пока уровни Ферми невыровняются.Врезультатемеждуобразцомиспектрометромустанавливается контактная разность потенциалов, которая увеличивает илиуменьшает измеряемую величину Ekin фотоэлектронов образца.

Инымисловами, уровни вакуума различны для образца и спектрометра. Переходя отповерхности образца в спектрометр, фотоэлектрон “чувствует” потенциал,равный разности между работами выхода образца и спектрометра (φ s - φspec).При учете этой поправки уравнение фотоэффекта примет следующий вид:41Ekin  h  EB  spec(1.28)то есть знание как таковой работы выхода образца φs не требуется дляопределения энергий связи начальных уровней.Поверхность образцов, не обладающих хорошей проводимостью, можетзаряжаться при испускании электронов.

Это приводит к сдвигу эффективногоуровня Ферми образца относительно уровня Ферми спектрометра. Уравнениедля (1.28) с учетом возможной зарядки образца будет иметь вид:Ekin  h  EB  spec  qгдеφq–поправка,учитывающая(1.29)возможностьзарядкиобразца.Положительный электрический заряд, накапливаемый на образце вследствиевылета электронов, может приводить к поправке φq величиной в несколькоэлектрон-вольт. Подзарядку образца можно учесть, измерив энергию связиC1sуровняуглеродногозагрязнения(284,6эВ),почтивсегдаприсутствующего на поверхности образца. Также можно компенсироватьподзарядкуспомощьюсистемыкомпенсации(пушка,совместноиспускающая электроны и ионы аргона).Конкретное значение энергии связи электрона в атоме зависит от егохимического состояния.

Энергия электрона на внутренней оболочкеопределяется кулоновским и обменным взаимодействием с другимиэлектронами и потенциалом ядра. Любое изменение в окружении атомабудет влиять на пространственное распределение заряда валентныхэлектронов данного атома, и вызывать изменение потенциала, заметное длявнутреннего электрона. Перераспределение заряда влияет на потенциалвнутренних электронов и приводит к изменению эх энергии связи (ΔE B) –химическому сдвигу.Глубина формирования фотоэлектронных спектровВажным моментом в применении метода РФЭС является оценкаглубины,скоторойполучаетсяинформация.Обычносглубиной42формирования спектров ассоциируют длину свободного пробега электрона вданном веществе λi.

В работе [103] была выведена формула «TPP-2M»,позволяющая оценить длину свободного пробега фотоэлектронов для любоговещества на основе простых параметров материала:i EE [  ln E   (C / E )  ( D* / E 2 )]2p(Å)(1.30)  0.10  0.944( E p2  Eg2 )1 / 2  0.069 0.1  0.191 1 / 2C  1.97  0.91UD*  53.4  20.8UU  Nv  / A  E p2 / 829.4где E – кинетическая энергия фотоэлектрона (эВ), ρ - плотность вещества(г/см3), Ep - энергия плазмона (эВ), Nv - число валентных электронов в каждоймолекуле, A - молекулярный вес, Eg - ширина запрещенной зоны (эВ).Рекомендованные значения для Nν можно найти в работе [104].

Значения Egможно найти в [105] или оценить, основываясь на значениях для сходныхматериалов, т.к. в работе [106] было показано, что значение λi, получаемое поформуле (1.30), слабо зависит от параметра Eg.Очевидно, что величина свободного пробега дает среднее расстояние,которое преодолевает фотоэлектрон в веществе, эффективная глубинавыхода и максимальная глубина, с которой может вылететь электрон, будутпревосходить значение λi.

Для их оценки рассмотрим систему однороднаяпленка толщиной d на толстой подложке. Если пренебречь эффектамиупругого рассеяния, то интенсивность фотоэлектронного спектра для такойсистемы может быть определена по формуле:I  I 0edi cos(1.31)где I0 - интенсивность сигнала от чистой подложки, θ - угол эмиссииэлектронов с поверхности (относительно нормали к поверхности), λi - длина43свободного пробега в веществе пленки для фотоэлектронов, вышедших изподложки. Из представленной формулы видно, что на глубине равной длинесвободного пробега происходит ослабление сигнала до уровня 36%.Соответственно глубину сбора информации можно определить как 3 λi cosθ,соответствующую формированию 95% сигнала в слое с данной толщиной.Также отметим, что выбор угла эмиссии оказывает достаточносущественное влияние на глубину, с которой регистрируется сигнал.Согласно (1.31), меняя угол θ в пределах 0º – 60º можно изменять глубинузондирования в два раза.Опираясь на рассчитанные значения λi и рассуждения, проведенные дляоценки глубины зондирования, можно утверждать, что используя данныйметод, возможно проводить послойный анализ тонких пленок в достаточношироком диапазоне глубин.

Отметим, что при таких больших кинетическихэнергияхэлектронов(единицыкэВ)можнопренебрегатьвлияниемпространственной анизотропии волнового вектора k, и, следовательно,изменения в форме получаемых спектров при изменении угла отбораэлектронов будут связаны только с изменением химического составаисследуемого вещества по глубине.44Глава 2. Техника и методика экспериментаВсе результаты, представленные в работе, были получены в центресинхротронного изучения BESSY II (Берлин, Германия) на каналах выводасинхротронного излучения: Российско-Германском, KMC-1, UE56/2_PGM-2и Оптическом.2.1 Российско-Германский канал вывода синхротронного излучения,экспериментальная станция RGL-PESИзмерения рентгеновских спектров поглощения в режиме полногоквантового выхода и рентгеновских фотоэлектронных спектров с энергиейвозбуждения в диапазоне 120-700 эВ проводились на экспериментальнойстанции RGL-PES, установленной на Российско-Германском канале выводасинхротронного излучения, сконструированном на дипольном поворотноммагните.Конструкция и основные характеристики Российско-ГерманскогоканалаСхематическое устройство канала представлено на рис.

2.1 Описаниеканала можно найти в [107].Основныеэлементыканала–этотороидальноезеркалоМ1;монохроматор, состоящий из плоского зеркала М2 и плоской дифракционнойрешетки G; далее следуют цилиндрическое зеркало М3, выходная щель ипоследнее тороидальное зеркало М4. Отражающие поверхности всехоптических элементов кроме зеркала М2 и дифракционной решетки имеютплатиновое покрытие. Зеркало М2 и дифракционная решетка покрытызолотом.45Рис. 2.1 Схематический вид Российско-Германского канала.Дипольный поворотный магнит осуществляет отклонение орбитыэлектронов в накопительном кольце, в результате чего в канал выводаизлучения (beamline) направляется узкий расходящийся пучок излучения соспектральным распределением от нескольких эВ до единиц кэВ смаксимумом интенсивности в области мягкого рентгеновского излучения.Угловая расходимость пучка 3 × 1.5 мрад (горизонталь × вертикаль). Первыйоптическийэлемент,тороидальноезеркалоМ 1,расположенноеввертикальной плоскости, горизонтально фокусирует пучок на выходнующель, а также выполняет вертикальную коллимацию пучка.

Угол падения назеркало М1 равен 3°. Далее параллельный по вертикали пучок попадает нагоризонтально расположенное плоское зеркало монохроматора М 2, и с егопомощью отклоняется на плоскую дифракционную решетку и вертикальнодиспергируется.Основное назначение монохроматора – это выделение спектральночистогоизлученияопределеннойдлиныволнысдостаточнойинтенсивностью и поддержание достаточного энергетического разрешения вширокой области спектра. Сканирование по спектру осуществляется за счет46согласованного изменения угла скользящего падения на решетку α и угладифракции β (при сохранении соотношения Cff = sin(β)/sin(α)) путемодновременного вращения дифракционной решетки G и зеркала М2 вокругпараллельных осей, причем плоскость решетки всегда остается параллельнойплоскости зеркала. Краткое наименование такой конструкции монохроматораPGM (Plane Grating Monochromator).

В данной работе использовалась плоскаядифракционнаярешеткасплотностьюштрихов1200мм-1.Прииспользовавшейся ширине выходной щели 100 мкм энергетическоеразрешение E/ΔE было не хуже, чем 3500.Далееизлучениефокусируетсяповертикалиспомощьюцилиндрического зеркала М3 на выходную щель (угол падения на зеркало М3равен 3°), проходя которую излучение попадает на последнее тороидальноезеркало M4 (угол падения 2°), которое дофокусирует излучение на образец.Поперечные размеры пучка в измерительной камере составляют около0,3×0,1 мм (горизонталь × вертикаль) при ширине выходной щели 100 мкм.Экспериментальная станция RGL-PESСтанция RGL-PES предназначена для измерения фотоэлектронныхспектров и спектров поглощения в диапазоне энергий фотонов от 30 эВ до1500 эВ. Cтанция состоит из аналитической камеры, двух препарационыхкамер для подготовки образцов и системы быстрой загрузки образцов (loadlock).Система загрузки образцов имеет магазин, вмещающий до 8 образцов иотдельную систему откачки, которая позволяет производить откачку камерызагрузки с атмосферного давления до вакуума 10-6 мБар за 10 минут.Перемещениеобразцовизмагазинакамерызагрузкивдержательаналитической камеры осуществляется при помощи манипулятора стандартаOmicron.Препарационные камеры позволяют непосредственно перед измерениемпроводить подготовку образцов.

В частности поверхность образцов ам-Al2O347и γ-Al2O3 (пункт 3.2) очищалась от загрязнения при помощи травленияионами Ar+ под углом 30° (от поверхности) при энергии 1 кэВ в течение 10минут.Аналитическая камера оборудована держателем образцов VG Scienta,модернизированным под тип держателей Omicron, имеющий 4 степенисвободы (поступательное перемещение вдоль осей x,y,z и изменениеполярного угла). Движение осуществляется с помощью шаговых двигателей.Давление в аналитической камере при проведении эксперимента былопорядка 5*10-9мБар.Станция RGL-PES оборудована полусферическим энергоанализаторомSPECS Phoibos 150 со средним радиусом 150 мм, с помощью которогоизмерялисьрентгеновскиефотоэлектронныеспектры.Описаниеэнергоанализатора можно найти в [108].

Анализатор установлен под углом54,7° к направлению падающего излучения. Все фотоэлектронные спектрыизмерялисьпринормальнойэмиссии.Использовалисьнастройкиэлектронных линз, оптимизированные для сбора фотоэлектронов со всейплощади светового пятна на образце (SmallArea). Были выбраны настройкивходной и выходной щелей анализатора 5:7x20 (максимально открыты). Притакой настройке щелей и использовавшемся значении Epass=20 эВ разрешениеэнергоанализатора составлялооколо30мэВ.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее