Диссертация (Трудовые ценности молодежи с опытом первичного трудоустройства в сфере услуг (на примере промоутеров г. Санкт-Петербурга)), страница 6

Для молодежи, относящейся к возрасту «собственно молодежь» (22 –25 лет), характерен уже завершившийся процесс физиологического взросления,однако полный процесс завершения социализации, нахождения индивидом своегоместа в обществе, еще не является окончательно завершенным. В то время какпредставители возрастной категории «старшая молодежь» (26 – 30 лет) являютсяполноценно сформированными личностями.

Для них характерно наличиесформировавшейся структуры трудовых и жизненных ценностей, а также наличиеопыта трудовой деятельности. В соответствии со спецификой настоящегоисследования следует учитывать все возрастные подгруппы, относящиеся ккатегории молодежь.

Ее представители, относящиеся к возрастному интервалу от15 – 25 лет, представляют собой основную массу рабочей силы, осуществляющейтрудовую деятельность в промоиндустрии, как правило, это учащаяся молодежь.В то время как представители «старшей молодежи» предпочитают работу наболее стабильных условиях с наличием перспектив профессионального икарьерногороста.Исключениеммогутявлятьсяслучаизанятостивпромоиндустрии в качестве подработки, совмещенной с основной работой.

Врамках настоящего исследования представители «старшей молодежи» будутизучены при анализе вторичной трудовой социализации и адаптации молодыхлюдей, имеющих опыт первичного трудоустройства в качестве промоутера.В целом молодежь как социальная группа является одним из наиболееважных составных элементов в системе трудовых отношений, поскольку еепредставители являются субъектом общественного воспроизводства, обеспечиваяфункционирование и развитие социума. Ее представители обладают активной21жизненной позицией и энергией, что в свою очередь является предпосылкой кразвитию, а также прогрессу как научному, так и производственному.

Высокаязначимость данной возрастной категории для общества обусловлена тем, что отуровня развития ценностных и образовательных характеристик молодогопоколения зависит развитие общества во всевозможных сферах. Как отметилнемецкий философ и социолог К. Манхейм: «Молодежь – это один из скрытыхресурсов, которые имеются в каждом обществе и от мобилизации которыхзависит его жизнеспособность».30 Данная социальная группа является наиболеемобильной частью общества, выступая активным потребителем новейшихнаучных знаний, благодаря чему ее представители способны оказывать влияниена направление развития общества и государства.

Представители молодежиобладают высочайшим уровнем гибкости и адаптивности к изменчивымрыночным и социальным условиям.Как известно, личность социализируется в течение всей своей жизни,овладевая различными социальными ролями и осваивая различные видыдеятельности. Подобным образом представители молодежи, при переходе изодного возрастного интервала в другой, находятся в постоянном процессеразвития. Включаясь в трудовые отношения, молодые люди адаптируются ктрудовой среде, продолжая процесс социализации.

Несмотря на схожие свойствапонятий адаптация и социализация, их следует дифференцировать как в рамкахнастоящего исследования, так и с точки зрения социологического знания в целом.Изучению сходств и различий данных понятий посвящен ряд работ современныхотечественных и зарубежных авторов. Так, по оценке специалистов трудоваяадаптация занимает, как правило, от одного до трех месяцев.

В случае приема надолжность,требующуюособыхквалификационныххарактеристиксрокадаптации может увеличиваться до шести месяцев. Данные сроки установленытрудовым законодательством Российской Федерации для вновь принятыхсотрудников как испытательные. Процесс профессионально-трудовой адаптацииначинается с момента вхождения в новую среду, трудовой коллектив. Наиболее30Манхейм К. Избранное: Диагноз нашего времени. – М.: Изд-во «РАО Говорящая книга», 2010. – С. 114.22подробные исследования в области трудовой адаптации в течение многих летпроводили группы отечественных исследователей под руководством Т.Н.Вершининой и В.И. Герчикова.

В ходе фундаментальных социологическихисследований З.Т. Голенкова,31 A.Г. Здравомыслова, И.А. Милославовой,32 М.Н.Руткевича,33 В.Н. Шубкина,34 B.А. Ядова были исследованы частные аспектыадаптации и социализации. Так В.Э. Тамарин считает, что основой цельюпроцесса адаптации является «минимизация некомфортных для личностиусловий».35 Необходимость адаптации становится неизбежной при возникновениинесогласованности требований и ожиданий индивида и социальной среды. Врезультате чего индивид предпринимает решение о стратегиях адаптации креферентной среде.

Мы разделяем мнение В.Э. Тамарина, считая, что основнымрезультатом процесса адаптации является минимизация негативного воздействия,оказываемогосредойнаиндивида.Помнениюавтора,определениесоциально-профессиональной адаптации, сформулированное Е.С. Бурлаковской,наиболееполноотражаетсущностьданногопонятия.Подсоциально-профессиональной адаптациейсоциолог понимает «процесс ирезультатвзаимодействияприспособительноголичностей,социально-профессиональных общностей с окружающей социальной средой,который выражается в умении рационально и эффективно использоватьимеющиесяпрофессионально-квалификационныересурсыиличностныйпотенциал для встраивания в сложившуюся социальную структуру общества сцелью реализации своих потребностей и интересов».36Анализируя работы современных социологов, следует отметить результатысоциологического31исследованияС.Н.Богачева,входекоторогоонГоленкова 3.

Т. Трансформация социальной структуры и стратегии российского общества. – М.: Изд-воинститута социологии РАН, 1998.32Милославова И. А. Адаптация как социально психологическое явление// Социальная психология и философия.–1973. – № 2. – С. 111-120.33Руткевич М. Н., Рубина Л. Я. Общественные потребности, система образования, молодежь. – М.: Полиздат,1988.34Шубкин В. Н. Социологические опыты (методологические вопросы социальных исследований). – М.: Мысль,1970.35Тамарин В.

Э. Сущность, формы и факторы социальной адаптации. – Барнаул: Изд-во БГУ, 1977. – С. 9.36Бурлаковская Е. С. Социально-профессиональная адаптация специалистов с высшим гуманитарнымобразованием: дис. … канд. соц. наук: 22.00.04/ Бурлаковская Елена Сергеевна. – СПб., 2005.

– С. 4623дифференцирует типы личностей по способности адаптации к референтной среде.С.Н. Богачев относит к наиболее интенсивному адаптационному процессу«приспособленчество»,емуподвержено29%респондентов.Истинноадаптированными является 28%. «Неадаптанты» – 15% сотрудников.

По мнениюС.Н. Богачева, фактором, активизирующим процессы «адаптированность»,«приспособленчество»и«неадаптированность»являетсярискоказатьсянетрудоустроенным. Наиболее значимым фактором оказывающим влияние наличностьвпроцессепрофессионально-трудовогостановленияявляетсякарьерный рост (84%.) При этом лучше адаптированы те субъекты, кто считаюткарьерный рост важным для себя и ради этого готовы к мобильности. 37Несомненной заслугой польско-американского социолога Ф. Знанецкого являетсяраскрытие процесса социальной адаптации через усвоение социального опыта.Изучая адаптацию, У. Томас и Ф.

Знанецкий38 утверждали, что процесс адаптациичеловека имеет социальную сущность. При этом эффективность адаптацииоценивается как уровень приспособления личности к нормам и правиламповедения в конкретной среде. Так успешно пройденный процесс адаптациисоздает предпосылки для дальнейшего интегрирования в референтную среду.Трудовая социализация является составной частью общей социализацииличности, ее вершиной.39 П.

Сорокин и Т. Парсонс внесли значительный вклад вразвитие социологии профессиональной социализации. Ученые исследовалиданный процесс в рамках теории социального действия и социальных систем,базируясь на диспозиционную40 и ролевую41 теории. Таким социологам как Е.И.Головаха, Е.А.

Климов, Н.С. Пряжников, В.Ф. Сафин, С.Н. Чистякова37Богачев С. Н. Социально-трудовая адаптация в условиях социально экономической трансформациисовременного российского общества (на примере архангельского филиала ОАО «Ростелеком»): автореф. дис. …канд.соц.наук : 22.00.04/ Богачев Станислав Николаевич. – СПб., 2012.38Thomas W., Znaniecki F. The polish peasant in Europe and America. – N.Y.: Knopf, 1927.39Дерюгин П. П., Колесникова Ю.

А. Теоретико-методологические основания и выводы эмпирическогоисследования трудовой социализации молодых специалистов социогуманитарного профиля// ВестникСанкт-Петербургского университета ГПС МЧС России. – 2012. – №3 (2012). – С. 113–116.40Вебер М. Избранные произведения. – М.: Прогресс, 1990; Бурдье П. Начала. – М.: Socio-Logos: Фирма «Адапт»,1994; Ядов В.

А. Теоретическая социология в России: Проблемы и решения // Общество и экономика. – 1999. –№3–4. – С. 319–324.41Кули Ч. Х. Человеческая природа и социальный порядок. – М.: Идея-Пресс, Дом интеллектуальной книги, 2000;Мид Д. Сознание, самость и общество. – М.: Директмедиа Паблишинг, 2007; Linton R. The study of man: anintroduction. – N.Y.: D.