Диссертация (Трудовые ценности молодежи с опытом первичного трудоустройства в сфере услуг (на примере промоутеров г. Санкт-Петербурга)), страница 5

И. Сфера сервиса: качество профессиональной деятельности персонала. Сборникматериалов межрегиональной научно-практической конференции. 27 сентября 2013 г. Сфера сервиса всоциологическом измерении. / Под общ. ред. проф. Р.А. Костина. – СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2013 – С. 183–188;Бояркина С. И., Ользятиева Г. Ю. Качество трудовой жизни коллектива ОАО «Магнит» г.

Элиста / Современныепроблемы социологии. Сборник научных трудов преподавателей и аспирантов кафедры «Социология» / Под ред.Костина Р.А., Бояркиной С.И. – СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2011. – C.48-57; Бояркина С. И., Санина Е. С. Трудоваясоциализация личности в коллективе в «ООО McDonald`s» Кировский Современные проблемы социологии.Сборник научных трудов преподавателей и аспирантов кафедры «Социология». / Под ред. Костина Р.А.,Бояркиной С.И.

– СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2011. – C.57-64; Бояркина С. И., Данилова Н. А. Трудовая социализацияв коллективе автосалона-дилера «Ниссан» / Актуальные проблемы социологии. Сборник научных трудовпреподавателей, аспирантов и студентов кафедры «Социология» / Под ред. Р.А. Костина, С.И. Бояркиной. – СПб.:Изд-во СПбГУСЭ, 2013.

– C.72–79; Бояркина С. И., Толкачева В. Н. Трудовая социализация сотрудниковадминистративно-управленческого аппарата ФГбОУ ВПО СПбГУСЭ / Актуальные проблемы социологии.Сборник научных трудов преподавателей, аспирантов и студентов кафедры «Социология» // Под ред. КостинаР.А., Крыловой М.А., Бояркиной С.И. – СПб.: Изд-во СПбГУСЭ, 2012.

– C. 29–34.16выявлялись причинно-следственные связи трудовых ценностей ифакторов, оказывающих влияние на их формирование во время работыпромоутером.2.Анализ изменения трудовых ценностей, актуальных при вторичномтрудоустройстве для представителей молодежи с опытом первичноготрудоустройства в качестве промоутера (метод анкетирования – группа 2– 100 респондентов) и их влияние на процессы вторичной трудовойадаптации и социализации.

На данном этапе подвергались анализутрудовые ценности вторично трудоустроенных бывших промоутеров напредмет актуальности сформированных трудовых ценностей во времяработы промоутером на месте вторичного трудоустройства. Особоевнимание уделялось их изменению, влиянию на процессы адаптации исоциализации.3. Анализ оценок работодателей, выступающих в роли экспертов поподбору персонала в своих организациях, ставших местом вторичногопосле работы промоутером трудоустройства, на предмет спецификитрудовыхценностейбывшихпромоутеров,ихактуальностииизменению на данном месте работы (метод полуструктурированноеинтервью – 16 респондентов).

На данном этапе также сопоставлялисьоценкиработодателейсрезультатами,полученныминапредшествующих этапах.Анализ данных эмпирического исследования проведен с использованиемпрограммы SPSS Statistics 19.0.Апробация исследования. Основные положения и выводы, изложенные вдиссертационном исследовании, были представлены и обсуждены на VМежвузовской научно-практической конференции студентов, магистрантов иаспирантов «Социально-экономические аспекты сервиса: современное состояниеиперспективыразвития»(Санкт-Петербург,2011),IВсероссийскойнаучно-практической конференции студентов, магистрантов и аспирантов«Молодежь и наука XXI века: экономика и управление в сфере услуг»17(Санкт-Петербург, 2012), II Всероссийской научно-практической конференции«Молодежь и наука XXI века: техника и технология в сервисе» (Санкт-Петербург,2013), международной научно-практической конференции ученых, аспирантов,студентов «Молодежь в современном мире: проблемы и перспективы» на базеГосударственного университета морского и речного флота имени адмирала С.О.Макарова(Санкт-Петербург,2013),Всероссийскойнаучно-практическойконференции «Современное общество и труд» (Санкт-Петербург, 2013).По теме диссертационного исследования опубликовано 15 статей (в томчисле три работы в изданиях, рекомендованных ВАК России) общим объемом 5п.л.Диссертацияобсужденаназаседаниикафедры«Социология»Санкт-Петербургского государственного университета сервиса и экономики ирекомендована к защите.Структура диссертационного исследования состоит из введения, двухглав, содержащих 6 параграфов, выводов и рекомендаций, заключения ибиблиографии, включающей 289 наименований, а также четырех приложений.Текст диссертации содержит 7 таблиц и 20 рисунков.

Общий объем диссертациисоставляет 225 страниц.Глава 1. Теоретико-методологические основанияизучения трудовых ценностей молодежиВ главе описаны подходы к изучению профессионально-трудовыхстратегий, адаптации и социализации современной российской молодежи,основанных на трудовых ценностях представителей данной социальной группы.Проанализированы трудовые ценности молодежи России, а также стран Европы иАзии. Выявлено отношение работодателей к сотрудникам, относящимся к18представителям молодежи. Сфера услуг рассмотрена как область трудовойзанятости молодежи, предлагающая удовлетворяющие учащуюся молодежьусловия труда.1.1.Молодежь как социальная группа:стратегии профессионально-трудовой адаптации и социализацииСоциальная группа «молодежь» является объектом изучения значительногочисла гуманитарных наук: философии, психологии, демографии, истории и рядадругих.

В зависимости от специфики изучения представителей данной возрастнойгруппы, ее предмет в каждой из наук является различным. В рамках настоящегоисследования молодежь будет проанализирована как субъект рынка труда.На настоящий момент к данной социальной группе, в соответствии сдействующими нормативными документами Российской Федерации,25 относятсяграждане в возрасте от 14 до 30 лет включительно. По данным Росстата на 2012год численность молодежи проживающей на территории Российской Федерации –41 903 000 человек,26 что составляет 29% от общей численности населения.В социологии и других науках понятию «молодежь» дается большое числоопределений.

Одно из первых сформулировал в 1968 году отечественныйсоциолог В.Т. Лисовский: «Молодежь – поколение людей, проходящих стадиюсоциализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших,образовательные,функции».27Болеепрофессиональные,позднеесоциально-демографическаявозрастныххарактеристик,культурныеопределениегруппа,далвыделяемаяособенностейидругиеИ.С.Кон:наосновесоциальногосоциальные«Молодежь–совокупностиположенияиобусловленных тем и другим социально-психологическим свойств». 28 По мнению25Законопроект № 428343-4« О государственной молодежной политике в Российской Федерации»Официальный сайт Государственной Думы.

Федеральное собрание российской Федерации. – URL:http://asozd2.duma.gov.ru/main.nsf/%28Spravka%29?Openagent&RN=428343-4&0226Официальный сайт Федеральной службы государственной статистики. – URL:http://www.gks.ru/wps/wcm/connect/rosstat_main/rosstat/ru/statistics/population/demography/#27Лисовский В. Т. Методология и методика изучения идеалов и жизненных планов молодежи: автореф. дис. …канд. соц. наук: 22.00.04 / Лисовский Владимир Тимофеевич.

– Л., 1968. – С. 22.28Кон И. С. Ребенок и общество. – М.: Наука, 1988. – С. 109.19автора, несмотря на то, что данные определения были сформулированы десяткилет назад, они не теряют своей актуальности и на сегодняшний день, в полномобъеме характеризуя особенности данной социально-демографической группы.Молодежь является развивающимся общественным элементом. Для даннойсоциальной группы характерно состояние незавершившегося становленияличности, формирования системы ценностей, а также персонифицированныхжизненных, образовательных и профессиональных стратегий, включение втрудовыеотношения.представителей,Несмотряданнаянаналичиесоциальнаясхожихгруппахарактеристикдифференцированаеепополовозрастному признаку, уровню образования, социальному и материальномуположению, а также множеству других критериев.

Совокупность данныхфакторов, определяет особенности жизненных и профессионально-трудовыхстратегий молодых людей. Учитывая, что социальная группа «молодежь»охватывает обширный возрастной диапазон, а также, принимая во вниманиеособенностинастоящегоисследования,дифференциациюисследуемойвозрастной группы следует проводить по возрастным интервалам. По мнениюавтора, наиболее полно отражающей внутренние возрастные границы категориимолодежьявляетсявозрастнаяградация,разработаннаяотечественнымсоциологом В.Т. Лисовским.

Ученый предлагает делить социальную группумолодежь на следующие подгруппы: 15 – 17 лет – подростковый возраст; 18 – 21– юношеский возраст; 22 – 30 – собственно молодежь.29 Возрастная подгруппа«подросток» является начальным периодом формирования жизненных ипрофессионально-трудовых стратегий личности. В данном возрасте происходитпереход на новую ступень образования. Это, как правило, либо поступление всредние профессиональные образовательные учреждения либо в высшие учебныезаведения.

Вторым этапом является «юношество». В этот период происходитфактическое самоопределение и профориентация личности. Молодые люди втаком возрасте могут получать образование по выбранной специальности иливключаться в трудовую деятельность, зачастую совмещая работу с учебой.29Лисовский В. Т. Социология молодежи. – М.: Изд-во СПбГУ, 2010. – С. 87.20Однако при вступлении в трудовые отношения представители данной возрастнойподгруппы имеют риск возникновения трудностей. Их причиной могут статьтакиефакторыкакотсутствиеопытатрудовойдеятельности,несформированность личных трудовых ценностей, а так же ограниченность вовременных ресурсах, так как значительная их часть используется в целяхполученияобразования.Третьювозрастнуюподгруппуавторсчитаетрациональным разделить на две части: «собственно молодежь» и «старшаямолодежь».