Диссертация (Когнитивные аспекты политического поведения избирателей), страница 9

2008). Исследователиотмечают, что именно опыт первичной социализации оказывает наибольшеевлияние на формирование политических представлений. Однако они могутизменяться под воздействием ресоциализации, а в условиях социокультурногокризиса, может происходить полная деформация политических представлений(Селезнева А.В. 2008).Современныехарактеризуютсяполитическиеследующимипредставлениячертами:российскихбиполярность,избирателейориентациянаматериальные ценности, сохраняющееся противоречие между демократическими41и авторитарными представлениями, проявление консерватизма, ориентация насправедливость, отсутствие ретроориентаций (Почебут Л.Г., Безносов Д.С., 2013;Жданкина Г.В., 2004; Лубский Р.А., 1999; Селезнева А.В., 2008).

Многие ученыеотмечают, что для современного российского общества характерно отсутствиепротивопоставления автократии и демократии. Подобные представления могутбыть обусловлены тем, что многие россияне понимают демократию не как формуправления, а лишь как соблюдение прав и свобод граждан, или даже какобязанность государства обеспечивать материальное благополучие людей(Лубский Р.А., 1999). Важную роль консерватизма в представлениях российскихграждан подчеркивает Г.Д.

Жданкина (2004), отмечая, что консерватизм даетощущение устойчивости, и выполняет мобилизационные и организационныефункции.Такжеважнойхарактеристикойполитическихпредставленийроссийских граждан является отсутствие ретроориентаций и обобщенность образаполитического прошлого. Многие представители молодого поколения (особенноподростки) имеют обобщенные образы позднесоветской и постсоветской власти(Селезнева А.В. 2008; Самаркина И.В., 2011; Гребенникова О.В., 2010).Биполярность,избирателей,характеризующаяпорождаетполитическиесегментарностьпредставленияосознанныхроссийскихкомпонентови«разорванность» политического менталитета (Лубский Р.А., 1999). Примеромтакой разрозненной системы представлений может являться сочетание желанияобладать неограниченным количеством прав и свобод, и убежденность в том, чтодостижение благополучия государства возможно только при условии избранияжесткого и авторитарного лидера.Актуальность исследований системы политических образов и представленийобусловлена развитием медиасреды.

Е.Б Шестопал (2008) отмечает, что основнойособенностью политического восприятия является его опосредованность работоймасс медиа. Многообразие образов, формируемых информационной средой,отражается во внутреннем мире человека и проявляется в общественной жизни.Вследствие усложнения информационной среды, по мнению А.А. Гостева (2012),происходит «Война образов» различной семантики, что может затруднять42самоопределениечеловека.Следовательно,особенностимедиавосприятиястановятся в современном мире одним из важнейших факторов формированияполитической картины мира, которая в свою очередь составляет основуполитического поведения человека.Таким образом, далее мы будем понимать политическое поведение каквзаимодействиеличностисполитическойсистемой,выражающеесявопределенной форме политического участия, и проявляющиеся в различныхполитических действиях, или политическом бездействие.

Формы политическогоповедения будут изучаться нами в контексте трех его видов: электоральногоповедения, виртуального политического поведения и реальных политическихдействий. А в качестве категорий, детерминирующих политическое поведениябудут рассмотрены политические образы и представления, сформировавшиеся уизбирателей.1.2. Когнитивный подход к изучению медиавосприятияВ настоящем параграфе рассмотрены основные подходы к изучениюмедиавоздействия и медиавосприятия.

Представлен сравнительный анализсодержания различных терминов, описывающих особенности медиавосприятия.Рассмотрена структура и психологические детерминанты медиакоспетентности.1.2.1. Основные подходы к изучению медиавоздействия и медиавосприятияВ условиях активного развития технологий и появления новых средствмассовой коммуникации исследования медиавоздействия приобрели особуюактуальность.

Хотя интерес психологов уже долгое время направлен на изучениевлияния телевидения, радио и печатных изданий на человека, такая отрасльпсихологической науки, как «медиапсихология» зародилась достаточно недавно.С 1982 года ведет свою работу Центр медиапсихологических исследований иобучениявГермании,с1989г.выпускаетсяспециальныйжурнал«Медиапсихология». На данный момент во многих немецких университетах«медиапсихология»являетсяобязательнойдисциплинойдлястудентов-43психологов, выпускаются учебные пособия по медиапсихологии и активноведутся исследования.Задача медиапсихологии состоит в том, чтобы описывать и объяснятьпереживания и поведение человека, который испытывает на себе влияние средствмассовойкоммуникации.Врамкахмедиапсихологиивыделяюттакиеспециализации, как психология медиапроизводства, которая изучает переживаниеиповедение«отправителей»,ипсихологиямедиавосприятия,котораянепосредственно связанна с «получателями» информации (Винтерхофф-ШпуркП., 2007).Рассмотрение проблемы медиавоздействия следует начать с описанияпонятия «медиа» и анализа его основных характеристик.

Медиа (от лат. media,medium) – средство, посредник. Этот термин был введен М. Маклюэном в 1964г. вработе «Понимание медиа. Внешние расширения человека». Автор предложилтермин«медиа»дляобозначениярасширяющейсясистемымассовыхкоммуникаций. Он полагал, что средства коммуникации не просто передаютинформацию, а сами являются этой информацией, и рассматривал медиа, какформообразующую силу, как «расширения человеческих чувств» (Маклюэн М.,2003).К настоящему времени помимо термина «медиа» часто употребляютсясинонимичные понятия, такие как: масс медиа, средство массовой информации(СМИ), средство массовой коммуникации (СМК).

К классической структуремедиа относят четыре основных вида: печатные, аудиальные, визуальные иаудиовизуальные (Кириллова Н.Б., 2008).М. Маклюэн (2003) разделял все виды медиа на «холодные» и «горячие».Критерием такого разделения выступает уровень вовлечения потребителя вкоммуникативный процесс. Основным результатом потребления информацииявляется извлечения смысла, так чем проще предоставлена информация, тем легчеи доступней становится извлечения смысла.

Телевидение в этой связи являетсянаиболее удобным средством потребления информации, так как оно обладает нетолько вербальным, но и визуальным контактом с потребителем информации.44Телевидение по М. Маклюэну относится к «горячим» медиа. К «холодным»относятся практически все печатные средства коммуникаций. Они являются теминосителями информации, которые подразумевают процесс домысливания образови смысла получаемой информации.В связи с появлением новых средств массовой коммуникации в конце ХХ,начале ХХI века появилась и другая структура, рассматривающая медиа.

Онаразделяет традиционные и новые медиа (Вартанова Е.Л., 2008). К традиционныммедиа относятся: пресса, радио, телевидение. Понятие «новые медиа» включает всебя интерактивные электронные и цифровые средства массовой информации.Следует, отметить, что понятия «новые медиа» и Интернет не являютсясинонимами. Интернет является средой, в которой существуют «новые медиа».Я.Н.

Засурский (2001) рассматривает новые медиа как: возможности СМИ насовременном этапе развития информационно-коммуникационных технологий иинтернета; традиционные СМИ в условиях «интернетизации»; новые средствамассовой информации.С появлением новых медиа появляются и новые возможности (Мельнк Г.С.,2013).Любой человек, обладая определенным техническим опытом исредствами,можетсоздатьсвоесобственноемедиаиздание,котороераспространится по всему миру в любой форме коммуникации, будь то письмо,речь, аудио или видеозапись. Постоянный контакт с медиа становитсянеотъемлемой частью жизни современного человека. Таким образом, развитиетрадиционных и появление новых медиа послужило причиной повышенногоинтереса к проблемам медиавоздействия и медиавосприятия.Проблема воздействия медиа на человека изучалась учеными со временизобретения печатного станка, а с появлением каждого нового средства массовойинформации интерес к этой проблеме только увеличивался.

Еще в ХIX веке былизафиксированы массовые беспорядки и массовая паника, явившиеся результатомреакции на газетные публикации (Брайант Д., Томпсон С., 2004). В это же времяпоявилисьпервыепубликациипосвященныевоздействиюпрессынаобщественное мнение, различным аспектам внушения посредством СМИ, а также45негативным воздействием сцен насилия. Однако научное изучение этих проблемведется начиная с 20-х годов ХХ века. В основе работ этого времени лежит теория«шприца» или «пули», которая предполагает прямое и достаточно сильноевоздействие средств массовой информации на человека.