Отзыв на автореферат 4 (Методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку)

ОТЗЫВ об автореферате диссертации Хусяиновой 1Олии Наилевны «Методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку» на соискание ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 — Теория и методика обучения и воспитания 1иностранн11е языки) Тема диссертации 1О.Н. Хусяиновой представляется актуальной, поскольку направлена на решение важной для методики обучения иностранным языкам задачи — создание методики формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата В процессе профессиональноОриентировапного Ооуче)п)я иностранному языку.

АвтОр формулирует сущность эмотивной компетенции, показывает ее место в составе профессиональной компетенции учителя иностранного языка. Представлена СТРУКТУРа ЭМОТИ аной КОМПЕТЕНПИИ, КО'ГОРказ1 ПРЕДСТВВЛЕНа Как КОМПЛСКС взаимосвяза>п)ых общих и профессиональных умений, формируемых в профессионалыю-ориентированном обу нп)ии иностранному языку студентов бакалавриата. Важно заме)ить, что Заявленная методика разрабатывается на оазе эмоционально-концептного подхода. Особый интерес вызывает определение принципов, содержания обучения (отбор эмотивных концептов), а так'ке создание системы приемов и упражнений для формирования эмотивной компетенции. Практически значимыми представляк)тся установленные диссертантом качественныс и количественные показатели сформированности данной компетенции.

Адекватно изложены результаты )мпирической части исследования — опытно-экспериментальной работы, ПОДТВЕрдИВШЕЙ ГИПОТЕЗУ И Выя~ившей Эф<1)ЕКТИВНОСТЬ 1зазрабпткаи11ОЙ методики Считаю возможным рекомендовать расширенное использование разработанной диссертантом методики на курсах повышения квалификации учителей иностранных языков. Итак, Ознакомление с авторе<1)ератом позВоляет закл10чить, что диссертация <<МетОдика фОрми1>к)Вания эмотиВной компетенции у студентОВ бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранномъ' языку» представляет с060Й заВершенное исследОВани<., обладающее новизной, теоретической и практической значимостью, сООЗВетствуе1 требОВаниям.

предъявл>1емь1М к кандидатским диссертациям~ изложенным в пп. 9, 10, 11, 13, 14 Положения О присуждении ученых степеней„ утвержденного Правительством РФ 111остановление № 842 от 24.09.2013)„а ее автор -- лусяинова 1Олпя Иаилевна — заслуживает присуждения ученой степени кандидата педагогических наук по специальности 13.00.02 -- 1'сория и методика обучения и воспитания 1иностранные языки), доктор педагогических наук, профессор, заведукиций кафедроЙ линГвистики и Гуманитарно-педаГОГическОГО образования педагогического института ФГЬОУ ВО «Тамбовский1 государственный университет имени Г.Р, Державина» Россия, 392036, г. Тамбов, ул.

Интернациональная, 33 Тел.: «4752) 723434 Б1па11;о1едроЫгашйегхц .