Информация об официальном оппоненте (Методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку)
Описание файла
Файл "Информация об официальном оппоненте" внутри архива находится в папке "Методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку". PDF-файл из архива "Методика формирования эмотивной компетенции у студентов бакалавриата в процессе профессионально-ориентированного обучения иностранному языку", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "педагогика" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата педагогических наук.
Просмотр PDF-файла онлайн
Текст из PDF
ГальсковаНатальяДмитриевна,докторпедагогическихнаук,профессор кафедры лингводидактики Государственного образовательногоучреждениявысшегообразованияМосковскойобластиМосковскийгосударственный областной университет (утверждается на основании еенаучных трудов; согласие получено). Адрес организации: 105005 Москва, ул.Радио, 10ателефон: 8(495) 780-09-41 доб. 4012. Электронная почта:nd.galskova@mgou.ru.Диссертация на соискание ученой степени доктора педагогическихнаук на тему «Теоретические основы образовательной политики в областиподготовкиучащихсяпоиностраннымязыкам(системашкольногообразования)» Москва, 1999, специальность 13.00.02 – Теория и методикаобучения иностранным языкам.Индекс Хирша в РИНЦ –19.ПубликацииН.Д.Гальсковойпотемедиссертации,проиндексированные в наукометрических базах РИНЦ за последние 5 лет:1.
Гальскова,Н.Д.Методикаобученияиностраннымязыкам:учеб.пособие / Н.Д. Гальскова, А.П. Василевич, Н.В. Акимова. –Ростов н/Д: Феникс, 2017. – 350 с.2. Гальскова, Н.Д. Современная методика обучения иностраннымязыкам: пространство исследования / Н.Д. Гальскова // Иностранныеязыки в школе. – №3. – 2017. – С. 2–9.3. Гальскова, Н.Д. Современная профессиональная подготовка будущихучителей иностранного языка и мониторинг как условие ееоптимизации / Н.Д. Гальскова, Д.К. Бартош // Вестник Московскогогосударственноголингвистическогоуниверситета.Серия:Образование и педагогические науки. – №1 (763). – 2016.
– С. 9–19.4. Гальскова, Н.Д. Мониторинг качества языкового образования насовременном этапе развития школы / Н.Д. Гальскова, Д.К. Бартош //Иностранные языки в школе. – №9. – 2016. – С. 2–8.5. Гальскова, Н.Д. Основные факторы, детерминирующие спецификусовременного лингвистического образования / Н.Д. Гальскова //Научно-методические подходы к формированию образовательныхпрограмм подготовки кадров в современных условиях: сб. науч.статейIIIконференции.Региональной–М.:межвузовскойМосковскийнаучно-практическойгосударственныйобластнойуниверситет, 2016. – С. 50–53.6. Гальскова, Н.Д.
Проблемы качества языкового образования / Н.Д.Гальскова // Качественное образование: проблемы и перспективы: сб.науч. ст. – М.: Московский городской педагогический университет,2016. – С. 50–59.7. Гальскова, Н.Д. Личностно-развивающий потенциал межкультурногоподхода к обучению иностранным языкам / Н.Д. Гальскова //ИзвестияГомельскогогосударственногоуниверситетаим.Ф.Скорины. – №2 (95). – 2016.
– С. 17–21.8. Гальскова, Н.Д. Эмоциональная культура учителя иностранного языкакак компонент профессиональной культуры / Н.Д. Гальскова, Д.К.Бартош // Известия Гомельского государственного университета им.Ф. Скорины. – №2 (89). – 2015. – С.
5–10.9. Гальскова, Н.Д. Современная образовательная модель в областииностранных языков: структура и содержание / Н.Д. Гальскова //Иностранные языки в школе. – №8. – 2015. – С. 2–8.10.Гальскова, Н.Д. Проблемы иноязычного образования на современномэтапе и возможные пути их решения / Н.Д. Гальскова // Иностранныеязыки в школе. – №9. – 2012.
– С. 2–9..