Диссертация (Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)), страница 3

PDF-файл Диссертация (Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)), страница 3 Филология (46202): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)) - PDF, страница 3 (46202) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)". PDF-файл из архива "Номинация лица в текстах немецких СМИ (на примере номинаций писателя)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 3 страницы из PDF

Г.В. Чекунаева в своей работе,посвященной семантической группе имен деятеля, говорит о двухпротивоположных тенденциях в системе словообразования данного разряданоминаций. С одной стороны, в языке действует стремление к экономии, кнаиболее точному и эффективному способу передачи нужного содержания. Сдругой стороны, язык все время ищет новые, все более выразительныесловообразовательныесредства,которыеещебольшесоответствуютнамерениям говорящего [Чекунаева 1964: 28-29].В качестве антропонимических номинаций в данном исследованиирассматриваются имена существительные как в прямом, так и в переносномзначении.

Таким образом, процессы первичной и особенно вторичнойноминации имеют для данной работы важное значение.Преждецелесообразнымчемрассмотретькраткоихохарактеризоватьособенности,самтерминпредставляется«номинация».Содержание данного термина, которое определяется как создание новыхзначимых языковых единиц [Серебренников, Уфимцева 1977: 3], можетпоказаться простым, однако это исключительно сложное явление, связанноес целым комплексом различных лингвистических проблем [Knobloch 1996: 7,Lerchner 1997: 148].

Согласно лингвистическому энциклопедическомусловарю за понятием «номинация» закреплено несколько значений: вопервых, этот термин обозначает образование языковых единиц, которыехарактеризуются номинативной функцией и служат для называния ивычлененияфрагментовдействительностииформирования16соответствующихпонятийонихвформеслов,словосочетаний,фразеологизмов или предложений. Во-вторых, этим термином обозначаютрезультат процесса номинации – значимую языковую единицу [Телия 2002:336, Ахманова 2004: 270].Такимобразом, спомощьюноминациизаязыковымзнакомзакрепляется некое понятие, сигнификат, который отражает определенныепризнаки денотатов – различные качества, свойства и отношения – процессови предметов духовной и материальной сферы. Поскольку каждый реальныйпредметнаделенопределеннымнаборомконкретныхсвойств,ихзакрепление может происходить двояко: как обозначение предмета черезуказание родового признака, т.

е. через класс, или как обозначение самогоконкретного предмета по одному из его свойств [Колшанский 1977: 101]. Вданномдиссертационномисследованиирассматриваютсянетолькоантропонимы, выраженные одним словом, но и сложные номинации,выраженные комбинациями слов и словосочетаниями. Комбинация слов исловосочетаний отражает соединение отдельных значений – сигнификатов, врезультате чего появляется новая номинативная единица, понимание иидентификация которой основывается на адекватном воспроизведенииреального единства предметов, их свойств и явлений (сочетание предметов,сочетание предмета и признака, сочетание действий и т. д.) [Колшанский1977: 102-123].Языковые сущности в процессах номинации приспосабливаются кидентификации элементов действительности, к сообщению об их признаках,а также к другим ролям, например, дейктической, строевой и служебнымфункциям.

Уже само значение имен может дать информацию о том, какуюфункцию оно выполняет. Так, имена живых существ, как и имена предметов,а также различных артефактов обладают идентифицирующей функцией.Семантикаданныхноминацийотраженавформеконкретныхсуществительных и отображает субстанциональный, чувственно ощутимыйобраз обозначаемого.

Признаковые имена, в свою очередь, приспособлены к17функции предикации. Они называют различные свойства субстанции –качества, состояния, признаки, процессы. Признаковые имена могут иметьформу глаголов, прилагательных, существительных и наречий. Данныеимена имеют в своем значении семантические валентности, которыесинтаксически заполняются в речи именами носителей признаков. От данныхимен отличаются имена лиц, которые занимают промежуточное положениемежду именами признаков и предметов. Они обозначают лица по видудеятельности, роду занятий, их отношениям с другими лицами [Телия 2002:236].В.Г.

Гак в своей статье «К типологии лингвистических номинаций»пишет, что если рассматривать язык как целенаправленное орудие (в духеПражской лингвистической школы), то следует признать, что каждыйязыковой элемент имеет свою основную функцию, для выполнения которойон возник (под функцией имеется в виду обозначение, структурная задача ит. д.). Таким образом, в языке имеется основное средство для выражениякаждой функции. Эта функция называется первичной, так как она характернадля данного языкового элемента как для элемента системы. Форма,используемая для обозначения данного объекта в своей первичной функции,может называться основной формой или первичной номинацией.

Однакоодна и та же форма способна приспосабливаться для обозначения другихобъектов или выполнения других функций, в то время как данный объектможет получать другое наименование. Так образуются вторичные функцииили вторичные номинации [Гак 1977: 243].Сущностьвозникновенияпервичныхноминативныхзнаковзаключается в том, что их «реализация» всегда должна вызывать вопределенномколлективе,использующемобщуюсистемузнаков,одинаковое представление [Уфимцева, Азнаурова, Кубрякова, Телия 1977:25-26].Вторичнаяжелексическаяноминацияпредставляетсобойиспользование уже имеющихся номинативных средств языка в новойфункции наречения.

Именно с помощью нее можно избежать чрезмерного18увеличениясловарногоиспользованиюсоставаязыкаблагодаряболееполномусемантических возможностей имеющихся лексическихединиц [Карташкова 2003: 42]. Вторичная номинация может носить какязыковой, так и речевой характер. В первом случае результатами вторичнойноминации являются принятые языком, конвенционально закреплённыезначения словесных знаков, а во втором – окказиональное употреблениелексических значений в нехарактерной для них номинативной функции. Вязыке при этом, как правило, закрепляются те вторичные наименования,которые являются наиболее закономерными для данной языковой системы.Все вторичные наименования создаются на базе того значения слова, чьё имяиспользуется в новой функции называния.

[Телия 1977: 129].Все типы вторичной номинации основываются на ассоциативномхарактеречеловеческогомышления.Привторичнойноминацииустанавливаются ассоциации по смежности или по сходству междуразличными признаками элементов внеязыкового ряда, которые отображеныв уже имеющемся значении имени, и признаками нового, называемого спомощью переосмысления данного значения, обозначаемого. Ассоциативныепризнаки, которые актуализируются в процессе вторичной номинации,иногдасоответствуюткомпонентамзначения,подвергающегосяпереосмыслению, и тем смысловым признакам, которые соотносятся сбазовым знанием носителей языка о внутренней форме значения или оданной реалии, не входя при этом в состав дистинктивных признаковзначения [Телия 2002: 337, Уфимцева 1980: 31].Переосмысление значений в актах вторичной номинации происходит всоответствии с формой тропов – метафоры, метонимии и т. д.

Дляноминативно-производных, свободных лексических значений типичнымявляется переосмысление на основе метонимии, а для несвободных(синтаксически обусловленных или фразеологически связанных) – на основеметафоры. Причина качественного различия этих типов свободных инесвободныхлексическихзначенийкроетсявразличииспособов19переосмысленияязыковыхформ.Использованиеметонимииболеехарактерно для сферы действия индикативной функции, так как метонимия –это способ развития смыслового содержания на основе смежности свойствтого, что уже обозначено в предшествующем значении слова и новогообозначаемого. Благодаря этому один смысл «плавно» переходит в другой исоздаётся объективная ясность метонимического переосмысления.

Метафора,в свою очередь, является утверждением о свойствах объекта на базенекоторого сходства с уже обозначенным в переосмысленном значениисловом. Поэтому метафора так широко используется в квалификативнооценочной деятельности сознания. Техника метафоры является основнымприёмом вторичной или косвенной номинации. Эта закономерность связана стем, что при создании косвенных номинаций в переосмысляемом значенииактуализируются именно те признаки, которые являются существенными поотношению к смыслу и денотации опорного наименования. Это создаётусловия для предикации объектам новых, нехарактерных для них признаков,а тем самым – для развития нового смысла благодаря интерференции свойствобъекта, которые уже были обозначены в предшествующем значении, исращенияснимитехпризнаков,которыеатрибутируютсявновьобозначаемым «со стороны» опорного наименования [Телия 1977: 190-191].Ясностьметафорыдолжнасоздаватьсяблагодаряудачномусовмещению нескольких понятий, то есть, метафора, являясь способом«сказать новое», должна содержать утверждение о равенстве двух понятий.Сила метафоры и заключается в совмещении двух компонентов, одним изкоторых является понятийное отражение фрагмента действительности, авторым – значение переосмысляемой языковой формы.

Взаимодействие этихдвух компонентов и образует понятийно-языковое содержание новогонаименования и присущие ему коннотации. Таким образом, метафоризацияявляется одним из способов переосмысления, который основывается насходстве признаков в понятийном отражении обозначаемого предмета и всигнификате переосмысляемого слова. Это и отличает метафору от20метонимии, где основа переосмысления уже заложена в смежностиобозначаемых предметов.

Метафора и метонимия, являясь основнымиспособами переосмысления, не взаимоисключающие друг друга понятия.Косвенные наименования, переосмысляемые с помощью метонимии, частоимеют и метафорические сдвиги [Уфимцева, Азнаурова, Кубрякова, Телия1977: 92-95]. Номинации, которые соответствуют закономерностям развитияязыка и удовлетворяют потребности общества в новых номинативныхсредствах, чаще всего входят в общеупотребительный словарный состав.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее