Автореферат (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей), страница 5

PDF-файл Автореферат (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей), страница 5 Медицина (42711): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей) - PDF, страница 5 (42711) 2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей". PDF-файл из архива "Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 5 страницы из PDF

Для ТБ значимыми являлисьпроявления интоксикационного (ОШ 2,393) и бронхолегочного (ОШ 1,200) синдромов, атакже такие клинические симптомы как гепатоспленомегалия (ОШ 2,583 и 3,800) идефицит массы тела (белково-энергетическая недостаточность) (ОШ 1,898). По даннымлабораторного исследования крови, для ТБ были более характерны анемия (ОШ 1,872),повышение СОЭ (ОШ 2,255), лимфоцитоз (ОШ 1,634) и эозинофилия (ОШ 5,371).

Приэтом, что касалось эозинофилии среди детей, больных ТБ (40, 36,4%), только в 4 случаях(10%) была связана с паразитарными инвазиями. Поэтому в целом изменения,21регистрируемые при ТБ, характеризовали течение специфического воспалительногопроцесса,полученныерезультатыпозволялипредположитьиналичиеиммунологических изменений при развитии ТБ у детей.Учитывая риски, на этапе формирования ЛТИ и ее прогрессирования сформированием локального специфического процесса у детей, мы посчиталинеобходимым провести оценку состояния врожденного и адаптивного иммунитета.Сравнительные данные результатов иммунного статуса по исследованию крови детей сЛТИ, больных ТБ и НТ, показали, что достоверных различий иммунологическихпоказателей среди детей с ЛТИ и НТ не было установлено (р > 0,05), за исключениемоценки уровня спонтанного ИФН- (пг/мл) (р ≤ 0,05).

Опубликованы данные, что ИФН-принимает активное участие как во врожденном, так и адаптивном иммунном ответепротив туберкулезной инфекции [K. L. Chinetal, 2017].Мы установили, что на этапе ЛТИ имеется активация клеточного ответа за счетповышения количества клеток с рецепторами СD3, СD4, СD8. СD4 Т-лимфоцитыиграют центральную роль во всех адаптивных иммунных процессах [T. L. Turtleetal,2016; J. I .Gray, et al., 2018].

Их активация наблюдается во время первичной реакции длязащиты от возбудителя [J. I. Gray, et al., 2018]. СD4 Т-лимфоциты действуют совместнос врожденными и другими адаптивными иммунными клетками для защиты отпатогенна, при этом поддерживают активацию СD8 Т-лимфоцитов [J. I. Gray et al.,2018]. Именно эти клетки являются основными продуцентами ИФН- и могут влиять наповышение уровня спонтанно синтезируемого цитокина [M. Travaretal, 2016], чтоустановлено и в нашем исследовании (р < 0,05).

Однако антигенная нагрузка несоздавала условия для гиперактивации клеточного ответа. В период развития ТБ ИФН-оставался на уровне, характерном для ЛТИ (р > 0,05), что было недостаточным длязащиты от прогрессирования инфекции. В работе Н. Хана с соавт. (2017) указывалось,что при хронических инфекциях (таких как туберкулез), отмечается снижение функцииТ-клеток, в том числе секреции цитокинов. При активации клеточного иммунитета, какпоказаноранее,продуцентамиИФН-являютсяТh1-лимфоциты(основнойактивационный маркер – HLA DR) [J. M.

Gonzalez-Navajas et al., 2012; L. Desvignes et al.,2012] и натуральные клетки-киллеры (NK-CD16) [S. R. Yoon et al., 2015; M. Travar et al.,2016], следовательно, наблюдаемое в нашем исследовании снижение количества NKклеток (р ≤ 0,05) при ТБ могло привести к снижению уровня синтеза цитокина, а22недостаток ИФН- мог стать причиной уменьшения активности цитотоксическихклеток. В то же время полученные нами данные показали, что при развитии ТБсохранялся высоким уровень активированных Т-клеток (об этом свидетельствовалвысокий уровень основного активационного маркера – HLA DR (р ≤ 0,05), возможно,компенсируя их сниженную функцию [W.

C. Liles et al., 1995].Учитывая повышенное содержание спонтанно синтезируемого ИФН-, можнобыло ожидать, что содержание IgE будет невысоким, т.к. ИФН-, будучи продуктомТh1-лимфоцитов, ингибирует пролиферацию Тh2-лимфоцитов и индуцированное IL4переключение синтеза Ig на IgЕ [В. К. Козлов, 2010]. Такие изменения содержания IgEмы выявили при ЛТИ. Однако при развитии ТБ отмечено повышение уровня синтезаIgE, и это еще один факт, свидетельствующий о недостаточной продукции ИФН-, чтоведет к формированию хронического воспаления (заболевания). Рядом исследователейустановлена прямая связь между возникновением очагов хронической бактериальнойилигрибковойинфекцииигиперпродукциейIgE[Г.

И. Смирнова,1998;И. И. Балаболкин и др., 1999]. Наши данные также подтвердили связь между активациейгуморального звена иммунитета (р ≤ 0,05) и прогрессированием туберкулезнойинфекции [М. М. Авербах, 1976; Е. В. Свирщевская и др., 2005].ИФН-рассматриваетсякакважнейшийфакторактивациимакрофагов[С. А. Кетлинский и др., 2008]. Макрофаги вносят существенный вклад в реализациюврожденного иммунитета и в формирование адаптивного иммунитета [S.

Pahari et al.,2018], обеспечивая антимикобактериальную защиту, в том числе через регуляциюсинтеза про- и противовоспалительных цитокинов [C. H. Liu et al., 2017; S. Pahari et al.,2018]. Цитокины привлекают главным образом нейтрофилы из кровотока и инициируютпровоспалительный ответ, приводящий к поглощению и разрушению МБТ [S.

Pahari etal., 2018]. В нашем исследовании отмечено снижение фагоцитарной активности клетокпри развитии ТБ, что также косвенно может свидетельствовать о недостаточнойпродукции ИФН-.Таким образом, в период ЛТИ нами установлена некоторая активация клеточногоответа, что согласуется с исследованиями последних лет по ЛТИ [M. A. Huaman et al.,2016]. При развитии ТБ не было установлено изменений, указывающих наформирование иммунодефицита, хотя многими авторами отмечено возникновениезаболевания на фоне вторичного иммунодефицита [Б. Е. Бородулин и др., 2013;23M.

De Martino et al., 2014]. По нашему мнению, изменения показателей иммуннойзащиты характеризовали особенности течения воспалительного процесса при ТБ удетей, в том числе его хронизацию, где ключевым механизмом являлось снижениефункциональной активности клеток, а, в частности, недостаточная выработка ИФН-.Собственные и ранее полученные результаты свидетельствуют о важности CD4опосредованного иммунитета и ИФН- в базовой устойчивости к МБТ и возникновениюзаболевания, но полностью не раскрывают механизмы их развития [L. Abel et al., 2014].В этом контексте идентификация генетических факторов риска ТБ (в данном случаеполиморфные варианты гена, кодирующего ИФН- (IFNG), позволит ближе подойти красшифровкеосновпатогенезаданногоинфекционногозаболевания.Поэтомуследующей задачей нашей работы явилась оценка значимости генетических факторовпри развитии туберкулезной инфекции у детей.Как один из перспективных для изучения при ТБ рассматривался полиморфныйвариант гена IFNG (T-1488C), так как наличие данной мутации (однонуклеотиднойзамене цитозина на тимин) может сказываться на экспрессии гена IFNG [Д.

С. Ожегова,2009] и, следовательно, синтезе белка. Необходимо подчеркнуть, что публикаций поисследованию данного полиморфизма у детей с ТБ или ЛТИ в доступных источниках ненайдено. Оценивая функциональную значимость полиморфного варианта гена IFNG (T1488C) в механизмах иммунологической защиты против МБТ и для определения связи сТБ у детей, нами впервые было установлено, что маркером высокого риска развития ТБ(ОШ = 4,667, 95% ДИ 1,236-17,62; р = 0,008) как при первичном (47,5%), так ивторичном (65%) по генезу варианту заболевания и его неблагоприятном теченииявлялся гетерозиготный генотип.

Вероятный риск прогрессирования заболевания приданном варианте установлен на уровне 74,07% (95% ДИ от 63,54 до 82,43%).Нами была выявлена ассоциация значимого для ТБ гетерозиготного генотипаполиморфного варианта T-1488C гена IFNG с особенностями течения специфическогопроцесса: преимущественно правостороннего (ОШ 2,294) поражения легких, с объемомот двух (ОШ 1,424) и более (ОШ 1,211) сегментов, с формированием инфильтратов (ОШ1,737), с признаками деструкции (ОШ 1,458) легочной ткани и диссеминации (ОШ 1,75),а также плеврита (ОШ 1,9), и бактериовыделением МБТ (ОШ 1,458). Установлена связьгетерозиготного генотипа полиморфного варианта T-1488C гена IFNG с такимиклиническими проявлениями ТБ как параспецифические реакции (ОШ 2,059) с24развитием периферической лимфаденопатии (ОШ 2,4), гепатоспленомегалия (ОШ 5,5),дефицит массы тела (ОШ 1,429), анемия (ОШ 2,059) и повышение уровня СОЭ (ОШ3,4).По результатам кластерного анализа, независимо от стадии туберкулезнойинфекции, выявлено преобладание гетерозиготного генотипа изучаемого полиморфноговарианта гена IFNG среди детей, имеющих следующих факторы риска: отягощенныйанамнез по ТБ (F30,865; р = 0,000), низкую массу тела при рождении (до 2500 г)(F92,515; р = 0,000), искусственное вскармливание (F8,31; р = 0,000001).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее