Автореферат (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей), страница 7

PDF-файл Автореферат (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей), страница 7 Медицина (42711): Диссертация - Аспирантура и докторантураАвтореферат (Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей) - PDF, страница 7 (42711) 2019-05-31СтудИзба

Описание файла

Файл "Автореферат" внутри архива находится в папке "Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей". PDF-файл из архива "Персонифицированная ранняя диагностика и стратификация рисков прогрессирования туберкулезной инфекции у детей", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГМУ им. Сеченова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГМУ им. Сеченова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Druszczynska et al., 2017]. Основным недостатком внастоящеевремяявляетсяотсутствиезолотогостандартадиагностикиипрогнозирования заболевания [P. Auguste et al., 2017; WHO, 2018], т.к. ни один изиммунологическихтестовнеобладаетдостаточнойчувствительностьюилиспецифичностью для определения латентной и активной туберкулезной инфекции[WHO, 2018]. Поэтому приоритетной задачей исследований последнего времени29является поиск специфических биомаркеров для оценки всех этапов развития ТБ ивозможности их использования в диагностических тестах [H. Su et al., 2017; D.

Goletti etal., 2018]. С учетом этого задачей следующего этапа нашего исследования являласьоценка значимости туберкулезных антигенов (как хорошо изученных, так и недавноидентифицированных) на разных стадиях развития туберкулезной инфекции у детей.Среди ранее изученных специфических белков МБТ в настоящее время длядальнейшегоисследованияпредставляетинтересESAT6.Низкомолекулярныйсекретируемый белок ESAT6 [H. Yang et al., 2012] кодируется в регионе RD1, которыйприсутствует в M. tuberculosis и M. bovis, но отсутствует в M. bovis BCG. Средифакторов, которые оказывают непосредственное воздействие на организм хозяина дляподавления защитных механизмов, рассматривался именно белок ESAT6 [J.

Dietrich etal., 2015]. По результатам других исследований, данный белок оценивался как раносекретируемый антиген на этапе формирования противотуберкулезного иммунитета, вэкспериментах была доказана его протективная роль [J. S. Woodworth et al., 2014], и, какследствие, его можно было бы считать маркером ЛТИ. В нашем исследовании былодоказано, что специфический белок ESAT6 необходимо рассматривать в качествемаркера ЛТИ на этапе ее раннего развития при первичном инфицировании МБТ. Так,положительные результаты индуцированного ИФН- с ЕSAT6 чаще регистрировалисьсреди детей с ЛТИ, чем среди больных ТБ (р = 0,05). Сохранение ответа на ESAT6 наэтапе развития ТБ свидетельствовало о благоприятном течении заболевания, чтохарактерно было для первичных форм у детей.

При этом, определяя уровеньиндуцированного ИФН- с ESAT6, установили значимые показатели для оценкиРППТИ, индекс стимуляции составил 4,2 ± 0,8, для ТБ показатель был не значим – и.с.1,1 ± 0,1 (U = 4729; р = 0,000).Таким образом, полученные результаты показали, что белок ЕSAT6 значим дляэтапа раннего развития туберкулезной инфекции. Белок ESAT6 является одним из двухосновных компонентов нового диагностического теста (T-SPOT.ТВ; Oxford Immunotec,UK) [H.

Jia et al., 2016], зарегистрированного на территории РФ и рекомендованного вкачестве альтернативного метода диагностики туберкулезной инфекции [Федеральныеклинические рекомендации по диагностике и лечению латентной туберкулезнойинфекции у детей, 2015]. При этом последние исследования показали, что T-SPOT.ТВ недифференцирует латентную и активную туберкулезную инфекцию [H. Jia et al., 2016;30F. Wang et al., 2016; K. L. Chin et al., 2017]. Второй белок, входящий в состав TSPOT.ТВ, – CFP10. Мы в своем исследовании оценивали данные белки в виде гибрида –ЕSAT6-CFP10. Полученные результаты позволили нам говорить об изменении свойствбелка ESAT6 в связанном с CFP10 состоянии и рассматривать данный гибрид дляопределения активной туберкулезной инфекции.

Так, среди детей, больных ТБ,значимым был показатель уровня индуцированного ИФН- с ЕSAT6-CFP10 – и.с.7,3 ± 0,8, для детей с ЛТИ показатель был не значим, в том числе на этапе первичногоинфицирования МБТ (РППТИ) – и.с. 1,2 ± 0,4 (U = 1291,5; р < 0,0001) (рис. 4).109уровень ИФН- Y c ЕSAT6-CFP10, и.с.*876543210Средств о±SE±1,96*SE-1ТБРППТИТПВАподгру ппы срав ненияПТА**Рисунок 4 – Уровень индуцированного ИФН- с ЕSAT6-CFP10 у детей в группахсравнения (и.с.)Примечание: * р = 0,000 (критерий Краскела-Уоллиса),**группы сравнения: ТБ – группа с установленным диагнозом туберкулез; РППТИ – группадетей в раннем периоде первичной туберкулезной инфекции; Т – группа инфицированных МБТболее года; ПВА – группа с поствакцинальной аллергией; ПТА – группа с положительнойтуберкулиновой анергией.Еще один хорошо изученный специфический белок – 85a – в настоящее времяпредлагается для применения с диагностической целью.

Ранее исследования показали,что антигенный комплекс 85 проявляет высокую перекрестную реактивность сантигенами практически всех МБТ [A. Demissie et al., 2006], это позволяет говорить оего низкой диагностической информативности для ЛТИ. Полученные результатынашего исследования показали, что Ag85a – это белок, характеризующий в первуюочередьлатентнуюстадиютуберкулезнойинфекции,таккакпоказательиндуцированного ИФН- с Ag85а был значим для РППТИ – и.с. 3,0 ± 0,6 (р = 0,0002).31При этом несмотря на большую частоту регистрации положительных результатов удетей с РППТИ (49,2%) (р = 0,0005), выявили положительные показатели и у детей сПВА (17,6%), что, как мы и предполагали, снижало значимость этого белка длядифференциальной диагностики туберкулезной инфекции у детей.Среди недавно идентифицированных белков был выбран один из перспективныхантигенов МБТ – белок Rv2660c, который относится к области RD11 МБТ [L.

Govenderet al., 2010]. Считается, что данный белок может относиться к латентным антигенам[A. M. Salman et al., 2017], хотя его функция в настоящее время до конца не определена[L. Govender et al., 2010]. Поэтому оценка возможности распознавания иммуннымиклетками белка Rv2660c на разных стадиях туберкулезной инфекции позволитрасширить представление о новом антигене. Результаты нашего исследования впервыедают возможность говорить о белке Rv2660c как о маркере ранней стадиитуберкулезной инфекции при первичном инфицировании МБТ. При определении уровняИФН- после индукции Rv2660c у больных ТБ (и.с.

1,6 ± 0,3), у детей с ЛТИ (и.с.3,4 ± 0,5) и у НТ (и.с. 1,0 ± 0,2) были установлены различия (Н = 10,826; р = 0,004) (рис.5).7*уровень ИФН- с Rv2660c, и.с.6543210ТБРППТИТПВАПТАСредств о±SE±1,96*SEгру ппы срав нения **Рисунок 5 – Уровень индуцированного ИФН- с Rv2660c у детей в группах сравнения(и.с.)Примечание: * р = 0,000 (критерий Краскела-Уоллиса)**группы сравнения: ТБ – группа с установленным диагнозом туберкулез; РППТИ – группадетей в раннем периоде первичной туберкулезной инфекции; Т – группа инфицированных МБТболее года; ПВА – группа с поствакцинальной аллергией; ПТА – группа с положительнойтуберкулиновой анергией.32Сравнивая показатели ИФН- после индукции Rv2660c (и.с.) у детей, больных ТБ,в зависимости от генеза заболевания установили достоверные отличия (U = 724,5;р = 0,031) в продукции цитокина при формировании первичных (и.с.

1,9 ± 0,3) ивторичных форм (и.с. 0,8 ± 0,2), что указывало на протективную роль специфическогобелка. Наиболее высокий уровень цитокина после стимуляции Rv2660c выявили наэтапе РППТИ – и.с. 5,1 ± 0,8 (U = 4887; р = 0,000). Также имелась сильная корреляциямежду показателями индуцированного ИФН- с ЕSAT6 и Rv2660c (по Спирмену,r = 0,77, р = 0,000). Таким образом, все это позволяет утверждать, что основная рольбелка связана с ранней стадией развития туберкулезной инфекции и, следовательно,белок Rv2660c, так же как белок ЕSAT6, участвует в формировании адаптивногоиммунитета. А, учитывая, что данные белки не связаны с поствакцинальнымиммунитетом, ЕSAT6 и Rv2660c можно рассматривать в качестве основных антигеновдля диагностики РППТИ.Еще одним из недавно идентифицированных антигенов МБТ является белокCFP32B.

Установлено, что данный белок стимулирует гуморальный ответ [R. C. Huard etal., 2003], поэтому можно предположить его роль в прогрессировании ТБ. При этомпроводимые ранее исследования ограничены и противоречивы, что не позволяетоценить роль белка CFP32B на этапе развития туберкулезной инфекции, такженеобходимо учитывать, что ген данного белка обнаружен и в геноме БЦЖ[C. Benabdesselem et al., 2006].

По результатам наших исследований установлено, чтодля оценки активности туберкулезной инфекции и ее прогрессирования белок CFP32Bмало значим. Дополнительно было установлено, что показатель значим у детей сРППТИ (и.с. 3,5 ± 0,6, U = 4459,5; р = 0,000). При этом ответ на CFP32B сохранялся привакцинации БЦЖ или БЦЖ-М. Так как возможна перекрестная реакция с МБТ, этоснижает диагностическую значимость специфического белка CFP32B. Таким образом,мы впервые идентифицировали белок CFP32B в качестве потенциального маркера дляЛТИ с невысокой диагностической значимостью.Комплексная оценка специфических белков позволила выделить нескольковариантов иммунного ответа по результатам кластерного анализа (рис. 6): первыйвариант (кластер 1) был связан с выраженным ответом на ППД-Л и ЕSAT6-CFP10, атакже слабо выраженным ответом на белки ранней стадии туберкулезной инфекции(ESAT6, Rv2660c, 85а, CFP32B), второй (кластер 2) – с отсутствием ответа на33стимуляцию антигенами, третий (кластер 3) – с выраженным ответом на белки раннейстадии туберкулезной инфекции, слабо выраженным на ППД-Л и отсутствием ответа нагибридный белок.стандартизованные показатели и.с.

индуцированного ИФН-4,54,03,53,02,52,01,51,00,50,0-0,5-1,0-1,5-2,0ППД-ЛRv2660cCFP32B85aESAT6ЕSAT6-CFP10Кластер 1Кластер 2Кластер 3специфические антигеныРисунок 6 – Кластерный анализ по стандартизованным показателям и.с.индуцированного ИФН- специфическими антигенами у детейСредибелковраннейстадиитуберкулезнойинфекциипорезультатамранжирования для ЛТИ были установлены значимые уровни для Rv2660c – R 3,984;ESAT6 – R 3,411, CFP32B – R 3,016 и 85а – R 2,958.

Для ТБ значимым, крометуберкулина, был гибридный белок, при ранжировании для них установленынаибольшие значения среднего ранга R 5,945 и R 4,573 (р < 0,000001), при этом низкийуровень иммунного ответа на специфические белки рассматривался в качестве рисканеблагоприятного течения заболевания (коэффициент риска 1,73; 95% ДИ 1,059–2,828).Вариант регистрации положительного ответа на ЕSAT6-CFP10 у детей с ЛТИ оценивалив качестве риска развития ТБ (коэффициент риска составил 4,047; 95% ДИ 2,797–5,856).Таким образом, мы впервые установили, что белки ЕSAT6, Rv2660c, 85а иCFP32B можно рассматривать в качестве маркеров ЛТИ на ее ранней стадии развития, агибридный белок ЕSAT6-CFP10 – маркера активной туберкулезной инфекции –преимущественно на стадии развития заболевания или высокого риска ТБ.

АнтигеныППД-Л, 85а, CFP32B менее значимы для решения вопросов дифференциальной34диагностики ЛТИ и ПВА, учитывая перекрестную реактивность между БЦЖ и МБТ. Всвязи с этим мы определили в качестве перспективных для оценки ЛТИ два антигена:ЕSAT6 и Rv2660c, для активной – ЕSAT6-CFP10, что позволило рекомендовать их длявключениявспецифическиеиммунологическиетестыпоопределениюиндуцированного ИФН- для диагностики и дифференциальной диагностики латентнойи активной туберкулезной инфекции у детей.При определении индуцированного ИФН- мы предложили количественнуюоценку показателей для возможности использования данных при динамическомнаблюдении. Впервые были определены значимые диагностические критерии поуровню (и.с.) индуцированного ИФН- специфическими антигенами (ППД-Л, ЕSAT6CFP10, ЕSAT6, Rv2660c, 85а и CFP32B) для диагностики ПВА, ЛТИ и ТБ. Для ПВА (длядетей раннего возраста) характерны показатели уровня ИФН- с ППД-Л до 4,0,результат мог сочетаться с положительным (более 1,0) ответом на стимуляцию CFP32Bи 85а.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее